本题为物理相关常识。
第一步：分析考点
足球停下是因为与地面接触后受到了与运动方向相反的摩擦力带来的阻力，和B、C、D选项中的惯性不同，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：人走路被石头绊倒会向前倾倒是因为惯性，当身体继续向前，但是脚下被迫停止使身体不协调而前倾，排除。
C选项：把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头随之运动，锤柄停止运动，锤头向下的惯性会使其向下与锤柄套紧，排除。
D选项：子弹被打出的瞬间，初速度很快，因为惯性做着速度不为零的向前运动，，排除。
故本题选A。
【2010-贵州-097】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干定位原文，根据“汶川地震一开始测定是7.8级，过了两三天之后，修订为8.0级，这是因为地震以后我们获取的地震记录资料不断增多，不仅是国内的，国际上的各方面地震资料也不断的增多”，由此可知汶川地震修订为8.0级的主要原因是我们获取的地震记录资料的增多使得测定更准确，所以选项D表述正确，当选。
故本题选D。
【2009-黑龙江A-026/黑龙江B-026】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
级差地租：租佃较好土地的生产者，缴纳超额利润。
绝对地租：租种任何土地都必须缴纳的地租。
垄断地租：一种特殊的地租形态，只存在于少量自然条件特别有利的土地上。
第二步：题目详解
例证（1），稀有矿产资源归国家所有，和地租无关，不符合以上任何定义，排除。
例证（2），距市场远近不同，其租赁费用会有所差异，此差异就是超额利润，符合级差地租的定义，当选。
例证（3），不论是优等地还是劣等地，总要取得一定的地租，体现了租种任何土地都必须缴纳地租，符合绝对地租的定义，当选。
符合定义的个数为2个。
故本题选C。
【2009-江苏B-119】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第三句是说基础性的道德是可以超越意识形态而存在的，并不是历史的发展可以超越意识形态，因此选项A不正确，因为此题选择表述不正确的，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段第三句说孝敬、诚实、守信等这些基础性的道德，是可以超越意识形态而存在的，称之为“人文基因”，因为此题选择表述不正确的，所以不选择B项。
C选项：文段中说孝敬、诚实、守信等这些基础性的道德，它不仅有继承性，在某种程度上还会有所遗传，因为此题选择表述不正确的，所以不选择C项。
D选项：文段第一句说历史的发展像人，体内有一以贯之的东西，因此历史的发展也需要一以贯之的东西，因为此题选择表述不正确的，所以不选择D项。
故本题选A。
【2009-甘肃-032】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
在不考虑重复的情况下，总共有3×4=12种组合。
但是48：24与24：12的变速比相同；
48：16与36：12的变速比相同；
36：24与24：16的变速比相同；
36：36与24：24的变速比相同。
因此，不同变速比种数共有12-4=8种。
故本题选A。
【2008-黑龙江A-007/黑龙江B-007】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出社会公正随着社会产生发展而产生发展。接着讲不同的历史条件下，人们对社会公平有不同的认识，并通过引用恩格斯的话语对其进行解释说明。因此文段重在说明社会公平是历史的。所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：概括不够全面，无法体现出其随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的，所以A错。
C选项：引用部分内容，非重点，所以C错。
D选项：引用部分内容，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2011-浙江-028】

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形线条清晰有明显交点，考虑点的数量。
本题规律：
图形中交点数量依次为7，9，6，9，无明显规律。
各图形出头端点明显，考虑出头端点数，依次为3，5，2，4，无明显规律。
观察发现：A、B、C选项中交点数—出头端点数=4，D选项交点数—出头端点数=5，D选项规律与其他选项不同。
故本题选D。

第一步：分析题干
语言影响大脑处理数学信息的方式。
第二步：分析选项
题干结论为语言影响大脑处理信息的方式，C项为同义表述，支持题干，当选。
A选项：只说了“亚洲地区的人们”，没有说明是不同的语言，所以A错。
B选项：不同方言也属于同一语言范畴，所以B错。
D选项：只说了“不同专业背景的人们”，没有说明是不同的语言，所以D错。
故本题选C。
【2013-国考-113】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的“在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思批评费尔巴哈“没有把人的活动本身理解为客观的活动”，“不是把它们当作感性的人的感性活动。当做实践去理解，不是从主观方面去理解””，可知马克思批评了费尔巴哈的人学理论的一些观点，所以马克思主义的人学理论有效吸收了费尔巴哈人学理论的主要观点说法是错误的，可知A选项错误，因为此题选择表述错误的，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：根据题干中的““有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来。正是由于这一点，人才是类存在物”，可知马克思主义的人学理论揭示了人作为“类存在物”的主要原因和根据，所以选项描述正确，因为此题选择表述错误的，所以不选择B项。
C选项：根据“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”和“马克思和恩格斯又把人的存在理解为人的“现实生活过程””，可知马克思主义的人学理论肯定了人作为“社会关系的总和”的“现实性”和作为“现实生活过程”的承担者的客体性质，所以选项描述正确，因为此题选择表述错误的，所以不选择C项。
D选项：根据“不是把它们当作感性的人的感性活动。当做实践去理解，不是从主观方面去理解”，可知马克思主义的人学理论强调了人的实践的主体性质，所以选项描述正确，因为此题选择表述错误的，所以不选择D项。
故本题选A。
【2008-河北-020】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①用不同的文词以表达相同的意思。
第二步：题目详解
B选项：“居”和“处”都有“处在”的意思，满足用不同的文词以表达相同的意思，符合定义，当选。
A选项：意思是十天休假时，良友如云般地来相聚；在满座的高贵朋友中，有的不远千里前来相会，没有体现用不同的文词以表达相同的意思，不符合定义，排除。
C选项：意思是真实的话不见得美妙动听，美妙动听的话不见得真实，没有体现用不同的文词以表达相同的意思，不符合定义，排除。
D选项：意思是开我东阁的门，坐在我西阁的床上，没有体现用不同的文词以表达相同的意思，不符合定义，排除。
故本题选B。
【2021-黑龙江公检法-080】