第一步：寻找因果
原因：家长认为标有“儿童”字样的食品更健康
结果：家长倾向于购买标有“儿童”字样的食品
第二步：分析选项
A选项：此选项说明我国未设置儿童食品分类，这与“儿童食品”是否更健康无关，属于无关项，排除。
B选项：此选项说明“儿童食品”没有年龄分段和食用指示，无法说明“儿童食品”是否更健康，属于不明确项，排除。
C选项：此选项说明“儿童食品”与普通食品并无差别，甚至会有害健康，削弱了题干原因，能够质疑家长的观点，当选。
D选项：此选项说明“儿童食品”包装精美，儿童会因此过量进食，但过量进食与“儿童食品”本身是否健康无关，属于无关项，排除。
故本题选C。
【2023-国考行政执法-103】

第一空：本空为修饰关系+解释关系。
根据“的”可知，本空前后为修饰关系，修饰对象是“文明”。“只求结果，藐视过程”是对“_______的文明”的进一步解释，空处所填词语应和“只求结果，藐视过程”意思一样，体现出“重视结果，不重视过程”的意思。
B选项“急功近利”、D选项“急于求成”都是指“急于求成，贪图眼前的成效和利益”均能体现出“重视结果，不重视过程”的意思，保留。
A选项“缘木求鱼”比喻方向或办法不对，不可能达到目的；C选项“浮光掠影”比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻，均无法体现出“重视结果，不重视过程”的意思，排除。
第二空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空前后为解释关系。空与“专找图上标明的去处”对应，应体现出“根据图找地点”的意思。
B选项“按图索骥”意思是照图上画的样子去寻求好马，比喻根据线索去寻找或追究事物。符合文段意思，当选。
D选项“独辟蹊径”比喻独创一种风格或新的方法；语义不符，排除。
故本题选B。
【2016-黑龙江(乡镇)-047】

第一空：本空为递进关系。
“更没有_______”与前面“不分职业”对应，语义相近。“不分职业”即说明没有界限、没有范围限制，所以横线处要填一个表示“界限”的词语。
A选项“畛域”指界限，范围。B选项“界限”指不同事物的分界。C选项“边界”指边线界限。三者含有“界限”的意思，恰当。
D选项“禁区”指禁止随意进入或触动的地区，没有“界限”的意思，排除D。
第二空：本空为词语辨析。
“吟诗作对不分职业”说明平等，所以诗词不是少数学界精英拥有的东西，横线处要填一个表示“少数人拥有的东西”的词语。
A选项“专利”指一项发明创造的首创者所拥有的受保护的独享权益，表示“少数人拥有的东西”恰当。
B选项“特权”指特殊的权利，或只有少数人能享受而多数人无法享受的权利，与“诗词不是特权”搭配不当，正确说法是“吟诗作对不是特权”，排除B。
C选项“禁脔”比喻某种珍美的、仅独自享有，不容别人染指的东西，题中，没有说少数学界精英不让别人吟诗作对，排除C。
故本题选A。
【2018-重庆（下半年）-029】

第一空：本空为词语辨析。
A、C项“忌讳”指因风俗习惯或个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。
B、D项“避讳”指回避。
“企业家不再_______自己的信仰”，“忌讳”与“信仰”搭配不当，排除A、C。
第二空：本空前后为解释关系。
“这种心灵_______”指代前文“开始从名利场走向教堂”，说明企业家的心灵找到了依托。
D选项“皈依”原指佛教的入教仪式，后多指虔诚信奉佛教或参加其他宗教组织，谓身心归乡、依托。“心灵皈依”符合题意。
B选项“回归”指回到原来的地方，与“心灵”搭配不当，排除。
故本题选D。
【2018-深圳-064】

