本题题干为多定义。
第一步：关键信息
辐射补偿：优势能力有效地带动其它能力同时提高。
放大补偿：优势能力弥补某些薄弱能力。
第二步：题目详解
A选项：7号球员奔跑速度快，盘带技术强，属于优势能力，带动队友突破防线，射门得分，体现出有效地带动其他能力同时提高，符合辐射补偿的定义，当选。
B选项：篮球运动员用魔鬼训练弥补身体上的不足，属于优势能力弥补薄弱能力，符合放大补偿的定义，排除。
C选项：跳水小将临场经验不足，发挥失常是劣势，未体现加强了各种能力之间的相互联系或带动其他能力同时提高，不符合辐射补偿的定义，排除。
D选项：乒乓球运动员用强大的进攻能力弥补薄弱的防守，符合放大补偿的定义，排除。
故本题选A。
【2012-山东-074】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》，这两句诗描写的是洞庭湖与秋月交相辉映的画面，其他三项描写的都是书法，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：吕总在其著作《续书评》中说，怀素草书，援毫掣电，随手万变。由此可知选项描述的是书法。
B选项：出自杨宗霖的《记东楚网书家墨场》，诗句中涉及泼墨挥毫，描写的是书法。
D选项：出自李白的《草书歌行》，诗句描写的是怀素草书，也是书法。
故本题选C。
【2015-国考副省级-010】

本题为折纸盒题目。将面上的点数记为面的标记，例如：四个点的面记为面4。

A选项：折叠图中从面1到面2再到面4是顺时针方向，而展开图中从面1到面2再到面4是逆时针方向，可见A选项的错误之处在于相邻面的相对位置关系发生了改变。
B选项：折叠图中从面2到面6再到面3是逆时针方向，而展开图中从面2到面6再到面3是顺时针方向，可见B选项的错误之处在于相邻面的相对位置关系发生了改变。
C选项：折叠图中从面1到面3再到面5是逆时针方向，而展开图中从面1到面3再到面5是顺时针方向，可见C选项的错误之处在于相邻面的相对位置关系发生了改变。
D选项：折叠图中面2和面5是相邻面，而展开图中面2和面5是相对面，可见D项的错误之处在于相对面变成了相邻面。
D选项违背了“相对面不相邻”的原则，而A、B、C选项违背了“相邻面位置关系不变”的原则，所以D选项与其余三项不同。
故本题选D。

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
上位关系------①原有知识是从属观念；②新学习的知识是总括性观念。
下位关系------①原有知识是总括性观念；②新学习的知识是从属观念。
同位学习------①新知识是由原知识的相关内容合理组合构成。
第二步：题目详解
D选项：先学的例句是语法结构具体的展现，即为从属观念，后学的语法结构是总括性的，符合定义，当选。
A选项：矩形是特殊的平行四边形，先学平行四边形是总括性的概念，后学的矩形是从属观念，属于下位关系，排除。
B选项：学完所有的内容之后进行总复习，对原有知识内容的回顾和总结，属于同位学习，排除。
C选项：实践技能的操作是对理论学习的实际运用，并不是新知识，两者是相辅相成的关系，不符合上位关系的①②，排除。
故本题选D。
【2013-河南-052】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
独白------看不见人物嘴动，有自己的声音从画外传来。
对白------剧中角色的对话。
旁白------台词画外运用的一种形式。
第二步：题目详解
例证（1）：深沉的男中音从画面外响起，但并不是老张的声音，符合旁白的定义。
例证（2）：画面上老李的嘴没动，但却有表达他内心的声音，符合独白的定义。
例证（3）：两小儿的辩日是现实生活中的辩论，而不是剧中的情节，不符合题干的任意一个定义。
综上所述，例证与定义存在对应关系的有2个。
故本题选C。
【2008-江苏B-120】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①由于人的喜、怒、哀、乐等情绪和道德、情操、观念等情感引起的购买动机。
第二步：题目详解
A选项：选择国产新能源汽车是本着“支持国货”“绿色环保”的理念，说明是由于爱国情怀和环保观念产生的购买动机，符合定义，排除。
B选项：买了冰淇淋，是为了不购买奥特曼玩具来哄儿子，不是因为情绪和情感，不符合定义，排除。
C选项：重新购买公寓房，是为了拆迁，不是因为情绪和情感，不符合定义，排除。
D选项：小菲是因为低价购买了手机开心，而不是因为开心而购买了手机，不符合定义，排除。
故本题选A。
【2021-北京乡镇-102/北京区级-107】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“和而不同”意为与其他文化的交往中，既与其他文化和睦相处，又保持自己的特色不被抹煞，结合选项，A项最为契合，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“互不相连”显然不合文意，所以B错。
C选项：C项所说的是“兼收并蓄”的含义，而不是“和而不同”，所以C错。
D选项：“由不同逐渐走向融合”与“不同”不符，所以D错。
故本题选A。
【2010-安徽-037】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
方法一：
两次面粉的价格不同，故有先高后低、先低后高两种情况；
①先考虑先高后低的情况：
设两次购买面粉的单价分别为2元、1元；
小张每次购买固定量1千克，小赵每次购买固定金额2元。
则小张的均价为元，小赵为元。
，即小赵购买面粉均价低，排除A、C；
②考虑先低后高的情况：
设两次购买面粉的单价分别为1元、2元，其他条件不变；
两人的均价仍是元和元，还是小赵购买面粉均价低。
故两人的均价高低是可以得知的，排除D项，选B。
方法二：
设两次面粉价格分别为a、b元/斤，小张每次购买m斤，小赵每次购买n元；
小张的均价为元/斤，小赵为元/斤；
小张的均价-小赵的均价=；
因为a≠b，则，即小赵的均价低。
故本题选B。
【2017-联考/福建-068】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“将事实认定分成若干审查判断阶段，每个阶段针对证据评价设置了不同规则，以确保证据材料具有可采性”可知，B项“事实认定由评价规则决定”偷换概念，本题选非，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据“为了保证这种认识论推论的准确性：通过审查和筛选排除伪证，从而确保作为定案根据之证据事实的真”可知，选项表述无误，本题选非，排除。
C选项：根据“从不知真假的相关证据材料到必然为真的证据事实之间，存在着一种认知性推论的空间”以及“……这种认识论推论的准确性……从而确保作为定案根据之证据事实的真”可知，选项表述无误，本题选非，排除。
D选项：根据“在此空间里，认知者求真的欲望、动机、认知能力和法律规定等因素都在发挥着影响”可知，选项表述无误，本题选非，排除。
故本题选B。
【2023-山东-027】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息-----①不是智力发展迟缓；②源于认知处理过程异常。
第二步：题目详解
D选项：小红聪明，说明不是智力发展迟缓；读书时跳行跳字且多次纠正后仍难以改正，说明她在阅读方面认知处理异常，符合定义，当选。
A选项：移居国外后学习成绩下降，是语言和环境的改变所导致，而非认知处理过程的异常，不符合②，排除。
B选项：刚从国外回来不能识别简体字，是环境的改变所导致，而非认知处理过程的异常，不符合②，排除。
C选项：小明成绩不好，是智力发展迟缓所导致，不符合①，排除。
故本题选D。
【2011-联考/福建-059】