第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
句子采用条件假设句型，条件为一个人不能理解这种改变，结论为想要改变他是徒然的，并且句子将条件放在最后，可见强调的重点是条件，即一个人对于改变是否理解，如果自己不理解，那么任何改变都是徒然，如果自己理解，他才有可能去改变，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：选项描述的只是结论人很难改变，忽略了前提条件，所以A错。
B选项：根据“不论出于多么善良的心地，想要改变一个人，哪怕只是改变一个孩子，都是徒然的”，可见能不能改变与有没有善良动机无关，所以B错。
C选项：根据“想要改变一个人，哪怕只是改变一个孩子”，孩子只是举例，并且这不是文段的重点，所以C错。
故本题选D。
【2008-河北-019】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段引用教育进展国际评估组织的调查数据，先是肯定了中国孩子的计算能力，接着通过转折关联词“却”进行转折指出中国孩子的想象力以及创造力低。由此提醒我们应该重视对孩子想象力、创造力的教育和培养。所以C项当选。
第三步：分析选项
A选项：转折之前，非重点，所以A错。
B选项：“扬长避短，充分展现自己的优势”文段未体现出，所以B错。
D选项：转折之前，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2011-江苏A-002】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
第一、二句说科普作品的形式和风格应具备某种流行的特色。第三句的问句也是在说要流行才能普及。体现了流行对于普及的重要性。最后一句通过转折关联词“但”指出了我国科普存在的问题：没有流行特征。文段为重要性+问题结构，优选对策，由此可知文段重在强调科普工作在工作方式和风格上应具有流行的特色，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：转折之前，非重点，所以A错。
C选项：文段是说要有流行特色，并没有说有了就一定能普及，过于绝对，所以C错。
D选项：文段通过重要性+问题表述，重在强调对策，并非原因分析，况且我国科普工作中存在的问题就是不够流行，所以D错。
故本题选B。
【2009-福建春季-065】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段中说社会就存在于传递与传播中，因此两者不是独立的，选项B错误，因为此题选择理解错误的，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段说社会因为传递与传播而存在，因此可以理解为传递与传播是基础，因为此题选择理解错误的，所以不选择A项。
C选项：文段中说社会就存在于传递与传播中，因此可以理解为两者密不可分，因为此题选择理解错误的，所以不选择C项。
D选项：文段中社会因传递与传播而存在，可以理解为传递与传播因社会而有意义，因为此题选择理解错误的，所以不选择D项。
故本题选B。
【2009-甘肃-036】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说知识的本质。第二句“因此”是对前文的总结，所以第二句更重要，说知识分子的本质是发掘未知事物。最后一句以教育的目的说明要培养学生发现和创造知识的能力，加强上文的论述。所以文段的重点是第二句，重在说知识分子的本质，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：结论之前，非重点，所以A错。
C选项：创造力的培养是出现在文段最后一句教育的目的中，不是重点，所以C错。
D选项：教育的目的是用来进一步说明知识分子的本质，不是重点，所以D错。
故本题选B。
【2009-广东-036】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说了科学技术的积极影响。第二句“但”进行转折，所以第二句更重要，说如果科学技术能解决苦难，就会有神化的感觉，说明实际上科学技术能解决苦难是不存在的，不要把科学技术夸大，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：选项是转折前的表述，不是重点，所以A错。
B选项：说法过于绝对，所以B错。
C选项：文段第二句是用条件句的形式来说明，因此并不是说科学技术是神话，所以C错。
故本题选D。
【2008-四川法检-036】

第一步：寻找因果
原因：抽烟对健康不利
结果：你不能再抽烟了
第二步：分析选项
A选项：“患肺癌”“其他明显疾病”“潜在的影响”说明吸烟对健康危害非常大，支持甲的观点，所以选A。
B选项：该项强调“戒烟”，题干强调“危害”，话题不一致，无关项，所以B错。
C选项：“影响健康”说法不明确，支持力度较弱，所以C错。
D选项：该项是在对比优质烟和劣质烟对健康的危害，但未明确指出抽烟对健康的害处，无关项，所以D错。
故本题选A。
【2014-吉林政法干警-091】

本题为文学常识。
题干这段话出自《礼记·学记》，大意为通过学习才能知道自己的不足之处，通过教授别人才知道自己理解不清之处，这样以后才能自我反省；知道自己的困惑不解之处，这样以后才能够自我图强，体现了“教学相长”的教育理念，所以选A。
故本题选A。
【2017-江苏B-018】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段用了三个并列分句说明了科学技术可以“为民造福”，也可以“祸害人类”，之所以会产生截然不同的结果，关键在于人主观意识的驱使，因此文段重在强调道德对于科学技术的重要性，即科学技术不能离开道德的指引，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：只是体现出了结果，没有突出“人”的主观能动性导致科学技术有两面性，与C项相比较表述不具体，所以A错。
B选项：“把握”指掌握，执持。表述欠妥，所以B错。
D选项：“第一位”无从体现，所以D错。
故本题选C。
【2009-贵州-033】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“那替代它们的也不应当是山寨文化，而是应真正具有原创性的独立文化”可知B项表述符合文意，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段没有说到“山寨文化”和“流氓文化”的关系，所以A错。
C选项：文段并没有说到山寨文化因为什么而缺乏自由精神，“依附于旧文化”无中生有，所以C错。
D选项：文段只是说山寨文化不能指向真善美的创造，并不是颠覆了传统的真善美，偷换概念，所以D错。
故本题选B。
【2009-安徽-036】