本题为争议题
中公选F；华图选C；其他选C；
第一步：判断题型------本题为多次相遇问题
第二步：分析作答：
根据两端出发多次相遇公式：；
第一次相遇时甲乙合走：
第二次相遇时甲乙合走：
则，又T1=9：30-9：00=30分钟，则T2=90分钟；
即第二次相遇时间为9点出发90分钟后，即10：30。
又已知甲乙的速度比为1：3，当速度差异很大时，第二次相遇有可能是追及型相遇，即速度快的人从背后追上另一个人。
当甲乙第一次相遇时合走一个全程AB，假设甲走1份，则乙走3份，将全程AB四等份，即甲走了1/4全程，乙走了3/4全程，则乙比甲多走1/2全程，此时用时半小时（9点-9点半）；
如果第二次相遇是追及型相遇，则乙比甲多走一个全程，根据“路程差=速度差×时间”，且甲乙速度差相同，故路程差与时间成正比，多走1/2全程用时半小时则多走一个全程用时应为1小时，即第二次追及型相遇是10：00，此时甲走了2/4全程，乙走了6/4全程。
如下图所示，实线箭头表示甲的路径，虚线箭头表示乙的路径，①表示第一次相遇，②表示第二次相遇。

因在2013年陕西省的第76题只有把追及理解为相遇的一种才有解，故在陕西省题目无特殊说明时我们可认为追及是相遇的一种特殊情况，因此本题应该选10：00。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2018-陕西-114】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
“与此类似”提示着该文段属于并列结构，“粽子”“二胡”“太极”等等这些带有浓厚“中国风”的事物，随着时间的推移，名字都经历了从意译到音译的循序渐进，被许多国家民众熟知和喜爱，所以文段意在说明，中国风事物受到国际认可是一个悄然改变的过程，也就是对于文化的认同是一个潜移默化，循序渐进的过程。所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：“更适合意译”文段没有体现出来，无中生有，所以A错。
C选项：“文化自信”文段未提及，无中生有，所以C错。
D选项：强调跨国文化交流要知己知彼，而文段重在论述文化认同是需要一个过程的，所以D错。
故本题选B。
【2017-江西-037】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有些30岁以下→参加外语培训班
②部门经理→同意拓展训练
③参加外语培训班→反对拓展训练
第二步：分析选项
A选项：根据②和③可以得出“④部门经理→同意拓展训练→不参加外语培训班”，但结合①无法得出和“30岁以上”的关系，所以排除A。
B选项：根据②和③可以得出“④部门经理→同意拓展训练→不参加外语培训班”，即部门经理都没参加外语培训，所以排除B。
C选项：①“有些30岁以下→参加外语培训班”等价于“有些参加外语培训班→30岁以下”，无法得出“参加周末外语培训班的都是30岁以下”，理论依据“有的A是B”无法推出“所有A是B”，所以排除C。
D选项：根据①③②可推知：有些30岁以下→参加外语培训班→反对拓展训练→非部门经理，即有些30岁以下不是部门经理，所以选D。
故本题选D。
备注：
有些A→B等价于有些B→A，只是一种表示方法（读作有些A箭头B，取名箭头法），做题时用推理形式“有些A→B+B→C可得有些A→C”。
无法根据肯前推肯后：例如有些学生是党员（有些学生→党员），小王是学生，无法得到小王是不是党员。
无法根据否后推否前：例如有些学生是党员（有些学生→党员），小王不是党员，无法得到小王是不是学生。
【2018-国考副省级-110】

第一步：判断题型------本题为不定方程问题
第二步：分析作答
设需要红色文件袋x个，蓝色文件袋y个。
可列方程：7x+4y=29，将四个选项分别代入方程，C选项符合题意。
故本题选C。
【2014-广东-036】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①谁帮助过老刘→老张就帮助过谁
②只要有一人没帮助过他→老周就帮助过他
③老王没帮助过任何人
第二步：分析选项
由③和②可知，老周一定帮助过除老王之外的所有人，所以老周帮助过老刘、老张。再结合①可知老张帮助过老周，则可得：老张和老周互相帮助过。
故本题选D。
【2016-江苏A-098】

第一步：分析题干
原因：①关心教员福利的校长→管理得法的校长
          ②关心教员福利的校长→注意力放在解决中青年教员的住房
结果：非注意力放在解决中青年教员的住房→非管理得法的校长
第二步：分析选项
为了使结果成立，需要加前提条件，结果的逆否命题：管理得法的校长→注意力放在解决中青年教员的住房，所以需要建立这两者之间的联系。
根据原因①和②可知，可借助关心教员福利的校长，这个桥梁。所以可得：管理得法的校长→关心教员福利的校长。即串联成推理链条：管理得法的校长→关心教员福利的校长→注意力放在解决中青年教员的住房。所以选B。
故本题选B。
【2012-天津-097】