第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
选甲角色有种方法；
选乙角色有种方法；
选丙角色有种方法；
选丁角色有种方法。
所以总共有：种挑选方案。
故本题选C。
【2010-江苏B-087】

本题为事件排序。
先到国外学习，再回国创业，即①在③之前，排除C选项。
④⑤都是创业的结果，即④⑤在③之后，排除A选项。
对比④⑤，“为国家节省开支数十亿”是最终结果，即⑤在④之前，排除D选项。
故本题选B。
【2009-北京社招-044】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①为确保服务或生产的顺利完成或交付；②服务过程中顾客被动摄入到服务或生产中；③顾客投入资源。
第二步：题目详解
D选项：配镜过程中要求顾客配合以获取数据，顾客在服务过程中被要求配合，且目的是为了确保服务的顺利完成，符合定义，当选。
A选项：顾客可以选择是否填写，不符合②，排除。
B选项：买家要求卖家启动在线售后流程，是买家主动要求，不符合②，排除。
C选项：安装师傅在安装工作完成后请求用户评价，不属于在服务过程中，不符合定义，排除。
故本题选D。
【2022-联考/福建-084】

第一步：判断题型------本题为关键词选择题，方法为在总结原文，重点句中核心词语即为关键词。

第二步：寻找重点
第一句说智慧以知识为前提。第二句阐述了知识和智慧的作用。最后说哲学和智慧的关系。因此文段的重点就是在论述“智慧”“知识”“哲学”之间的关系，所以选B。

故本题选B。
【2015-山东-020】

第一空：本空为语义关系。
根据语境，“在冲突中求取_______”是说人在“本能与理想、欲望与价值”之间的关系。
“平均”指无轻重或多少之分，把总数按份儿均匀计算，用在此处说不通，排除A、C。
“平衡”指对立的各方面在数量上或质量上相等或相抵，与“冲突”对应恰当。

第二空：本空为语义关系。
“本能与欲望是_______的”显然是与生俱来的，答案锁定为B。

第三空代入验证。
“世世代代”形容很多年代，时间无穷尽；与“逐渐演化”对应恰当。
故本题选B。

词义解释：
生而知之：天生就有智慧的，生下来就懂得知识和道理。
与生俱来：表示个人的特别、不可替代性，一生下来就是如此 。
生而有之：指天生的才能。
从天而降：比喻出于意外，突然出现。

【2009-湖南-042】

第一步：判断题型------本题为不定方程问题
第二步：分析解题：
设两组中名字数为3的学生分别为a、b人。
由于两组人数相同，根据名字字数和及字数差可知：25×2+a=25×2+b+10，因此a-b=10。
因此名字数为3的学生人数相差为10，则名字数为2的学生人数也相差为10。
故本题选C。
【2013-联考/安徽-022】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①含蓄的、间接的方式；②对别人的心理和行为产生影响。
第二步：题目详解
A选项：领导多次提到小王最近取得的成绩，是用含蓄、间接的方式，使大家心理产生认同，小王应当选先进工作者，符合定义，当选。
B选项：告诉小张不要参加篮球比赛，是直接的方式，而不是含蓄的、间接的方式，不符合①，排除。
C选项：小李让人带信给小赵，是直接的方式，而不是含蓄的、间接的方式，不符合①，排除。
D选项：无记名投票给小王，并不会对别人的心理和行为产生影响，不符合②，排除。
故本题选A。
【2009-山西党群-074】

第一步：寻找因果
原因：小学生使用QQ和微博的比例高
结果：小学生从被动的受众转变为积极的参与者和传播者
第二步：分析选项
A选项：小学生是否为参与者和传播者与其QQ好友是谁或者关注对象是谁无关，所以A错。
B选项：小学生是否为参与者和传播者与上网时间无关，所以B错。
C选项：小学生是否为参与者和传播者与是否上网被监控无关，所以C错。
D选项：大多数小学生使用QQ和微博只是浏览信息，说明虽然其使用比例比较高，但是并不能得出其身份是传播者，削弱了题干的论证关系，所以选D。
故本题选D。
【2012-福建915-092/河南915联考-092/重庆915联考-092】

第一空：本空为主谓宾关系。
“价值观和趋向________到其他组织形式中”，表达价值观和趋向会发展到其他的组织形式中，范围扩大的意思。
A选项“扩散”指扩大分散出去；C选项“外溢”指向外流出；D选项“扩展”指向外伸展；三者均能体现出“范围扩大”的意思，保留。
B选项“散逸”指向四处散开，侧重于散失或流散的状态，与文意不符，排除。
第二空：本空前后为解释关系。
空所在句子与前文意思相近，表达市场价值观被引入其他领域，范围扩大的意思。
C选项“蔓延”指向四周扩展延伸，符合文意，保留。
A、D选项“滥用”指胡乱、过多地使用，文段侧重范围的扩大，而非过多地使用，且“滥用”与前文“过度”语义重复，不合文意，排除。
第三空代入验证。
“瓦解”比喻全部解体或溃散。“担忧市场经济的思想渗透到所有的人类关系之中，进而瓦解人类社会的‘温情’”，语义恰当。
故本题选C。
【2018-陕西-012】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人；②增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德；③教育有好差之分。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：孩子们抢着看电视节目，强调的是争抢这种行为，未体现教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人，不符合定义，当选。
B选项：家长教孩子礼貌用语，体现了教育者根据一定的社会要求，有目的地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人，是好的教育，符合定义，排除。
C选项：学校组织同学参观博物馆，学生们学到了有关自然或人类文化遗产的知识，体现了增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德，是好的教育，符合定义，排除。
D选项：传销组织对新成员进行培训，通过洗脑等手段，让成员失去自我，被迫遵循相关指示，体现了教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，是坏的教育，符合定义，排除。
故本题选A。
【2012-河北-062】