本空前后为解释关系。
由横逗可知，本空前后为解释关系。关键信息为“见一斑而不见全豹”，意为只能看到一部分而看不到全貌，比喻目光狭隘。所以横线处应填入表示“目光狭隘”的词语。
B选项“目光如豆”形容目光短浅，见识狭窄。能够表示“目光狭隘”，当选。
A选项“目无全牛”形容技艺已经到达非常纯熟的地步；C选项“目光如炬”形容愤怒地注视着，也形容眼光明亮有神或见识高明；D选项“远见明察”形容目光敏锐，见识很广；均不表示“目光狭隘”，排除。
故本题选B。
【2015-政法干警-022】

第一空：本空为限定关系。
由“于……中”可知，本空为限定关系。“_______的诗句，早已于人们的日常生活中”，说明苏轼的诗深入人们的生活中，被人熟知，广为传诵。
A选项“脍炙人口”比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵；C选项“妇孺皆知”指妇女和小孩子全都知道，形容大家都知道或一看就明了的简单事物；D选项“家喻户晓”家家都清楚；户户都知道。形容人人皆知；三者均含有“被人熟知”之意，保留。
B选项“口碑载道”形容到处都是群众称颂的声音，多搭配“人”或“事迹”，强调称赞之意，没有“被人熟知”之意，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“诗句_______于日常生活中”，横线处表达苏轼的诗句融入了人们的日常生活中。
A选项“渗透”比喻一种事物逐渐进入到其他方面，用于此处表达诗文融入生活，符合文意，当选。
C选项“浸润”和D选项“浸透”多用来形容液体渐渐渗入，不能与“生活”搭配，排除。
故本题选A。
【2017-四川下半年-014/重庆下半年-003】

本题为争议题
中公选C；华图选A；其他选A；

第一步：寻找因果
原因：早期火星更温暖、更湿润，也许那时才更适合生命存在
结果：那些生命或许仍然在火星地底下避难

第二步：分析选项
A选项：只有早期火星地下可能有生命存在，才能推出生命或许仍在地底下避难，这是该推论成立的必要条件，也是题干论述中所预设的。所以选A。
B选项：选项内容“火星表面并不适宜任何生命存活”并不能直接证明生命体在地底下避难，因为必须要先有生命才能讨论生命在哪。所以B错。
C选项：选项内容“和地表不一样的生存环境”只能证明不一样，不能说明地下更适合生存。所以C错。
D选项：选项内容与题干论证无关。所以D错。
故本题选A。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2012-江苏B-123】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①所有超过60万要报废（超过60→报废）
②有些超过60万有缺陷（有些超过60→缺陷）
③有些要报废的不是T品牌（有些报废→非T品牌）
④所有T品牌是不存在缺陷的（T品牌→没缺陷）
第二步：分析选项
A选项：因为③等价于⑤有些非T品牌→报废，即有些非T品牌应当报废，无法得出有些T品牌报废，所以排除A。
B选项：因为③等价于⑤有些非T品牌→报废，即有些非T品牌应当报废，无法得出有些T品牌不应当报废，所以排除B。
C选项：①超过60→报废，不能得出报废→超过60，肯后不能推出肯前，所以排除C。
D选项：②等价于有些缺陷→超过60，结合①：有些缺陷→超过60+超过60→报废可得有些缺陷→报废，即有些缺陷应当报废。所以选D。
故本题选D。
备注：
有些A→B等价于有些B→A，只是一种表示方法（读作有些A箭头B，取名箭头法），做题时用推理形式“有些A→B+B→C可得有些A→C”。
无法根据肯前推肯后：例如有些学生是党员（有些学生→党员），小王是学生，无法得到小王是不是党员。
无法根据否后推否前：例如有些学生是党员（有些学生→党员），小王不是党员，无法得到小王是不是学生。
【2018-联考/海南-089】

第一步：寻找因果
原因：地球和火星有许多共同属性，地球有生命存在
结果：火星也很有可能有生命存在
第二步：分析选项
题干由地球与火星相似得到火星有生命的结论，要削弱，就要切断二者联系。D项说火星没有液态水，而水是生命存在的必要条件，那么即使地球和火星有许多共同属性，火星也不会存在生命，削弱题干，当选。
A、B、C选项：均不是决定生命是否存在的必要条件，排除。
故本题选D。
【2013-天津-097】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①右非黑
②左黑或右黑
③左黑→右非黑
④左黑且右黑
第二步：分析选项
③④为矛盾关系，必有一真一假。题干只有一假，所以①②均为真。
根据①为真可知右手不是黑子，根据②“或命题”否一推一可知左手是黑子，此时③为真，④为假。
故本题选D。
【2012-上海A-054/上海B-053】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说在中国有限的几个生命是不算什么的。第二句“我总是觉得…”引出作者观点，强调徒手的请愿没有深的意义。尾句以煤的形成为例，通过转折强调徒手情愿的结果很小，也就是说徒手情愿没有意义，对应B项。
第三步：分析选项
A、D选项：对应首句内容，非重点，排除。
C选项：对应尾句举例部分内容，非重点，所以C错。
故本题选B。
【2018-深圳-076】

第一步：寻找因果
原因：存在于舌头上的能检测甜味的蛋白质，也存在于肠道
结果：肠道能尝出甜味
第二步：分析选项
题干由肠道有蛋白质得到能尝甜味的结论，要支持，就要在二者间建立联系。A项说只要有这蛋白质就能尝到甜味，搭桥支持题干，当选。
B、C、D选项：均没有与“能检测甜味的蛋白质”建立联系，无关项，排除。
故本题选A。
【2009-联考/海南-078】

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题
第二步：分析作答
设老李骑行的速度为x公里/小时；
则他骑行了小时后与小李相遇；
小李驾驶的时间为小时；
以老李家到梧桐山的距离为等量关系建立方程：；
计算较复杂，考虑代入选项；
代入A项：，满足方程。
故本题选A。
【2020-深圳Ⅰ-048】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段开始说行星与主恒星的距离是发现生命的重要信息，太近太远液态水都无法存在，而地球刚好处于适合的位置，接着“然而”进行转折说只凭借距离是不行的，宜居行星还要具备适当的内部温度，因此文段后面应该接着说行星和内部温度之间的关系。
故本题选C。
【2016-河南-029】