第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍朱熹从天道方面对“天命”的解释。第二句以关联词“而”为转折标志，从人道方面解释“知天命”。一般来说转折后为文段重要内容，所以文字意在从人道角度解释知天命。A项符合此意，正确答案选择A。
第三步：分析选项
B选项：B选项与主旨无关，所以B错。
C选项：C选项只是文段一部分内容，无法全面概括文意，所以C错。
D选项：文段只提到孔子和朱熹两派，且对孔子的观点一带而过，只是为了引出朱熹的解释，并不是辨析二者的不同，所以D错。
故本题选A。
【2014-山东-020】

第一、二空：本空为语义关系。
“早期环境污染是由于…”与“近十多年随着人类活动范围…”可知前两空表示假设，横线处应填入表示假设的关联词。
B选项“如果…那么”为表示假设关系的关联词，符合题意，保留。
A选项“如果…可是”、D选项“尽管…那么”两项关联词搭配错误，排除。
C选项“尽管…然而”为转折关系，不表示“假设”，排除。
第三空、第四空代入验证。
“只有…才能”为必要条件关系。“只有国家间共同协调行动，才能实现人类和自然的重新和谐”搭配恰当且符合文意。
故本题选B。
【2015-河北-043】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
“唯一性，使得体育竞赛商品成为_______”，横线处要填一个体现“唯一性”的词语，“孤品”符合题意。
“珍品”、“真品”、“藏品”均没有唯一性，排除B、C、D。
第一空：本空前后为解释关系。
由横逗后“在比赛结束时，对它的消费也就结束，不能再用做交易”可知，它不能储存。
故本题选A。
【2014-新疆兵团-029/黑龙江（政法干警）-032】

本题为争议题
中公选A；华图选B；其他选B

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
文段第一句温总理重申西藏和台湾是中国领土不可分割的一部分的原则，体现的是原则性，是不容改变的。第二句话希望默克尔就会见达赖喇嘛认错，是对之前事情看法和观点的回应，所以体现的是反馈性。第二句话后半句有强调法、德是战略伙伴，只要认识和改正错误，还是朋友，这说明我们的政策不是一刀切，根据不同的形式会有所转变，体现的是灵活性。正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：清晰性程度较轻，建设性指的是要有创造性和可行性的建议，没有体现，所以A错。
C选项：总结不全面，所以C错。
D选项：总结不全面，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2009-江西-022】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息
合成谬误------对局部来说成立的东西，对总体也必然成立。
分解谬误------整体具有某种性质，每一部分也具有此种性质。
第二步：题目详解
A选项：由宇宙存在一百亿年推出分子存在一百亿年，即从整体到部分推论分子与宇宙具有相同性质，符合分解谬误的定义，当选。
B选项：由一农场主获得丰收，到所有农场主都丰收了，属于由局部推论总体，符合合成谬误的定义，排除。
C选项：由一家公司做广告得到了好处，到所有公司做广告都能取得类似的好处，符合合成谬误的定义，排除。
D选项：一个人踮起脚尖看戏，引发其他的人都踮起脚尖看戏，属于由局部推论总体，符合合成谬误的定义，排除。
故本题选A。
【2015-天津-083】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“成功和失误，值得后人_______”，“失误值得学习”搭配不当，排除A、B。

第二空：本空为语义关系。
“理论_______为生产力”，意思是将“科学理论”变成“生产力”。
“演变”指在同一领域中的发展变化；“理论”、“生产力”为不同领域，语义不符，排除C。
“转化”指转变、变化；语义恰当。

第三空：本空为递进关系。
由“…是这样，…依旧是这样，…_______是这样”，语气增强，本空填“更加”。
故本题选D。
【2013-上海A-003/上海B-004】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第一句通过“则”进行转折强调相比较于“家电下乡”，“进城”能更为企业创造好的销售业绩。第二句解释了原因。第三句说政府支持，企业就可以发掘新的消费潜力，加强第一句的论述。因此文段强调城镇和农村一样都具有挖掘的潜力，所以D项表述符合文意，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段为条件句表述，假设的条件，并非客观描述，所以A错。
B选项：“更需要政策支持和补贴”无从体现，所以B错。
C选项：文段没有说到“大力推广新产品”，无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2010-黑龙江-014】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段是在讲述春秋时期子罕“不贪”的故事。警语是要言简意赅且要有一定深度的概括原文。“慎独”是指人在独处的时候也要自觉的严于律己，谨言慎行，不能有违背道德的欲念，与文段的故事意思相符，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：选项的意思是“君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失”，文段并没有说到患得患失，所以B错。
C、D选项：根据“一个人得了块玉，拿去送给当权的子罕”说明是有人送，而不是贪，C、D虽表达了不贪的意思，但不符合“送”，排除。
故本题选A。
【2009-山东-014】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
第一句指出孩子是会被忽视的艺术家，但并不否定命题绘画的重要性；第二句说命题绘画和自由发挥是相辅相成的,接下来进行解释说明；最后引出安德烈·马尔罗的观点。结合前文和最后的观点，可以得出：孩子因为有天赋所以是艺术家，又因为天赋没有被他们支配，所以不是艺术家，因此要孩子学会支配天赋才能成为真正的艺术家，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段是说会不会支配天赋，而不是有没有天赋，所以A错。
B选项：选项B是文段第一句的意思表述，不是安德烈·马尔罗曾的观点，所以B错。
C选项：文段是说会不会支配天赋的问题，并不是能否意识到，且文段中没有提到“无法意识”，所以C错。
故本题选D。
【2009-联考/福建913-041】

第一步：翻译题干。

①小方去春游→梧桐山且仙湖植物园；

②梧桐山或七娘山→小方和小雪一起；

③小方和小雪一起→做好约定；

④做好约定→小雪有时间；

⑤-小雪有时间。

第二步：根据题干条件进行推理。

从确定信息条件⑤人手，“-小雪有时间”是对条件④的否后，否后必否前，可以得出“-做好约定”，“-做好约定”是对条件③的否后，可以得出“-小方和小雪一起”，排除D项；“-小方和小雪一起”是对条件②的否后，可以得出“-（梧桐山或七娘山）”，即“-梧桐山且-七娘山”，排除B项；否定“且”关系中的一项，即否定整个“且”关系，因此“-梧桐山且-七娘山”是对条件①的否后，可以得出“-小方去春游”，对应A项。

故正确答案为A。