教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成教育中，日常的、世俗化的生活更加边缘化。未来、理想、职业、人才，包括财富、明星、时尚等等，在这些传统大词与流行的概念与价值观中，总是难以寻觅到日常生活的影子，嗅不到人间烟火味，看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。
其实，从人类的延续与个体生命的保障来说，日常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包，它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联系。我们知道自己身体的秘密吗？如何使它更健康，更能给我们提供劳动的保障？我们应该如何处理和安排与周围人群的关系，如何与亲人相处？我们知道食物来自哪里，它们又分别是在哪个季节与我们相遇，它们的性格如何？在生活中，我们会遇到怎样的困难，又该如何应对？我们了解春夏秋冬，日月晨昏，了解节令的内容和地方的风土人情吗？我们该如何才不至于悖逆时日，违反了“规矩”？这些看起来确实平常，以至习焉不察，但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理来说，它又确实会给人全面的教益，是我们所必需的。
千万不要认为日常生活与精神无关，与形而上学无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发现思想，不断体会到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的细枝末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性，日常生活的世界首先是此岸性的，它关乎人的生命，关乎人的幸福。承认日常生活的意义，就是表明人的肉身与感官享受的正当与合理，只有它，才是幸福的确证。
文章第1段主要批评了教育中存在的什么问题：
不利于学生独立性的发展
教学内容脱离日常生活
教学内容枯燥无味
教学方法过于死板
一项最新研究指出，可以根据大脑血清素系统的变化提前20年发现帕金森病的早期发病征兆。在该跟踪研究中，研究人员招募了14名携带一种极为罕见的突变基因的志愿者。这些志愿者的这种突变基因几乎肯定会在他们一生中的某个阶段诱发帕金森病。研究人员表示，血清素系统功能是判断帕金森病前兆的一个很好指标，因为在尚未确诊的参与者体内发现了血清素系统的可检测变化。
以下各项如果为真，最能支持上述研究的是：
全球已知只有约100人携带这种突变基因
医生可以在最常见的症状出现之前诊断出帕金森病
研究人员指出，血清素系统变化是迄今发现的帕金森病最早信号
因志愿者都携带有极罕见的突变基因，该研究结论无法涵盖其他患者
自从原始海洋诞生后，荒凉死寂的地球就别开生面，特别是原始生命在海中出现之后，地球就成了宇宙中的一颗明珠。可以毫不夸张的说，没有水就没有生命。水参与生命物质的构成，而表现生命特征的各种新陈代谢过程，如吸收、排泄及一切生物化学反应，都需要在水溶液中才能进行。
这段文字主要论述的是：
海水对地球的重要性
生命是由水构成的
海水是生命的摇篮
水对生物的重要性
从土地开发（农业经济时代的“活动对象”），到技术开发（工业经济形态的“活动方式”），再到素质提升（知识经济形态的“活动主体”），是随着经济形态的时间历时性演进，由“客体”向“主体”不断迁移的空间秩序性的发展结果。只有在知识经济形态下，人的实践活动要素——实践主体（知识结构）、实践方式（专业技能）、实践对象（职业责任）和实践目的（创新能力），才能构成一个具有内在联系的有机价值整体。这既是提升素质生产力的重要原因，也是强调创新驱动的依据所在。
这段文字最后一句话中划横线的“这”指的是：
从农业经济的“活动对象”到工业经济的“活动方式”，再到知识经济的“活动主体”，三者构成一个价值整体
在知识经济形态下，人的实践活动要素——实践主体、实践方式、实践对象、实践目的本身就是一个价值整体
农业经济、工业经济、知识经济，随着经济形态的历时性演进，逐渐构成一个具有内在联系的有机价值整体
知识经济将人的实践活动要素——实践的主体、方式、对象和目的构成一个具有内在联系的有机价值整体
李克强总理勉励同学们说，①国家不仅需要高端科研人才，也非常需要高技能人才，你们有真正的技术，就业门路就广，收入也会较高。②希望大家注重培养专业精神、职业精神、工匠精神，这是成为人才很重要的素质。③他叮嘱随行部门负责人，培养人才不能只在教室，也不能只在车间田野。④要深化教育体制改革，支持企业和社会力量兴办职业教育，用高素质人力资源推动高质量发展。
“职业教育是教育和社会实际相结合的有效载体。”这句话是从上段文字中抽离出来的，它在文中最合适的位置是：
①
②
③
④
某印刷厂原计划用全自动装订机花费4小时装订一批文件，但在还剩300份文件时装订机出现故障，无法装订。印刷厂立即安排了部分员工进行人工装订，由于人工装订的总效率仅为机器的20%，最终比原计划排迟1小时完成装订。则这批文件共有（ ）份。
2400
3600
4800
6000
，解得x=240，
注：
1.全国数据根据抽样误差和调查误差进行了修正。
2.全国数据为31个省，自治区、直辖市和中国人民解放军现役军人数据，不包括香港、澳门特别行政区和台湾省的数据。分省数据中未包括中国人民解放军现役军人数。
陕西省的人口自然增长率处于什么水平？
低于平均水平
高于平均水平
等于平均水平
高于死亡率
“北麦南稻，南船北马”是以什么为分界线：
秦岭—淮河
昆仑山
巴颜喀拉山—秦岭
大兴安岭
现在时间为4点
分，此时时针与分针成什么角度：
30度
45度
90度
120度
在13与14之间，且更靠近14，即分针位于第三格中，且更靠近数3；爱因斯坦曾经明确表示，他思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，他要花很大力气把它们转换成语言。由此可见，思维是一个极为复杂的过程，形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水乳交融的有机组成部分。
这段话主要支持了这样一种观点：
爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考
形象思维是比抽象思维更优越的一种思维方式
形象思维与抽象思维是密不可分的
提升思维水平的关键在于发展抽象思维能力
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