第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段通过关联词“但是”一转折，指出互联网和人类伙伴的不一样，说明现在几乎所有的信息都可以通过网络快速搜寻取得，最后一句进一步指出互联网既降低了信息分享的必要性，也能够帮助人们记忆重要信息，是说人们目前正在靠互联网这个外部记忆资源帮人们记忆。所以选择B。

第三步：分析选项
A选项：是转折之前的内容，不是文段论述的重点，所以A错。
C选项：文段重点说的是“云端带给人们的影响”，不是简单的论述“带来云端”，所以C错。
D选项：表述错误，文段意在说明互联网能够帮助人们记忆信息，成为人们的外部记忆资源，而并非使人们认为记忆不重要，所以D错。
故本题选B。
【2017-江苏A-033/江苏B-024/江苏C-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
根据“同时”、“此外”可知文段为三个并列结构。首句以转折词“而”强调老年人的感官衰老给他们接入互联网造成困难。第二句说任何的新功能都会成为老年人“入网”的阻碍。第三句列举了三类情况，继续论述老年人“触网”的难题。归纳文段，通篇围绕老年人上网面临的问题进行论述，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：“老有所安”无中生有，所以A错。
B选项：“老年人抵触入网心理”无中生有，所以B错。
D选项：“仍存在探索空间”强调以往进行过互联网的适老化改造，但效果不佳；而文段主要强调老年人上网面临的困难，并未提及适老化改造，所以D错。
故本题选C。
【2023-联考/福建-041】

第一空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知，本空为解释关系。横逗后“这不利于公民的自由”说明发布信息不是自由的，有些东西不能发，“对互联网使用者发布的信息进行过滤/审核”符合题意，答案在A、D之中。
第二空：本空前后为解释关系。
横线后“如果…那么…”是对横线处的反面论证，所以本空前后为解释关系。由“如果散布谣言也属于‘自由’”可知，偷换了散布谣言与言论自由的概念，所以“偷梁换柱”符合题意。
故本题选A。
词义解释：
偷梁换柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代优。
断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。或指引用与原意不符。
混淆是非：故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。
以偏概全：用片面的观点看待整体问题。
【2014-国考-027】

第一空：本空为限定关系。
根据“随着……”可知，本空前后为限定关系。关键信息是“互联网时代的加速和社会的“碎片化””，空处所填词语应体现出媒介也同样在变化。
C选项“变化”符合题意，保留。
A选项“变换”多强调用同类之物交换或代替；是两个主体间的行为，文段主体只有“媒介”，排除。
B选项“变革”有“改变本质”的意思，程度较重，常用“社会变革”，与“媒介”搭配不当，排除。
D选项“变幻”指没有规律，难以揣测的变化；与“由传统的纸质载体向多媒体互动阅读”的变化不符，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
“转变”指从一种形式、状态或特点变为另一种形式、状态或特点。“阅读方式由传统的纸质载体向多媒体互动阅读转变”，搭配恰当。
故本题选C。
【2016-政法干警-020】

第一空：本空为主谓宾关系。
第一空主语为“观念”。再结合文意可知，在中国传统文化中，“老”是一个褒义词，但是进入移动互联网时代，这种观念发生了转变，不再被人们认同，被逐渐瓦解。
A选项“土崩瓦解”比喻事物的分裂，像土崩塌，瓦破碎一样，不可收拾；可以说明“观念的瓦解”，保留。
B选项“灰飞烟灭”比喻事物消失净尽，侧重“完全没有”；语义程度较重，排除B。
C选项“化为乌有”指全部消失或完全落空；语义程度较重，排除C。
D选项“分崩离析”指四分五裂，多形容国家、集团等分裂瓦解；与“观念”搭配不当，排除D。
第二空：本空为转折关系。
代入验证。“不再是一种优势，反而成了_______”语义转折，横线处表示“阻碍”之意。“羁绊”指束缚或牵制，符合题意。
故本题选A。
【2019-国考地市-030/国考副省-023】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说实地调研、田野考察应成为社会科学最基本的研究方法之一；第二句“遗憾的是”进行了转折说现在学科发展的研究方法是仅依赖于统计年鉴的数据，而忽视了真实数据。一二两句从应该和实际两方面说明了社会科学的研究方法，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：“分析工具”是社会科学发展的内容，不是文段论述重点，所以A错。
B选项：文段中没有出现数据处理，属于无关选项，所以B错。
C选项：“优秀传统”只是科学研究的正确方法，只是文中的一部分，后面还说了研究中存在的问题，所以C错。
故本题选D。
【2016-江苏A-022】

第一空：本空为词语辨析。
圆明园于1860年遭英法联军焚毁，早已荒废。横线处填入表示“荒废”的词语。
“遗迹”指古代或旧时代的人和事物遗留下来的痕迹。“遗存”指古代遗留下来的东西。这两项没有“荒废”的意思，排除A、B。
“废墟”表示城镇、市街或房舍遭破坏或灾害后变成的荒芜地方。能表示“荒废”，保留。
“废址”表示已经毁坏的建筑物的地址，强调“地址”，文段并未体现“地址”，排除D。
第二空：本空前后为解释关系。
“争论”指各执己见，互相辩论。“保留”和“重建”是两种不同的观点。有人赞成，为了让后人看到圆明园昔日辉煌，有人反对，提醒人们勿忘国耻。“争论”恰当。
故本题选C。
【2008-陕西-033】

本题为其他常识。
第一步：分析考点
“互联网＋监督”系统的优点有全面联网、无缝对接、依法监管、多方联动。A选项中，监管信息的对接决定了该系统的全面联网和无缝对接，监管信息的共享决定了是否能多方联动，所以最能决定该系统的运行效果，所以选A。
第二步：分析选项
B、C、D选项都能影响该系统的运行效果，但相比A选项影响较小，所以均排除。
故本题选A。
【2021-江苏A-014】

第一步：寻找因果
原因：社会招聘成熟的计算机人才薪酬福利高，且难挖到核心人才；毕业生踏实肯干，前期成本不高，后期可以优胜劣汰
结果：互联网公司更愿意培养新人
第二步：分析选项
A选项：毕业生也可能存在流动性，“也”字显示和其他人一样，都存在流动性，那就不存在愿不愿意培养的问题了，所以排除A。
B选项：说明相比较工作经验，互联网公司更关注薪酬成本，而成熟人才明显福利高，所以更应该培养新人，加强项，所以排除B。
C选项：成熟人才带来的收益远远高于毕业生，那么即便成熟人才所需要的薪酬福利高，互联网公司应该更倾向于选择成熟人才，即并非更愿意培养新人，削弱项，所以选C。
D选项：指出“通过大量培训，毕业生才能接近成熟人才能力”，虽然毕业生有成本低的优势，但又说明需要大量培训，从而无法确定互联网公司是否更愿意培养新人，不确定项，所以排除D。
故本题选C。
【2021-广东县级-073】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出互联网被称为虚拟空间，但活跃其中的是现实中的人，接着说有人的地方就应当有规则和秩序，强调互联网也应当有规则和秩序。最后阐述互联网比现实世界更容易无序，进一步说明要建立规则和秩序，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：偏离文段重点“互联网世界”，所以A错。
C选项：偏离文段重点“互联网世界”，所以C错。
D选项：“共同之处”表述不明确，并且文段是由共同之处来引出重点的，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2013-江苏C-002】