第一步：分析题干
张、李、王、赵、钱5人选一个：
①3美国、2英国
②2发论文、3没发论文
③张、王国家相同，赵、钱国家不同
④李、钱论文相同，王、赵论文不同
⑤英国发论文的被录取
第二步：分析选项
根据①和③可知：张、王为美国，赵、钱一美一英，从而李为英国；根据⑤录取者为英国可得，最终录取的不是张和王，根据王美国毕业，排除C；
根据②和④可知：李、钱没发论文，王、赵一发一不发，从而张发论文；根据⑤录取者发论文，最终录取的不是李和钱，根据李没发过论文，排除B；根据张发论文，排除A。
故本题选D。
也可继续推理：根据张、王为美国，李、钱没发论文，可得被录取的只能是赵，即赵毕业于英国，发过论文，所以选D。
【2018-辽宁-093】

本题为中国古代史常识。
第一步：分析考点
D选项：花椒原产于中国，原生于喜马拉雅山脉，后沿江河移植到中国地理第二阶梯。胡椒原产于东南亚，是在西汉时期张骞出使西域后传入我国的，符合史实，当选。
第二步：分析选项
A选项：辣椒原产原来的分布区在墨西哥到哥伦比亚，明朝末年才传入中国，宋朝的苏东坡，不可能吃到辣椒，错误，排除。
B选项：西红柿是墨西哥较早驯化栽培，在明朝末年从欧洲或东南亚传入传入我国，当时仅作观赏栽培。清朝末年中国人才开始食用西红柿，因此唐朝不存在西红柿炒鸡蛋”道菜，错误，排除。
C选项：玉米原产于中美洲和南美洲，明朝传入我国。《三字经》创作于宋末元初，不可能出现关于玉米的记载，错误，排除。
故本题选D。
【2016-吉林乙-010】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由“不是让乡村全然变成城市”可知，C选项表述错误，本题为选非题，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：由“推进城乡一体，建设美丽乡村，不是追求城乡一样，不是让乡村全然变成城市”可知，A选项表述正确，所以排除。
B选项：由“要尊重不同的文明，顺应不同的规律”可知，B选项表述正确，本题为选非题，所以排除。
D选项：由“要尊重不同的文明，顺应不同的规律，走出一条生态、生产与生活契合，自然、文化与历史和谐的城乡差别化互动型协调发展道路”可知，D选项表述正确，所以排除。
故本题选C。
【2014-广东（乡镇）-029】 

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段“由于社会背景不同”可知，“社区词”应该是与社会背景有关的，A选项“社会制度”，C选项“经济制度”，D选项“文化背景”都与“社会背景”有关，而B选项“地理条件”与“社会背景”无关， B错，本题为选非题，所以选B。
故本题选B。
【2014-江苏C-004】

本题为物理相关常识。
第一步：分析考点
康达效应是指流体有偏离原本流动方向，改为随着凸出的物体表面流动的倾向。当流体与它流过的物体表面之间存在表面摩擦时，只要曲率不大，流体就会顺着该物体表面流动。当柱子越大的时候，其曲率越小，即风就会顺着该柱子表面流动，即柱子越大背后风速越大。A项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：应用了康达效应原理。当用瓶子往容器中倒酒或水时(尤其是慢慢倒的时候)，瓶壁和水分子之间的粘附力比水分子之间的内聚力更强，重力必须克服这个粘附力才能使水垂直倾倒出来。当垂直方向与瓶壁的夹角较小时，粘附力较强，而垂直于瓶壁的重力分量较小，所以水更容易附着在容器的外表面(顺着容器的一侧流下来)。说法正确，本题选非，排除。
C选项：这是附壁作用及康达效应作用的结果。当水流附在汤匙上以后，附壁作用令水流一直在汤匙上的凸出表面流动。说法正确，本题选非，排除。
D选项：如果平顺地流动的流体经过具有一定弯度的凸表面的时候，有向凸表面吸附的趋向。鸡蛋上半部的水流并没有沿着切向垂直向下流，而是继续沿鸡蛋表面汇聚到蛋壳的最低点才往下流正是康达效应的体现。说法正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2023-安徽-014】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句将相声的冷清和相声俱乐部的火爆进行对比。第二句通过“只有…才…”，指出相声这类民间艺术应该如何发展，即应该回归群众，回归生活。第三句以反面论证进一步说明了要与观众面对面交流，要有舞台的实践。因此文段的重点是在第二句，选项D是第二句的同义替换，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段没有说到相声创作，更没有体现生活实践是相声创作的源泉，属无中生有，所以A错。
B选项：文段没有说到表演形式亟需改变，只是说到相声要回归群众，所以B错。
C选项：文段没有说到相声俱乐部火爆的原因，没有突出相声要回归群众，所以C错。
故本题选D。
【2009-湖北-049/陕西-049/天津-049/西藏-049】

第一空：本空为限定关系。
由“去拍摄”可知，“无法一下子_______”说的是拍摄，对应“捕捉”，答案锁定为C。
第二空：本空为语义关系。
由“在令人敬畏的大自然和……的历史面前”说明拍摄时带着敬意。
第三空：本空为修饰关系。
“沧桑的历史”搭配恰当。
故本题选C。
【2011-国考-041】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段首句引出话题“媒体融合”，后文解释什么是真正的媒体融合，即以用户的真实需求为导向，与用户形成分享信息关系，对应D项。
第三步：分析选项
A选项：对应首句内容，非重点，所以A错。
B选项：无中生有，所以B错。
C选项：文段重在强调媒体融合要重视用户需求，该项没有提到“用户”，偏离文段重点，所以C错。
故本题选D。
【2017-联考/湖南-051】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的“而是在承认差异的基础上寻求某种共识，从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释”，可知对话是为了寻求对于具体问题的深层理解和阐释，但并不否认差异的存在，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：根据“它不是对主体间关于相关主题的理解和阐释的差异的简单抹平与消解”，可知对话不是为了消除误解和差异，所以A错。
B选项：题干没有提及彼此沟通，建立友谊，所以B错。
C选项：根据“即通过不同主体间的平等对话，达到对于具体问题的“视界的融合””，可知对话是不同主体对于同一个具体问题的不同理解达到深层次理解，所以C错。
故本题选D。
【2008-河北-023】

本题为争议题
华图选B，中公选B，其他选C。
第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
重点关注尾句，分析落脚点。文段首先介绍“情商班”火爆家长圈，属于背景陈述。接着说很多人对情商存在误解，然后指出情商的核心是两种能力。尾句说“孩子能否培养出……日常生活中的情商培养”，尾句落脚点在“家长在日常生活中的情商培养”，根据话题一致原则，下文应围绕“家长如何在日常生活中培养孩子情商”来展开叙述，对应B选项。
A选项：根据“‘情商班’火爆朋友圈”可知情商补习已经引起家长高度关注，A选项属于前文已经论述的内容，所以A错。
C选项：文段转折词“可是”“实际上”后面的内容，均能体现家长要理性看待情商培训班，属于已经论述的内容，所以C错。
D选项：“需要培养和提高家长的情商”无中生有，文段中论述的是“培养孩子情商”，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2020-联考/山西-006】