本题为文学常识。
第一步：分析考点
“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思”出自唐代诗人王维《江上赠李龟年》，抒写的是眷念朋友的情绪。所以D选项当选。
第二步：分析选项
A选项：“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰”，出自《上邪》，是汉乐府民歌《饶歌》中的一首情歌，是一位痴情女子对爱人的热烈表白。排除。
B选项：“问世间，情为何物，直教人生死相许”，出自金、元之际著名文学家元好问的《摸鱼儿·雁丘词》一词中。作者在参加科考的赴试途中遇到一个猎人，这个猎人将一对在天空翱翔的大雁射下一只，另一只在空中盘旋哀鸣，确信伴侣已死，便也头朝地撞死。大雁的情谊深深打动了作者，于是便有了这首词。全词紧紧围绕“情”字，以雁拟人，谱写了一曲凄恻动人的爱情悲歌。排除。
C选项：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，出自唐代诗人元稹的《离思五首》。诗人运用“索物以托情”的比兴手法，以精警的词句，赞美了夫妻之间的恩爱，抒写了诗人对亡妻韦丛忠贞不渝的爱情和刻骨的思念。排除。
故本题选D。
知识拓展：
红豆产于南方，结实鲜红浑圆，晶莹如珊瑚，南方人常用以镶嵌饰物。传说古代有一位女子，因丈夫死在边地，哭于树下而死，化为红豆，于是人们又称呼它为“相思子”。唐诗中常用它来关合相思之情。而“相思”不限于男女情爱范围，朋友之间也有相思的，如苏李诗“行人难久留，各言长相思”即著例。
【2017-江苏A-018/江苏C-018】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说节目受欢迎。第二句说这种游戏刺激人的观看欲望。第三句说这节目不仅满足娱乐需求（即文段第二句的内容），“而是”表递进，即：传递了正能量，递进后是重点。最后两句具体解释了这种正能量。因此受欢迎的主要原因是在传递正能量。所以选A。

第三步：分析选项
B选项：文段没有体现明星的号召力，无中生有，所以B错。

C选项：这是原因之一，但是在转折前，不是主要的，所以C错。

D选项：这是在具体解释正能量里面的表述，不是重点，所以D错。

故本题选A。
【2015-吉林上乙级-039】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说社情包含民意但不同于民意，民意不同于社情但是是最重要的社情，即在论述社情和民意的关系。第二句说了解社情民意主要是了解民情民意。文段是通过论述社情和民意的关系来说明如果要了解社情民意就要去了解民情，因此第二句更重要，选项D是第二句的同义替换，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：只是文段第一句分析社情和民意关系的表述之一，不够全面且不是重点，所以A错。
B选项：文段只是说民意不等同于社情，民意是最重要的社情，并没有说民意不包括社情，过度推断，所以B错。
C选项：文段最后说的是民情就是社情，所以C错。
故本题选D。
【2009-江西-015】

本题从第二空入手。
第二空：本空为并列关系。
“_______完美”与“升入化境”并列，是说达到完美的意思。
A选项“臻于”是达到的意思；“臻于完美”为固定搭配，指近乎完美，保留。
B“趋于”指接近；C选项“日趋”、D选项“日益”强调越来越，表现一种发展的趋势，无法体现“达到”的意思，排除。
第一空代入验证。
担负使命，搭配恰当，当选。
故本题选A。
【2016-吉林甲-031/吉林乙-023】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段讲述了年轻的母亲起诉幼儿园过早教孩子英文字母，剪短了孩子想象的翅膀并胜诉的故事。所以文段告诉我们，教育应该保护孩子们的想象力，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：“常被成人忽视”无中生有，所以A错。
C选项：“思维规律”无中生有，所以C错。
D选项：文段只是通过家长胜诉的故事，强调教育需要保护孩子们的想象力，所以D错。
故本题选B。
【2010-贵州-026】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“庭院深深深几许？杨柳堆烟，幕帘无重数”出自欧阳修的《蝶恋花》，描写闺中少妇的伤春之情，不是表达送别意象的。D选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：此句出自唐朝王之涣的《凉州词》，描写了边塞凉州（今甘肃省武威市）雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象，表达了戍边士兵的离别故土的怀乡情。与题干对应一致，本题选非，排除。
B选项：此句出自唐代诗人王维创作的《送元二使安西》，表达内心强烈深沉的惜别之情。与题干对应一致，本题选非，排除。
C选项：此句出自宋代词人柳永的《雨霖铃 寒蝉凄切》，细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪。与题干对应一致，本题选非，排除。
故本题选D。
【2012-联考/福建421-088】

