本题题干为社会学类定义判断。
第一步：总结题干------.农超对接是一种流通方式。
第二步：题目详解
B选项：减少流通环节，降低流通成本，属于流通环节，当选。
A选项：市场需要什么，农民就生产什么，属于生产环节，排除。
C选项：降低农产品的生产成本还是属于生产环节，排除。
D选项：稳定农产品销售渠道和价格，属于销售环节，排除。
故本题选B。
【2014-天津-083】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
《桃花源记》中，作者陶渊明虚构了一个人人平等、幸福自由的“世外桃源”，那里的人们自给自足，和平恬静，人人自得其乐，与东晋末年的黑暗现实形成了鲜明对比，反映了作者对现实生活的否定和对美好生活的向往。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：《礼记》为西汉礼学家戴圣所编，书中内容主要写先秦的礼制，是一部儒家思想的资料汇编。与题干无关，排除。
C选项：《大同书》是近代康有为编著的一部近代哲学丛书，具体描写了“天下为公，无有阶级”的空想主义思想。但书中没有类似“乌托邦”的情境，排除。
D选项：《世说新语》是南朝宋时刘义庆所作的文言志人小说集，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。与题干无关，排除。
故本题选A。
【2015-广州-001】

第一空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。关键信息是“生涩文字”，所以横线处要填一个能体现“文字生涩”的词。
A选项“佶屈聱牙”形容文字艰涩生僻、拗口难懂。有“文字生涩”的意思，保留。
B选项“言之无物”指言论或文章非常空洞，没有内容。没有“文字生涩”的意思，排除B。
C选项“言过其实”指话说得过分，超过了实际情况。没有“文字生涩”的意思，排除C。
D选项“咬文嚼字”形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。没有“文字生涩”的意思，排除D。
第二空代入验证。
“夸夸其谈”侧重不切合实际；“也没有夸夸其谈的说教辞令”语义通顺，恰当。
故本题选A。
词义解释：
一板一眼：比喻说话有条有理，做事踏实认真，一步一个脚印。
空洞无物：空空洞洞，没有什么内容。多指言谈、文章极其空泛。
盛气凌人：形容傲慢自大，气势逼人。
【2021-浙江A-023/浙江B-048/浙江C-023】

本空为词语辨析。
“研修”、“研究”是带有学术性的探讨，与“课余活动”搭配不当，排除A、B。
“讨论”一般是比较随意的，没有学习性质，不符合语境，排除D。
“研讨”包含研究和讨论两层意思，更严肃一些，符合语境。
故本题选C。
【2009-山西党群-027】

第一空：本空为语义关系。
根据“……之外的附加行为”可知，空处表达课程思政是教学活动之外的行为。
A选项“游离”比喻离开集体或依附的事物而存在；C选项“徘徊”表示在一个地方来回走动；D选项“独立”是指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。三者代入文中均能体现“在……之外”的状态，符合文意，保留。
B选项“隔绝”把某一物体分开使其与外界完全隔离。“完全隔绝”语义过重，与“附加行为”构成语义矛盾，不合文意，排除。
第二空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“它首先是为提升教学质量服务的”，说明教学是主要的，课程思政是次要的。因此横线处表达课程思政不是要改变教学的主要地位的意思。
A选项“喧宾夺主”比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。符合文意，保留。
C选项“削足适履”比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套；D选项“敷衍了事”指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事，二者均与文意无关，排除。
故本题选A。
【2023-国考行政执法-026】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说互联网从“娱乐化应用”到“价值应用”，并举例说明互联网的价值应用。第二句说互联网的价值应用正走进每个人。因此文段都是在论述互联网的价值应用，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“生活上的便利”没有体现出价值应用，所以B错。
C选项：“数字化生存”只是文段最后专家的预言，并不是文段的重点，所以C错。
D选项：文段主要是在说互联网的价值应用，并不单纯是互联网，所以D错。
故本题选A。
【2009-江苏C-061】

本题为时政常识。
2013年5月15日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，决定进一步提高重点高校招收农村学生比例。这是国务院第一次全体会议关于促进教育公平的部署和要求，使更多优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟，让更多勤奋好学的农村孩子看到希望。体现了党和政府维护社会公平。
故本题选A。
【2014-北京-011】

本题为争议题
中公选A；华图选D；其他选D；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第三句“遗憾的是”这里是作者的观点，“时下的儒家研究学者还是不能走出用文化来谈文化的圈子”。最后一句在反面论证，所以重点要和第三句最近接，因此选择D。
第三步：分析选项
A选项：仅是最后一句的观点，不是文章重点，所以A错。
B选项：文段说的并非是“经济学科”，范围缩小，所以B错。
C选项：文段说的是得出“以中华文明整合世界”的认识不奇怪，并没有批判这一认识的轻率荒谬，所以C错。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2012-国考-061】

第一空：本空为转折关系。
根据“而”可知，本空为转折关系。关键信息为“而洛书出于何处……没有定论”，转折前后语义相反，说明人们对河图很熟悉，因此横线处应体现“熟悉”、“了解”的意思。
B选项“了然于胸”指心里非常明白，能体现出“熟悉”、“了解”的意思，保留。
A选项“无可厚非”指做的事情不能算错，不必过分地加以责备；没有体现“熟悉”、“了解”的意思，排除。
C选项“如数家珍”指像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。常与“谈起”“说起”搭配使用，放在此处用法有误，且语义程度过重，排除。
D选项“妇孺皆知”指妇女小孩都知道，与“人们”语义重复，不合文意，排除。

第二空：代入验证。
“疑窦重重”指有许多让人怀疑的地方；与“没有定论”呼应，符合文段语境。
故本题选B。

词义解释：
莫衷一是：意见分歧，难有一致的定论。
扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易识别。
影影绰绰：中性成语，可形容人或物模糊，隐约，看不真切。
【2013-联考/安徽-040】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“以文化创意产业为切口推动新形态的文化经济发展，满足人民群众日益增长的精神文化需求，是转变文化发展方式的转折点”可知C项表述过于绝对，此题为选非题，因此C项当选。
第三步：分析选项
A选项：通过“是向内生性的经济增长方式的转变”可知A选项正确，此题为选非题，排除。
B选项：通过“根本是从GDP唯一模式向‘以人为本’的科学发展转变”可以得出B选项正确，此题为选非题，排除。
D选项：通过“有利于全面提高我国人民的生存质量和我国政府的服务质量”可知D选项正确，此题为选非题，排除。
故本题选C。
【2011-吉林甲级-021/吉林乙级-021】