本题为国情社情常识。
①出自杜甫《望岳》，描述的是泰山，位于山东泰安市，北纬36°。
②出自贾岛《送僧归太白山》，太白山位于陕西省宝鸡市，北纬33°57′。
③出自苏轼《题西林壁》，描述的是庐山，庐山位于江西省九江市庐山市，北纬29°。
④出自苏轼《惠州一绝·食荔枝》，罗浮山位于广东省惠州市，北纬20°。
在地理位置上，从北到南依次是①②③④。
故本题选B。
【2018-四川-010/黑龙江乡镇-020】

第一步：判断题型-----本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段第二句中说到“我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球”，而选项D中说是一个罕有生命迹象的寂寞的大石球，与文段内容不符，文段中没有说到罕有生命迹象，因此选项D错误，所以选D。

第三步：分析选项
A选项：文段第一句说“想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情”，选项A与其表述一致，因为此题选择理解有误的，所以不选择A项。

B选项：文段最后两句说“想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧，那该是大自然在多长时间里的杰作”，选项B与其表述一致，因为此题选择理解有误的，所以不选择B项。

C选项：文段第三句说“经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤”，选项C与其表述一致，因为此题选择理解有误的，所以不选择C项。

故本题选D。
【2016-深圳-043】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：明晰题意------有两组的人数均为3，那么第一组员工为A、B、C第二组员工为E、F、G和第一组员工为E、F、G第二组员工为A、B、C重复，为同一种情况。
第三步：分析解题：
分成3组的情况有种；
2名超过50岁员工一起在3人组的情况有种，一起在2人组的情况有种；
所以不同的分组方案有280-60-10=210种。
故本题选D。
【2017-江苏A-064】

第一步：判断题型------本题为数学归纳问题
第二步：分析解题
K是第11个字母，则K班有学生15+（11-1）=25人；
由等差数列公式知，前K个班有11×（15+25）÷2=220人，还剩256-220=36人；
K之后每班按编号顺序递减2名，则L班有25-2=23人，M班有23-2=21人；
又知36-23=13，则第256名学生在M班，学号为M13。
故本题选D。
【2009-国考-120】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题
设乙处室原来有4x名职工，
可列式14+25%×4x-2=（1-25%）×4x+2，解得x=5，
则4x=20，即乙处室原来有20名职工。
故本题选C。
【2023-北京-069】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
根据题意，所求为种。
其中表示先从11名员工中选出1人作为优秀员工；
又“优秀”与“积极”不能为同一人；
表示再从剩余10人中选出2人作为积极员工；
故本题选A。
【2018-广州324-038】

第一步：寻找因果
原因：菠菜含草酸较多，有碍机体对钙和铁的吸收
结果：吃菠菜时宜先用沸水烫软，捞出再炒
第二步：分析选项
A选项：无关项，所以A错。
B选项：与题干无关，所以B错。
C选项：C说食用含草酸较多的食物的危险性，与题干无关，所以C错。
D选项：解释了为什么要用沸水烫软，捞出再炒，在草酸与题干做法之间建立了联系，所以选D。
故本题选D。
【2012-江苏A-062】

第一步：分析题干
①有教师发表了论文
②发表论文的作者半数以上给本科生上过课
③12名教授写了论文总数的60%
④有的教授发表多篇学术论文
第二步：分析选项
题干中给出的信息都是不确定的，根据已知信息不能推知确定性结论，C项中“可能”与题干已知信息不矛盾，表述正确，当选。
根据②发表论文的作者半数以上给本科生上过课，但是题干没有说明“半数以上”是否包含“12名教授”，也就不能得到“12名教授”与“给本科生上过课”之间的确切关系，排除A、B、D选项。。
故本题选C。
【2013-四川下-093】

第一步：判断题型------本题为统筹问题
第二步：分析解题
根据题意，每人每天可以加工课桌张、椅子把。
设x人加工椅子，则加工课桌的人数为38-x。
由题意知：，解得x=18。
故本题选A。
【2009-贵州-116】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题、方程问题
第二步：分析解题：
设女同志人数为x，总人数为y。
依题意可列方程组：，解得x=4，y=13。
所以女警有4人，男警有13-4=9人。
选择两男两女有种方式。
故本题选B。
【2013-广东（三）-014】