第一空：本空为并列关系。
根据“、”可知，横线处与“寓教于乐”构成并列关系，“寓教于乐”指把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育，也就是要兼具教育性和趣味性二者。
A选项“亦庄亦谐”指讲话或文章既庄重正派，又幽默活泼；“庄重正派”可以对应教育性，“幽默活泼”可以对应趣味性，保留。
B选项“妙趣横生”形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣；没有体现出教育性和趣味性二者，排除B。
C选项“别出心裁”形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同；没有体现出教育性和趣味性二者，排除C。
D选项“相映成趣”指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思；文段没有强调二者相互衬托，而是二者结合在一起，且没有体现出教育性和趣味性二者，排除D。
第二空：本空主谓宾关系。
将A选项第二空代入验证。“意外”有“偶然性”，搭配得当。
故本题选A。
【2020-国考地市-031/国考副省-030】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了“热盐环流”的含义，随后指出正是它把热传送到北极以及环流的主要组成部分是暖流，接着通过“而”进行转折强调全球性的气候变化可能会使暖流停止流动，导致北欧和北美气候变冷而不是变热。文段重点在转折之后的内容，即“全球性的气候变化对北欧和北美气候的影响”，选择A。
第三步：分析选项
B选项：转折之前，非重点，所以B错。
C选项：“暖流”表述错误，文段转折之后是“气候变化”对北欧和北美的影响，所以C错。
D选项：转折之前，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2012-江西-083】

第一空：本空为转折关系。
根据“并不”可知，本空为转折关系。关键信息为“人类繁衍发展的漫长历史”，可知空处应表达漫长之意。
A选项“久远”指长久、长远。符合文意，保留。
B选项“深远”指思虑﹑计谋等深刻而长远。不与“历史”搭配，排除。
C选项“永久”意思是时间上没有终止，永远。不与“历史”搭配，排除。
D选项“长久”形容时间很长，持久；指长寿。常与“规划”搭配，与“历史”搭配不当，排除。
第二空：代入验证。
根据“甚至”可知，本空为递进关系。关键信息为“颠覆性”。
“重构”指重新构建，符合文意。
第三空：代入验证。
根据“是延续和推动现代社会发展的核心力量”可知，前一句应体现科学对现代社会很重要。“不可分割”符合语境。
故本题选A。
【2023-联考/福建-035】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“推动基础教育领域的公私合作而非对立，发挥双方的优势，对包括缓解学业负担问题在内的诸多问题均有意义”可知，D项因果倒置，本题选非，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：根据“义务教育阶段的学业负担问题，既是一个客观存在，在某种程度上也是一个被社会舆论‘建构’出来的主观存在”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
B选项：根据“学业负担有其自身发生的逻辑链条”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
C选项：根据“学业负担问题的治理也受到教育内外部多重因素的掣肘”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2023-联考/安徽-047】

本题为争议题
中公选A；华图选A；其他选B
第一步：判断题型-------本题为其他问题
第二步：题目详解
本题主要考查博弈论中的优势策略问题，题干中提到统计学学生正在学习《博弈论》，因此在《博弈论》课程上必须得考虑博弈的内容，所以不能以纯数学题的思维去做。
第一次：每人随机写下一个数字，则所写数字越多，将越接近于1-100的平均数：，平均数的二分之一为：；
第二次：如果每个学生都知道此结论，那么他们所写的数字将会围绕25附近，此时取胜的数字为12.5；
第三次：如果所有学生都考虑到这一点，则会围绕12附近来写，此时取胜的为6，以此类推，博弈结果将越来越小，最终趋近于1；
但现实生活中不可能迭代到最后一步，因此考虑在第二次就结束。
假定学生们选择的都是25附近的数字，则最优策略应该取平均数25的二分之一，此时最接近于12。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2020-联考/天津-007】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“数字化转型不是系统和应用简单从‘非数字化’到‘数字化’的过程，而是着眼于解决业务问题，从业务切入，将数字化技术和工具赋能于业务，更有效地解决业务问题”可知，数字化转型不止是系统和应用的数字化，也包含将数字化赋能于业务。B项“不属于”偷换概念，本题选非，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据“数字化转型……而是着眼于解决业务问题，从业务切入，将数字化技术和工具赋能于业务，更有效地解决业务问题”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
C选项：根据“数字化转型实质上是业务的转型，是在以技术为支点、业务为内核的新一代数字技术驱动下，进行业务、管理和商业模式的深度变革重构”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
D选项：根据“对企业而言，价值创造直接体现在业务端，数字化转型实质上是业务的转型”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
故本题选B。
【2023-广东县级-024】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍光合作用，第二句说光合作用产物能量丰富但利用率不高，最后一句引出重点说破解光合作用的神秘机制为开发清洁新能源奠定基础，即破解光合作用带来的积极意义。所以选A。

第三步：分析选项
B选项：文段尾句只是说破解光合作用的神秘机制可以带来说明，并没有具体说“光合作用的神秘机制”，所以B错。

C选项：文段没有说到具体的途径，所以C错。

D选项：这只是文段首句介绍光合作用的表述，不是文段重点，所以D错。

故本题选A。
【2017-国考副省-044/国考地市-053】

谢彦波在学习方面能力出众，但是在人际交往方面能力薄弱，因此被迫中途结束留学生涯。说明现代社会更看重人的综合素质，而不是只看重智力素质，所以选D。
A、B是无关项，C项表述题干没有提及。
故本题选D。
【2009-河南-078】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句话说了“环境资源商品化”的定义。第二句进一步说明了“环境资源商品化”的意义是环境得到保护。第三句话从反面论证“环境资源商品化”可以使环境得到保护。综合三句话的内容，文段重点强调的是“环境资源商品化”可以保护环境，正确答案选择D。
第三步：分析选项
A选项：谈的是“环境资源商品化”的定义，并不是文段的重点，所以A错。
B选项：文段没有提到，属于无中生有，所以B错。
C选项：只是第三句的反面论证，不能概括全文，所以C错。
故本题选D。
【2015-联考/安徽-048】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句以“不仅……更……”强调专家身份意味着可信性和权威性。第二句以“必须”提出对策，说专家必须善用自己掌握的知识和技能。尾句以“只有……才”再次提出对策：保持审慎和善意可以使专家有效应用技术性知识。对策是重点，文段强调善用知识和保持善意的重要性，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：选项对应尾句的结果部分，文段重点是对策，所以A错。
B、D选项：“对专家的不信任和质疑”、“批判性思维”无中生有，所以B、D错。
故本题选C。
【2023-河南-017】