一些人有这样一种思想误区，即只讲“实现自身价值”，不讲“提高自身价值”。人当然天生就有价值，这价值应当重视，但还有待提高。提高不能靠包装与炒作，必须要真正提高质量，具体表现无非就是德与才。这两方面的提高，只有通过克己修身。“玉不琢，不成器”，人不克己修身，如何能成“大器”？所以孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不经艰苦磨炼，如何能“曾益其所不能”？
这段文字意在：
澄清对待自身价值的思想误区
强调德才兼备是人才质量的核心
批评某些人一味自我包装炒作的行为
阐明克己修身对提高自身价值的重要意义
随着生产的发展，人们的分工越来越细，科学与文学逐渐分开，形成了“科学界”、“文学界”。如今，分工更细了，研究科学的人，一辈子只限于某一学科、某一专业，以至某一专题。这样，“隔行如隔山”，常使人的视听囿于很小的天地，成为分工的奴隶。
这段文字意在强调：
人们的分工导致学科的分科，分工越细，分科就越专
越来越细的分科成为分工的奴隶，局限了人们的视听
学科应该分科，但研究者须视野开阔，不宜局限于狭小的天地
“科学界”与“天文界”各有自己的特色，不能混同
将下列选项中的词语依次填入句子横线处，最恰当的一项是：
他深知沦落江湖的艺人的________和痛苦，他是带着深厚的挚爱和同情来________这两个受着生活重压的小人物的。
心酸 刻画
心酸 描绘
辛酸 刻画
辛酸 描绘
甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门，已知：
每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责；
数学老师和物理老师是邻居；
甲是三人中年龄最小的；
丙和语文老师、物理老师一起回家；
语文老师比政治老师年龄要大；
周末，英语老师、政治老师和甲一块打球。
由此可知，三位老师所教的课程是：
甲教物理和化学，乙教英语和语文，丙教数学和政治
甲教数学和化学，乙教政治和语文，丙教物理和英语
甲教物理和英语，乙教化学和数学，丙教语文和政治
甲教英语和化学，乙教物理和语文，丙教数学和政治
要达成科学上的一致见解，道路是曲折的，会历经许许多多的死胡同。偶尔，人们最后发现，那个独辟蹊径的人才是正确的——大家乐见其成，但这样的案例比我们想象的要少得多，甚至比媒体报道的还要少。有时，新的发现推翻了先前的共识。但绝大多数时候，科学的进步是超越并拓展了过去的概念，而非提出相反的概念。例如，爱因斯坦并没有“推翻”牛顿。他只是超越了牛顿，为理解空间、时间和引力提供了一个全新的、更为广阔和深刻的视角。
下列说法与文意不符的是：
科学的发展进步大多是在前人基础上的超越
独辟蹊径并且取得成功在科学界其实非常难
新发现推翻先前共识是科学界经常发生的事
许多科学发展并非建立在颠覆原有的认知上
（一）辩证唯物主义的认识论，把实践作为认识过程的基础，这是它同以前的认识论相区别的一个根本标志。因此，要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和变化。
（二）辩证唯物主义认为，人的心理既不是由什么先天的遗传、先验的精神或图式决定的，也不是由环境、由外界事物机械地决定的。人的心理，包括儿童的心理，并不是什么先天的东西预定的运动，也不是对外界事物的直观的、机械的反映，而是在人的积极活动中，在主体和客体相互作用中的一种能动的反映。人的心理，包括儿童的心理，都是在活动中形成的，也是在活动中表现的，并且随着活动形态（游戏、学习、劳动）的不断发展而向前发展。这才是正确理解人，包括儿童心理发展的正确的钥匙。
（三）人的实践活动主要是认识世界和改造世界的活动。但从个体来说，实践活动有一个形成和发展过程。儿童出生不久，就产生了完整的有目的动作；继而便出现了专门接受人类经验的学习活动；最后，出现了改造自然、改造社会的劳动生产和社会生活这一典型形态的实践活动。在这一过程中，儿童从学会适应社会生活，逐步发展到学会改造社会。这样，他就成为一个独立的社会成员。
根据全文内容，第一段中说“要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和变化”，其原因在于：
孩子的素质只有在实践活动中才得以形成
孩子的素质只有在实践活动中才得以发现
孩子的素质只有在实践活动中才得以认识
孩子的素质只有在实践活动中才得以检验
上边这个图形是由下边四个图形中的某一个作为外表面折叠而成，请指出他是哪一个：【2016江苏C085】
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
职业技术教育的任务是为社会各种产业培养劳动力。学生接受完职业技术教育后就直接进入劳动队伍，因此职业技术教育和市场经济有较直接的关系，它应该根据市场经济发展和需要调剂专业设置、课程计划和培养方式等。当然，也有诸如师范、卫生、艺术、体育等专业与市场经济没有直接联系，它们应该根据社会发展的需要，而不仅仅根据市场的需要来规划和发展。
对这段话理解正确的一项是：
市场经济规律决定着职业技术教育的发展
发展职业技术教育，首先应强调社会发展的需要
师范、卫生、艺术、体育等个别专业与市场经济没有联系
职业技术教育中的多数专业应根据市场的需求而调整、发展
群体免疫力是一种保护整个社区免受疾病侵害的手段：通过免疫社区里足够多的人，有效地打断疾病从一个人传染到另一个人的接力，中断感染链，从而保护少数不能接种疫苗的人群。但是，这个模式要真正起作用，社区中接种疫苗的人必须足够多。接种疫苗的人数必须高于一个最小的百分值（学术界称之为“阈值”），群体免疫才会生效。接种的社区成员越多，___________________________。
填入画横线处最恰当的是：
整个社区就越能够避免疾病的爆发
才能有效阻断疾病源感染整个社区
越能保护少数拒绝接种疫苗的人群
整个社区的免疫模式才能发生作用
设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构：在黑板上画一株植物，标明其各个部分：雄蕊、雌蕊、茎柄等，解释每个名词术语。让孩子们都写在本子上，直到把它们都记住后，孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来，学习外语运用的恰恰是这种方法——至今，这种方法还未结束呢！
从上文看，作者认为不恰当的外语学习方法是：
边学语法边说话
先学语法再学说话
先学说话再学语法
只学语法不学说话
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