本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①把相互对立、排斥的两个概念或判断联系在一起。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：讽刺根基薄弱随风招摇、牙尖嘴利胸无点墨的人，不存在两个相互对立、排斥的概念（头重脚轻只是对芦苇的描述，与对立的修辞手法无关），不符合定义，当选。
A选项：题干意思为“对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。”其中“千夫指”与“孺子牛”为对立的两个概念联系在一起，符合定义，排除。
B选项：“活着”和“死了”为相互对立的两个概念联系在一起，符合定义，排除。
D选项：“死去的伟人”和“活着的小丑”为相互对立的两个概念联系在一起，符合定义，排除。
故本题选C。
【2021-联考/福建-080】

本题从第三空入手。
第三空：本空前后为解释关系。
由冒号可知，本空前后为解释关系。冒号后对横线部分进行解释说明，由冒号后“同样”可知，索氏与先贤做法基本一致，横线处应填入一个和“相同”意思相近的词语。
A选项“翻版”指翻印的版本，含有“相同”的意思，保留。
B选项“传人”指继承衣钵的人，侧重“传授”，没有“相同”的意思，且文段并未体现索氏与两位先贤之间的“传授”关系，排除。
C选项“回响”指回声、反响，常与“声音”搭配，；D选项“后学”指后进的学者或读书人，多作谦词，用以自称；二者都没有“相同”的意思，排除。
第一空、第二空代入验证。
“如出一辙”比喻事物十分相像或在言行举止方面非常相似，与后文“共同”对应，符合文意；“勾勒出画卷”搭配得当，当选。
故本题选A。
词义解释：
一脉相承：指由一个血统或一个派别承传沿袭下来。
异曲同工：比喻不同人的辞章或方法，却有相同的造诣或功效。
不谋而合：指事先未经商量，而意见、行为却一致。

【2017-四川上半年-026/黑龙江（公检法）-031】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出中国古人在建造城市过程中注重人和环境的和谐、密切结合自然；接下来通过儒家、道家、阴阳五行的“堪舆”之学进行具体解释说明。所以文段重在说明中国古人建筑注重人和自然的和谐，选择B。
第三步：分析选项
A选项：由“实现人与自然的和谐，与儒家和道家思想是相通的”可知，文段中描述的关系是“相同的”，选项中“根源于”表述不准确，所以A错。
C选项：“五行”是文段解释说明的部分，文段强调古代城市建筑注重“和谐”所以C错。
D选项：“古人在城市建筑和规划中加入过多迷信成分”是文段解释说明的部分，不是文段的重点。所以D错。
故本题选B。
【2016-四川下半年-042】

D项：“何尝”用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思，故（1）句“她何尝乐意做”表达的意思是她不愿意做。“何尝”用在否定形式前表示肯定，故（2）句“她何尝不乐意做”表达的是她愿意做。
故本题选D。
【2011-安徽-022】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“新增长点”搭配。
A选项“打造”指制造、创造；B选项“培育”指培养教育，使其发育成长；D选项“催生”指促使诞生；三者均与“新增长点”搭配得当，保留。
C选项“带动”指起引导、带头并使之前进的作用，不与“新增长点”搭配，排除。
第二空：本空为主谓宾关系+语义轻重。
空处与“创新活力”搭配，且根据“迸发”“更有信心”等可知，表达语气较重。
A选项“透露”泄漏或显露（消息、意思等），与“创新活力”搭配不当，排除。
B选项“展现”指表现出来；D选项“凸显”指凸出显露；两词相比，“凸显”语气较重，优选。
故本题选D。
【2022-青海-024】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段前两三句说明部分年轻人超前消费、负债消费，年纪轻轻成为“负翁”的现象。尾句通过“媒体调查发现”表明越来越低的借钱门槛、过度消费的刻意诱导等都对年轻人的负债消费推波助澜。侧重分析外在因素对年轻人负债消费的影响。故后文也应围绕“年轻人负债消费”这一话题展开论述，透支消费为负债消费的同义替换，对应A选项。
故本题选A。
【2019-吉林甲-046】

本题为简单计算。
生存性消费包含食品和衣着两类支出所占的比重（分别为34.0%和6.9%），所以生存性消费占消费总支出的比重为34%+6.9%≈41%。
故本题选B。
【2009-山东-122】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句说明“移风易俗殊为不易”；第二、三句指出地方发文限制天价彩礼效果不好；尾句通过“因此”给出解决问题的对策，即要激发道德力量，还应因地制宜、因时制宜的做好教育引导、实践养成、制度保障等工作。文段为“提出问题+分析问题+解决问题”结构，重点是尾句的对策，对其进行全面概括，可以表述为“有效措施”。因此，选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：为问题表述，非重点，所以B错。
C选项：无中生有，所以C错。
D选项：“乡村文明”无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2018-江西法检-021】

本题为语句填空题。
“为政者，每人而悦之，日亦不足之”的意思是如果从政的人要取悦每一个人，那么时间就太不够用了。观察选项四个空所在的位置，C项前后文“和事佬”、“谁都不得罪”即指“每人而悦之”的人。横线后“结果往往是心劳日拙，手忙脚乱”恰合“日亦不足”之意。前后文连接紧密、自然，故本题选C。
故本题选C。
【2011-吉林甲级-037】

第一空：本空为转折关系。
由“但……”可知，本空为转折关系。转折后说“父教的缺位并不鲜见”，前后语义相反，所以横线处应填入表示“父教很重要、不能缺位”的词语。
B选项“不可或缺”形容非常重要，不可缺少，能表示“父教很重要、不能缺位”，保留。
A选项“大有可为”比喻所做之事很有发展前途，C选项“大有裨益”形容某件事让人益处很大，文段强调“父教很重要、不能缺位”，而非“有前途”或“有好处”，排除。
D选项“至关重要”形容相当地重要；虽与文段语义相符，但搭配有误，可以说“父教至关重要”，但不能说“父教的至关重要”，排除。
第二空代入验证。
“尚未认识到父教的必要性和重要性”说明父亲把“父教”当成不重要或很小的事。横线处应填入“父教是小事”的词语。
B选项“雕虫小技”指微不足道的技能，能够体现“父教是小事”，当选。
故本题选B。
词语解释：
小题大做：指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
家长里短：指家庭日常生活琐事。
大材小用：把大的材料用在小处，比喻才能的浪费或人事安排不当。

【2017-吉林甲-032】