第一步：找出定义关键词。

“生物释放的”“引起他种接受生物产生对释放者和接受者都有益的反应”。

第二步：逐一分析选项。

A项：苹果实蝇在植物果实上产卵后留下标记信息素以避免重复产卵，释放者和接受者都是苹果实蝇，接受者不是他种接受生物，不符合“引起他种接受生物产生对释放者和接受者都有益的反应”，不符合定义，排除。

B项：印楝含有的印楝素有驱杀害虫的效果，害虫被驱杀，只对释放者印楝本身有益，对接受者害虫无益，不符合“引起他种接受生物产生对释放者和接受者都有益的反应”，不符合定义，排除。

C项：亚洲玉米螟雌蛾和雄蛾属于同一物种，不符合“引起他种接受生物产生对释放者和接受者都有益的反应”，不符合定义，排除。

D项：小麦在遭受麦长管蚜攻击后释放的水杨酸甲酯，可吸引麦长管蚜的天敌异色瓢虫，异色瓢虫消灭麦长管蚜，对释放者小麦和接受者异色瓢虫都有益，符合“生物释放的”“引起他种接受生物产生对释放者和接受者都有益的反应”，符合定义，当选。

故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“近现代学校产生之后，人类的教育活动依然在学校以外的社会生活领域中广泛发生着。教育学将自身的研究视野限定在学校时空框架内，实际上是给自己确定了一个错误的学科边界”可知近现代学校的出现没有限制教育学的研究视野，且限制其研究视野的是教育学自身，因此D项不符合文意，此题为选非题，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：由“人类社会的教育现象，······而是发生在人的社会生活各个领域之中。”可知A项符合文意，此题为选非题，所以A排除。
B选项：由“人类社会的教育现象，除了教学之外，还存在着无教授的学习”可知B选项符合文意，此题为选非题，所以B排除。
C选项：由“教育学将自身的研究视野限定在学校时空框架内，实际上是给自己确定了一个错误的学科边界”可知C项表述符合文意，此题为选非题，所以C排除。
故本题选D。
【2019-江苏B-023】

本题考查比重计算。
查看饼形图信息，能承担创业资金额度低于10万元的毕业生所占比重为12.8%+45.2%=58%。打算创业者共有593人。
所求人数为593×58%≈600×60%≈360人，答案略小于360。
故本题选A。
【2016-江苏A-134】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在图形中，GPA.成绩在3.5—4.0，SA.T成绩在1000—1299对应图形块为学生120人，最终被大学录取的学生的百分比为70%。
第三步：列式估算
所以这批学生中没能升入大学的有120×（1-70%）=36人。
故本题选D。
【2009-湖南-133】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息
傍同作用------①渲染与自己有亲近关系的人十分杰出；②掩盖和弥补自己在此方面的不足，从而获得心理上的平衡和短暂的轻松。
第二步：题目详解
D选项：我的朋友己经吃过了，渲染了与自己有亲近关系的人十分杰出，狐狸也一样行，掩盖和弥补自己在此方面的不足，符合定义，当选。
A选项：第一只狐狸只是伤心地想，并没有渲染与自己有亲近关系的人十分杰出，不符合定义，排除。
B选项：第二只狐狸心想别的狐狸肯定也吃不到，并没有渲染与自己有亲近关系的人十分杰出，不符合定义，排除。
C选项：第三只狐狸找来一位男士帮她摘到了葡萄，但并没有渲染这位男士十分杰出，不符合定义，排除。
故本题选D。
【2022-山东-055】

本题为国情社情常识。
世博会是一项由主办国政府组织或政府委托有关部门举办的有较大影响和悠久历史的国际性博览活动，它已经历了百余年的历史。
最初以美术品和传统工艺品的展示为主，后来逐渐变为荟萃科学技术与产业技术的展览会，成为培育产业人才和一般市民的启蒙教育不可多得的一种场所。
故本题选C。
【2010-吉林甲-071/吉林乙-072】

本题为政策理论常识。
十八届五中全会公报提出，要形成对外开放新体制，完善法治化、国际化、便利化的营商环境，健全服务贸易促进体系，全面实行准入前国民待遇如负面清单管理体制，有序扩大服务业对外开放。
故本题选ABC。
【2016-上海A-001】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
强化------①改变环境的刺激因素；②增强、减弱或消除某种行为。
直接强化------个人因直接表现应当受到强化行为而受到强化。
替代性强化------个人因观察到他人行为而受到强化。
自我强化------①达到自己的标准；②自我奖励而强化。
第二步：题目详解
B选项：“杀一儆百”的意思是处死一个人来警戒许多人。有人被杀，被警戒的人的行为会做出相应的改变，体现出个人因观察他人行为而受到强化，符合替代性强化的定义，当选。
A选项：“人云亦云”的意思是别人怎么说自己也跟着怎么说。这是没有主见表现，无法体现出强化的过程，排除。
C选项：“论功行赏”的意思是按功劳的大小进行奖赏，即应该得到奖赏的人确实得到了奖赏，符合直接强化的定义，排除。
D选项：“小惩大诫”的意思是有小过失就惩戒，使受到教训而不致犯大错误，体现出改变环境因素来降低犯大错误的可能性，符合强化的定义，排除。
故本题选B。
【2019-山东-071】

本题为信息查找。
由表格信息可知，广东只有糖类的产量排第一。
故本题选A。
【2010-河北-119】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“语言与语言的碰撞和融合”出现在首句，应到后文去寻找答案。后文从“一种语言本身”讲应吸收外来因素，而这种吸收在语言之间就是相互借鉴和吸收，B项最契合题意，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段没有提及“糟粕”相关内容，所以A错。
C选项：文中提到“要保持过去的精华”，而不是更多地吸收，所以C错。
D选项：“要有选择”过度引申，文段只是说要相互借鉴、相互吸收，但并未提及如何相互吸收，所以D错。
故本题选B。
【2010-河北-083】