第一步：判断题型------本题为星期日期问题
第二步：分析作答
根据题意，相邻的3个月都有4个星期五，即拥有12个星期五；
若连续三个月达到91天，必然有91÷7＝13周，即有13个星期五，因此这连续三个月天数小于91天；
闰年中相邻三个月的总天数可能是92天（例：3、4、5月）、91天（例：1、2、3月）、90（只有2、3、4月）三种可能；
则这三个月只能是2月、3月、4月；
90÷7＝12……6，余下的6天中没有周五，可以推出5月1日（第91天）一定是第13个星期五。
5月1日到6月1日共31天，31÷7=4……3，因此六月一日是星期一。
故本题选A。
【2014-联考/甘肃-065】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段阐述了“三公”经费要落实中央精神外，还要出台更明确的奖惩制度，作统一规范，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文中没有说目前已公开的“三公”经费如何，所以A错。
B选项：文中是强调要规范化和制度化，还没有实行，时态错了，所以B错。
D选项：D项表述只是为了引出“出台更明确的奖惩制度”，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2013-吉林乙级-020】

第一步：寻找因果
原因：医生只掌握专业理论知识和实践能力，不仅很难适应社会需求，同时还容易造成医患关系紧张
结果：医学专业学生的培养过程中，不仅要注重专业理论知识的教育，更应注重提升医德医风职业素养
第二步：分析选项
A选项：大多数医术水平较高的医生极少与患者产生冲突，但不知道这部分医生的医德医风怎么样，不明确项，所以A错。
B选项：不顾患者感受是否说明医德医风低并不明确，无法加强，所以B错。
C选项：医学专业学生职业素养的提升与医学专业学生是否更应注重提升医德医风无关，所以C错。
D选项：患者就医时更看重医生的道德素养，因此医学专业学生的培养过程更应注重提升医德医风职业素养，加强题干，所以选D。
故本题选D。
【2022-广东县级-067】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①戒烟成功→减少接触且家人支持
②（接触且没有家人支持）或意志力强→不能戒烟成功
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：减少接触且家人支持且意志力强→戒烟成功。根据①肯后推不出肯前，本题为选非题，所以选A。
B选项：可翻译为：戒烟成功→减少接触。符合推理规则①，本题为选非题，所以B不选。
C选项：可翻译为：成功戒烟→减少接触且家人支持。符合推理规则①，本题为选非题，所以C不选。
D选项：可翻译为：意志力强且戒烟成功→家人支持。符合推理规则①，本题为选非题，所以D不选。
故本题选A。
【2012-广州-053】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①保证学生的视力健康→学生与不卫生的用眼习惯作斗争
②不对学生错误的用眼行为加以纠正→助长学生的不卫生用眼习惯
第二步：分析选项
A选项：不卫生的用眼习惯和学生之间不没有推出关系，所以A错。
B选项：翻译为：与不卫生用眼习惯做斗争→学生，题干无二者之间推出关系，所以B错。
C选项：翻译为：不让学生与不卫生的用眼习惯作斗争→无法保证学生的视力健康，为①的逆否命题，可以推出，所以选C。
D选项：题干未提及是否所有学生都与不健康的用眼习惯做斗争，所以D错。
故本题选C。
【2021-新疆行政执法-093】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①食品安全→政府的有效管理
②政府进行有效的管理→政府部门之间的相互协调配合
③非健全的监督制约机制→非政府部门之间的相互协调配合
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：健全监督制约机制→政府的有效管理。“健全监督制约机制”可视为③的否前，否前推不出必然性结论，所以A错。
B选项：可翻译为：没有健全的监督制约机制→没有食品安全。与题干推理规则相同，所以选B。
C选项：可翻译为：政府各部门之间的相互协调配合→实现食品安全。“政府各部门之间的相互协调配合”可视为②的肯后，肯后推不出必然性结论，所以C错。
D选项：可翻译为：不能进行有效管理的政府→没有建立起健全的监督制约机制的政府。“不能进行有效管理的政府”可视为②的否前，否前推不出必然性结论，所以D错。
故本题选B。
【2011-联考/福建-069】

本题为民法常识。
《最高人民法院关于适用若干问题的解释（三）》第七条规定，婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，可按照婚姻法第十八条第（三）项的规定，视为只对自己子女一方的赠与，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。
王先生父母全款买房，产权登记在王先生名下，视为对王先生的赠与，属于王先生个人财产。
故本题选D。
【2019-河南司法所-093】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
题干中多克不管是做志愿者还是邮差，都有着一种积极乐观的生活态度，传递给他人一份关怀和快乐，所以文段主要表达的是传递快乐，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：选项内容不是题干的重点，所以A错。
B选项：题干只是说他的积极乐观态度，而“送人玫瑰，手留余香”是说帮助别人，自己也会感到快乐，所以B错。
C选项：题干只是说他的积极乐观态度，并没有明显提及他如何帮助别人，所以C错。
故本题选D。
【2008-山东-022】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
由前一句可知锁住欲望就是锁住了贪婪，后一句是说就必须扶正去邪，扬公抑私，所以锁住欲望，就是夯实了提防意思就是控制住欲望可以减少犯错，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：题干没有提及领导，所以A错。
B选项：说法太过绝对，所以B错。
D选项：选项没有提及锁住欲望，所以D错。
故本题选C。
【2008-内蒙古-038】

第一步：找出论点和论据。

论点：在医学专业学生的培养过程中，不仅要注重专业理论知识的教育，更应注重提升医德医风职业素养。

论据：如果医生只掌握专业理论知识和实践能力，却缺乏基本职业道德，不仅很难适应社会需求，同时还容易造成医患关系紧张。

本题论点和论据均在讨论医学专业学生的培养不仅要注重专业理论知识，更应注重提升医德医风职业素养，话题一致，加强优先考虑补充论据。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是医术水平较高的医生与患者冲突少，但“医术水平较高”不等同于“医德医风职业素养高”，与论点无关，无法加强，排除。

B项：该项说的是医生如果只顾治病不顾患者感受往往会导致医患关系紧张，但“只顾治病不顾患者感受”不等同于“医德医风职业素养低”，与论点无关，无法加强，排除。

C项：该项说的是医学专业学生职业素养提升的途径，与论点无关，无法加强，排除。

D项：该项说的是比起专业水平，越来越多患者就医时更看重医生的道德素养，解释了为什么医学专业学生的培养更应注重提升医德医风职业素养，解释原因，可以加强，当选。

故正确答案为D。