第一空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系，修饰对象是“绿色”，空处需要填入可与“绿色”搭配的词。
C选项“沉重”指沉静庄重，可与抽象事物搭配，保留。
D选项“厚重”指敦厚持重，可与具体事物搭配，也可以和抽象事物搭配，保留。
A选项“隆重”指盛大庄重，常用于形容各种仪式；与“绿色”搭配不当，排除。
B选项“庄重”指风度、仪表、举止、谈吐不随便，常用于形容人；与“绿色”搭配不当，排除。
第二空：本空为语义关系。
本空“_____的风格”对应的是“亲切的乡土气息”，对比选项：
C选项“娇艳”与文意“乡土气息”不符，排除。
D选项“朴实”可对应“乡土气息”，保留。
第三空代入验证。
“浓郁的思念之情” 符合题意，恰当。
故本题选D。
【2017-陕西-047】

第一步：寻找矛盾点
观众回忆第一个或最后一个广告的情况比中间的情况好得多，但是观众能回忆起来的在电视上做促销的品牌名字的比例在降低。
第二步：分析选项
A选项：观众只能回忆起第一个和最后一个，如果连续广告的数量增加，那么就会有更多的广告不会被观众回忆起，从而降低比例，能够解释题干矛盾，所以选A。
B选项：没有说明比例是降低还是升高，所以B错。
C选项：如果单个广告的时长增加，那么当总时间减少时，广告数量是减少的，不能确定不被观众回忆起来的广告的比例的变化情况，所以C错。
D选项：组数增加不代表广告数量增加，也就不能说明比例的变化情况，所以D错。
故本题选A。
【2010-上海-117】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段首句引出话题“媒体融合”，后文解释什么是真正的媒体融合，即以用户的真实需求为导向，与用户形成分享信息关系，对应D项。
第三步：分析选项
A选项：对应首句内容，非重点，所以A错。
B选项：无中生有，所以B错。
C选项：文段重在强调媒体融合要重视用户需求，该项没有提到“用户”，偏离文段重点，所以C错。
故本题选D。
【2017-联考/湖南-051】

第一步：找出定义关键词。

“个体对他人疼痛的感知、判断和情绪反应”“由于个体与他人之间的亲疏远近关系或情感认同程度不同而不同”。

第二步：逐一分析选项。

A项：小明看到《西游记》里的白骨精被孙悟空打死，高兴得跳了起来。小明对孙悟空和白骨精的情感认同程度不同，在《西游记》中，孙悟空是正面形象，而白骨精是反面形象，通常人们对作品中的正面形象是支持和赞同的，所以小明看到白骨精被孙悟空打死会很高兴，符合“个体对他人疼痛的感知、判断和情绪反应”“由于个体与他人之间的亲疏远近关系或情感认同程度不同而不同”，符合定义，排除。

B项：小张看到外来游客不幸溺水而亡，从此再也不敢去那条河里游泳，小张与溺水游客是陌生人的关系，不论溺水的是谁，小张都不会再去那条河里游泳，不是因为亲疏远近关系或情感认同程度的不同而有区别，而是因为一种经验教训，不符合“由于个体与他人之间的亲疏远近关系或情感认同程度不同而不同”，不符合定义，当选。

C项：小李在看歌剧《白毛女》时跳上戏台拉住喜儿，不让黄世仁抢走，歌剧中喜儿的角色让观众怜惜，黄世仁的角色让观众厌恶，因此小李在认知上会亲近喜儿，疏远黄世仁，最终跳上戏台阻止，符合“个体对他人疼痛的感知、判断和情绪反应”“由于个体与他人之间的亲疏远近关系或情感认同程度不同而不同”，符合定义，排除。

D项：小红听奶奶回忆自己在旧社会的苦日子时，禁不住潸然泪下，正因为是她亲近的奶奶曾遭受了苦难，所以小红忍不住哭了，正常来讲大家对苦难的生活都有一定体会和承受力，如果是陌生人经历了苦难生活，我们未必会有特别大的情绪反应，符合“个体对他人疼痛的感知、判断和情绪反应”“由于个体与他人之间的亲疏远近关系或情感认同程度不同而不同”，符合定义，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。