本题为政策理论常识。
2011年的12月10日至12日，中央经济工作会议于在北京举行，会议明确指出，推动明年经济社会发展，要突出把握好稳中求进的工作总基调。所以选C。
故本题选C。
【2012-浙江-101】

第一步：判断题型------本题考点为平均数问题
第二步：查找信息------信息定位在第一、二个柱状图中，2009年机构数为6139，2009年赴农村演出场次为74.06万。
第三步：列式估算
2009年，平均每个表演团体机构农村演出的场次数= 次。
故本题选C。
【2012-广东县级以上-098】

第一步：判断题型------本题考点为平均数问题
第二步：查找信息------信息定位在第二个柱状图中。
第三步：列式估算
平均每场次农村演出的观众人数分别为：
2007 =5.28÷51.1>0.1 万；
2008 =4.17÷47.22≈4.17÷47.2≈0.09 万；
2009 =5.16÷74.06≈5.16÷74≈0.070 万；
2010 =5.64÷84.67<5.64÷84≈0.067 万；
所以最少的年份是2010年。
故本题选D。
【2012-广东县级以上-096】

第一步：判断题型----本题为容斥问题。
第二步：分析解题
根据容斥原理，收回问卷量为179+146+246-24-2×115+52=369份；
问卷回收率为90%，所以问卷量为369÷90%=410份。
故本题选D。
【2015-国考地市级-065/国考副省级-073】

第一步：应用定理-------照相机的镜头是一个凸透镜，来自物体的光经过凸透镜后，在胶卷上形成一个缩小、倒立的实像。
第二步：题干解答：
从班级合照转向单人照，即人像变大，相机要离人近一些，排除C、D选项。
对于镜头，照单人照，则需使人在底片中尽量大，如图所示，镜头应当前伸以增大底片面积。


故本题选B。
【2018-上海A-032/上海B-032】

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：（1）、（2）元素种类相同但位置和数量不同，考虑位置及数量变化。
本题规律：
题干（1）到（2）的变化规律为：矩形移动到圆的左侧且数量发生变化（增加一个），中间线条数发生变化（减少一条）；
（3）到下一图形应遵循规律，矩形移动到圆的左侧且数量发生变化，中间线条数发生变化，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：题干相邻两图中有同种元素但位置不同，考虑位置规律。
本题规律：
图1中圆与图2中正方形交换位置，且正方形有旋转；周围阴影色块与黑色块数量互换、位置上下互换；图2中圆加了阴影，且阴影内部小图形至少有一边平行于阴影斜线。
则未知图形应为正方形与三角形交换位置，正方形内阴影应与斜三角形的一边平行，周围应有2个阴影色块和1个黑色块，位置向上，D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：题干图形组成元素相同，但位置不同，考虑位置变化规律。
本题规律：
题干（1）到（2）的变化规律为：正方形都变为圆，圆都变为三角形，三角形变为方形，且其中一个元素的上下位置发生变化；
（3）到下一图形遵循此规律，得出A选项图形。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题考点为平均数增长率
第二步：查找信息------信息在第一、二段，2012年底，我国B2B电子商务交易额同比增长27%，B2B电子商务服务企业数同比增长8%。
第三步：列式估算
平均数增长率=
2012年底每家B2B企业交易额增长率=。
故本题选B。
【2014-吉林政法干警-098】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
“1798年…，1939年…，2019年…”始终在说对黑洞的认识，随着时间推移，认识一步步加深，体现的是认识具有反复性和上升性，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：联系具有普遍性和条件性即一切事物、现象之间以及事物内部诸要素之间的相互联系，任何联系都是有条件的。题干未体现，排除。
B选项：世界具有统一性和多样性即世界是统一的，世界的本原只有一个，即物质；物质世界的统一性是多样性的统一,而不是单一的无差别的统一。题干未体现，排除。
D选项：实践具有客观性和历史性即实践是客观的、历史性的活动。题干未体现，排除。
故本题选C。
知识拓展：
认识具有反复性、无限性、上升性。
反复性：追求真理的过程不是一帆风顺的，会受到实践主体自身的实践水平、知识水平、思维水平等条件的限制和认识对象的复杂多变的特点的限制，所以要获得正确的认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
无限性：认识的对象是无限变化着的物质世界，认识主体的人是世代延续的，认识基础的社会实践是不断发展的，所以人的认识是无限发展的。
上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
【2019-吉林甲-007/吉林乙-008】