2005年香港产品出口最多的国家或地区是（ ）。
美国
中国内地
英国
荷兰
有100人参加五项活动，参加人数最多的活动的人数不超过参加人数最少活动人数的两倍，问参加人数最少的活动最少有多少人参加？
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《中华人民共和国个人信息保护法》首次在法律层面构建了相对全面的信息跨境流动制度，这一制度需要兼顾多重面向与利益。一方面，个人信息跨境流动已经成为我国数字经济发展的迫切要求。根据预测，2025年我国数字经济规模有望跃居全球首位，可达人民币60万亿元，_____________________，数字产品或服务的供给、交付均需清晰的数据跨境制度指引。然而另一方面，地缘政治冲突加剧，世界数字大国间博弈，不同经济体主导的数据流动框架竞争日趋激烈，数字贸易保护主义抬头，导致数字经济发展面临的国际环境更加复杂。
填入画横线部分最恰当的一项是∶
全球贸易发展促成海量数据的跨境流动
个人信息跨境流动成为数字贸易之必需
不同数据蕴含的价值和主权属性并不相同
本法为个人信息跨境流动确立了基本框架
某三甲医院的医生中，专科医院毕业的医生人数大于非专科医院毕业的医生人数，女医生的人数大于男医生的人数。
如果上述论述是真的，那么哪项关于该医院医生的断定也一定是真的：
（1）非专科医院毕业的女医生人数大于专科医院毕业的男医生人数。
（2）专科医院毕业的男医生人数大于非专科医院毕业的男医生人数。
（3）专科医院毕业的女医生人数大于非专科医院毕业的男医生人数。
（1）和（2）
只有（2）
只有（3）
（2）和（3）
大学办的好不好，并不完全取决于“国际化水平”，就教学及科研水平而言，X大学现在不是、短时间内也不可能是“世界一流”；但就论X大学对于人类文明的贡献，很可能是不少世界一流大学所无法比拟的。
大学不像工厂或超市，不可能标准化，必须服一方水土，才能有较大的发展空间。X大学，其迷人之处，正在于她不是“办”在中国，而是“长”在中国——跟多灾多难而又不屈不挠的中华民族一起走过来，流血流泪，走弯路，吃苦头，当然也有扬眉吐气的时刻。你可以批评她的学术成就有限，但其深深介入历史进程，这一点不应该被嘲笑。
相对而言，Y大学的师生普遍缺乏X大学的这种气度与情怀。高薪礼聘的教授来自四面八方，眼界不限于本土，其表演舞台很可能设定在遥远的北美或欧洲。这就难怪，Y大学的校园里，关心国家之前世今生者并不很多。教授们不太有介入社会、影响变革的意愿与能力。老师认真教书，学生勤恳求学，一切按部就班。如此过早的职业化追求，与X大学学生的“志大才疏”恰好形成鲜明对照。
今天Y大学的青年学生，其视野、志向及趣味明显与以前有别。六年前我在Y大学讲研究生主课，一旦脱离技术问题，听众便反应漠然。现在，学生们不仅关心学校自身发展，也关心整个大中华的命运，在此过程中，Y大学开始“接地气”了。
X大学如今正恶补“国际化”这一课。只希望不要如狗熊掰棒子，掰一个丢一个……
作者对X大学的提醒是：
一个富有历史文化底蕴的大学不宜走国际化之路
不能为追求国际化而丢掉本土情怀
不能盲目学习Y大学的国际视野
本土情怀才是中国大学的立校之本
2005年全国1%人口抽样调查数据显示，至2005年11月1日零时全国31个省、自治区、直辖市和现役军人的总人口为130628万人，比2000年11月1日零时第五次全国人口普查的总人增加了4045万人，增长3.2%；年平均增加809万人，年平均增长0.63%。
其中，居住在城镇的人口56457万人，居住在乡村的人口74471万人：男性67309万人，女性63319万人；具有大学程度（指大专及以上）的人口为6764万人，高中程度（含中专）的人口为15083万人，初中程度的人口为46735万人，小学程度的人口为40706万人。另外，0–14岁的人口为26478万人，占总人口的20.27%；15–59岁的人口为89742万人，占总人口的68.70%；60岁及以上的人口为14408万人，占总人口的11.03%（其中：65岁及以上的人口为10045万人，占总人口的7.69%）。
至2005年11月1日零时，我国的男女比例为（ ）。
0.52：1
0.48：1
0.94:1
1.06:1
2005年该省集体单位工资总额为（ ）亿元：
23.4
24.4
25.4
26.4
根据表中数据，2005年至2010年GDP增长额最大的国家是：
中国
印度
俄罗斯
巴西
某学院教师近两年发表的学术论文，其作者半数以上近两年也曾给本科生上过课，这些论文总数的60%为该院12名教授所写。事实上，有的教授一人在近两年就发表了多篇学术论文。
由此可以推出，近两年：
12名教授都给本科生上过课
12名教授中大多数都给本科生上过课
12名教授中可能没人给本科生上过课
给本科生上过课的教师中的大多数都在这12名教授当中
某单位组建兴趣小组，每人选择一项参加。羽毛球组人数是乒乓球组人数的2倍，足球组人数是篮球组人数的3倍，乒乓球组人数的4倍与其他三个组人数的和相等。则羽毛球组人数等于：
足球组人数与篮球组人数之和
乒乓球组人数与足球组人数之和
足球组人数的1.5倍
篮球组人数的3倍
；
陕公网安备 61010302000399号