本题为事件排序。
地理大发现发生在15世纪，第一次产业革命发生在18世纪，首句应该为2，排除C选项。
先有“第一次产业革命”，再有“第二次科技革命”，4应该在1前面，排除A选项。
剩余B、D选项仅3和5顺序不一致，苏联解体和东欧剧变发生在20世纪90年代，而两次世界大战发生在20世纪上半叶，所以5在3前面，排除B选项。
故本题选D。
【2015-深圳-027】

本空为语义关系。
由“既要……实现第一个百年奋斗目标，又要________……向第二个百年奋斗目标进军”可知，横线处表达“再接再厉、向更高目标迈进”的意思。
A项“迎难而上”形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战；D项“中流击水”比喻立志奋发图强；均没有“再接再厉、向更高目标迈进”的意思，排除A、D。
C选项“一鼓作气”比喻在劲头正盛时，一下子完成。“向第二个百年奋斗目标进军”不是一下子就能完成的事，“一鼓作气”不恰当，排除C。
D选项“乘势而上”指利用有利的形势而加紧完成某事。常用来形容事情做到一定阶段时，抓住有利时机攻坚克难，获取最后的胜利，符合文意，当选。
故本题选B。
【2018-广州-001】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主谓宾，家训故事、家风箴言_________着希望和嘱托。
A选项“承载”指承受负载，与文意相符，保留。
B选项“承受”指支承或经受（重量或压力），与“希望和嘱托”搭配不当，排除；
C选项“承袭”指沿袭继承，一般搭配制度或基业，与“希望和嘱托”搭配不当，排除；
D选项“承担”指敢于担当的责任与义务，通常与人搭配，与“故事”“家风箴言”搭配不当，排除。
第二、三空代入验证。
“言传身教”指言语行为起模范作用，能够与“耳濡目染”构成并列，恰当。
“束之高阁”指比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理，与“冰冷道理”搭配恰当，符合文意，当选。
故本题选A。
【2021-重庆选调-023】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干的第一句是说对于战争问题日本政府一直采取蒙混过关的态度，不去正视历史；第二句强调“尤其是一些右翼政客，置周边国家人民的强烈反对于不顾……根本就不提对战争罪行谢罪之事”。所以文段重点描述了日本不正视历史，日本的右翼政客歪曲历史，不对本民族所犯罪行进行谢罪的丧失良知的表现，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：题干是说日本政府和一些右翼政客，并没有说日本人，所以A错。
B选项：题干没有提及日本坚持扩张之路，所以B错。
C选项：题干没有提及日本已彻底转右和新的扩张，所以C错。
故本题选D。
【2008-贵州-032】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先以具体数据指出我国城镇化进程不断加快。接着通过“尽管如此”进行转折，引出与发达国家的对比，强调：我国城镇化还有很大发展空间。随后以时间数据加强上文的论述。尾句阐述城镇化对多方面发展均有积极意义。故文段重在强调我国城镇化还有很大发展空间，且其发展对我国其他方面发展有积极作用，潜力巨大。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：对应尾句内容，概括不全面，且尾句论述了城镇化的多个意义，“推动经济增长”只是其中一个意义，片面，所以B错。
C选项：“最迅速”无中生有，所以C错。
D选项：对应尾句内容，概括不全面，且“推进城乡统筹发展”只是其意义之一，片面，所以D错。
故本题选A。
【2013-浙江A-035/浙江B-035】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段一、二句指出中国传统社会的伦理结构的优、缺点。第三句解释出现这种情况的原因，说明缺点是由历史局限或认识局限造成的。尾句给出对策，为重点句，强调对儒家的仁爱精神要作出创造性诠释和创新性发展，D项为重点句的同义替换，当选。
第三步：分析选项
A、B选项：属于分析原因的内容，非重点，排除。
C选项：古今对比侧重“今”，文段强调当代社会儒家仁爱思想的创新，而不是“传统社会的伦理结构”，所以C错。
故本题选D。
【2018-浙江A-115/浙江B-050】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①企业、事业单位、社会团体、国家机关的工作人员；②执行本单位的任务或者利用本单位的物质条件；③完成职务发明创造。
第二步：题目详解
B选项：小李受公司委托参加课题研究，是执行本单位任务完成职务发明创造，符合定义，当选。
A选项：张大爷不是工作人员，发明健身器材也与工作无关，不符合①，排除。
C选项：刘老师在家发明的多功能黑板，没有利用单位的物质，不符合②，排除。
D选项：王同学不是工作人员，发明多功能雨伞也与工作无关，不符合①，排除。
故本题选B。
【2012-安徽-086】

第一步：寻找因果
原因：900年到2800年前安第斯地区人类多以玉米为食；争夺稀缺的适种玉米的土壤的战争导致了社会体系不断变革和发展。
结果：农业推动了古代安第斯社会的发展
第二步：分析选项
A选项：几次大的社会变革是否与农业有关尚未说明，不能够削弱题干结果。所以A错。
B选项：说明2800年前安第斯地区人以渔业为主，而不是农业，削弱题干，所以选B。
C选项：马铃薯、豆类属于农业作物，说明农业确实与社会发展有关，加强题干，所以C错。
D选项：“中央政府和地方政府”与“农业是否推动了古代安第斯社会的发展”无关，所以D错。
故本题选B。
【2015-山东-098】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段第一句介绍了我国整体创新能力不断增强，为高质量发展注入新动能，属于背景陈述。第二句指出疫情使创新驱动的价值更加凸显，后文列举了各种例子说明创新给我们增添了战胜疫情的底气，影响社会生产生活等多个方面。第二句是文段重点所在，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：“科技天地”表述片面，文段体现的是多方面，所以B错。
C选项：对应举例说明部分，非重点，所以C错。
D选项：“又好又快发展”无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2021-江苏A-016/江苏C-016】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①不学习二胡演奏→做不了民乐理论研究
②喜欢民族乐器→学习二胡演奏
③不喜欢民族乐器→选择民乐理论研究
第二步：分析选项
根据①的逆否命题和③，可知：不喜欢民族乐器→选择民乐理论研究→学习二胡演奏。
根据②可知，喜欢民族乐器→学习二胡演奏
可得：不管喜不喜欢民族乐器，都要学习二胡演奏。
故本题选B。
【2012-北京-104】