武汉沦陷后,许孟雄到重庆中央大学等学校任英语老师,深受当地学子欢迎,_______。1949年秋回到北京后,他先后任北京外国语学院(今北京外国语大学)和中国人民大学英语教授,一面教书,一面翻译。许孟雄是国内为数不多真正精通英语的学者之一,他能不假思索地写下流畅纯正的英文,一挥而就,_______,达到_______的地步。
依次填入横线处的词语,最恰当的一组是:
声名鹊起 一气呵成 白璧无瑕
显赫一时 一鼓作气 挥洒自如
名噪一时 文不加点 炉火纯青
蜚声中外 一蹴而就 登峰造极
职业基因是指每个人的职业方向都与自己的某种气质相匹配,这种气质是在人际交往中潜移默化而形成的一种带有强烈个人色彩的心理修养。
根据上述定义,下列现象中符合职业基因理论的是:
小明的父母都是教师,最终小明也选择了教师职业
小红从小爱看动画片,长大后成为一名动漫设计师
性情开朗、活泼好动的小丁应聘为某商城销售人员
快言快语的小李毕业当了两年医生后变得慢条斯理
王老师是甲、乙、丙三个班的辅导员,甲、乙、丙三个班的班长分别每3天、5天、6天汇报一次班级情况。某天三人同时到王老师那儿做班级汇报,那么下次他们同时到王老师那儿做班级汇报至少要多少天?
90
36
30
18
“捧着一颗心来,不带半根草去”这句话出自安徽名人:
张恨水
陶行知
朱光潜
赵朴初
3名学生和2名老师站成一排照相,2名老师必须站在一起且不在边上的不同排法共有:
12种
24种
36种
48种
从下列四个选项中,选出与其他三个图形不同的一个图形:【2009安徽077】
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
第二职业现象在资本主义社会早已存在,但它不是资本主义社会特有的社会现象,而是市场经济的产物。只要劳动还不能脱离“谋生”的手段,必然有第二职业存在。
这段话主要支持了这样一个论点,即第二职业:
是一切社会都有的普遍现象
是一种谋生的通用手段
是社会主义市场条件下仍然存在
是资本家剥削劳动者的手段
老师 对于( )相当于( )对于 病人
书本 父母
学校 医院
学生 医生
教室 药品
左边给定的立体图是由右边哪一项折叠而成的:【2012-安徽-080】
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下,产生身心能量被工作耗尽的感觉。
根据上述定义,下列属于职业枯竭状态的是:
老周不能胜任自己现有的工作,每天都会忙得焦头烂额
刚参加工作的小李觉得这份工作太累,产生了跳槽的念头
刘经理每天工作繁忙,缺乏充足的休息,情绪也越来越糟糕
在从事过许多不同的职业之后,老王觉得所有工作都索然无味