第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
首先观察选项，分析②⑥谁适合做首句。②句介绍“祝融星”，引出话题，⑥句“无数人将祝融星奉为圭臬”应在介绍祝融星之后，所以②是首句，排除C、D。
对比A、B项，①和⑤相连，顺序不同。①句说“天文学家追寻祝融星的踪迹”，⑤句说“才为这场持续数百年的追寻画上句号”即停止追逐，按照逻辑，先追逐再停止追逐，所以顺序为①⑤，排除A。
故本题选B。
【2020-浙江A-036/浙江B-041】

第一步：判断题型------本题为倍数约数问题、容斥问题
第二步：分析解题：
100÷3=33……1，则参加开幕式的有33人；
100÷5=20，则参加闭幕式的有20人；
而3与5的最小公倍数为15，且100÷15=6……10，则既参加开幕式又参加闭幕式有6人。
根据两集合容斥原理公式，参加开幕式或闭幕式的运动员共有33+20-6=47人，因此都不参加的有100-47=53人。
故本题选C。
【2012-北京-080】

【参考答案】C。

【解析】文段开篇指出在世界烹饪的三大风味体系中，只有中国饮食文化未被收入世界非遗名录这一现状；接着进一步分析，将国内外情况进行对比，指出与其他各国举国家之力申遗不同，我国的美食申遗工作主要由协会承担而非政府推动，导致申遗难度很大。故文段结构为“提出问题+分析问题”，意在强调应由政府推动我国美食申遗的工作，对应C项。

A、D两项：A项“广泛的国际影响”、D项“误读了评选标准”在文段中均未提及，无中生有，排除。

B项：文段肯定了其他国家举国家之力申遗的做法，该项的“未必适用”与文意相悖，排除。

故正确答案为C。

本题为事件排序。
因在消费市场频频受到重挫（4），所以谷歌停掉相关消费者开发项目（2），转战企业市场（5），最终因为不同企业开发专门应用（3）而起死回生（1）。因此，逻辑顺序为：（4）-（2）-（5）-（3）-（1）。
故本题选D。
【2015-吉林下乙级-066】

本题题干为种属关系。
将选项依次代入题干中。
A选项：龙是十二生肖之一，二者是种属关系；地球是行星之一，二者也是种属关系，前后关系一致，所以选A。
B选项：动物和龙是种属关系；但行星和恒星是并列关系，前后关系不一致，所以B错。
C选项：龙是传说中的动物，二者是对应关系；行星是天文学中的名词，二者也是对应关系，前后词语顺序不一致，所以C错。
D选项：麒麟和龙都是传说中的动物，二者是并列关系；行星和太空是组成关系，前后关系不一致，所以D错。
故本题选A。
【2014-新疆兵团-088/黑龙江政法干警-091】

本题为管理常识。
公共预算是经立法程序批准的政府年度财政收支计划，以及政府的资金筹集，使用计划及相关的一系列制度等，存在于市场经济中并且与公共财政相适应的国家预算类型。
题干中公共预算能够引导经济增长与发展，体现了它的经济性；还可以促使公共管理者承担相应的法律责任，体现了它的责任性。
故本题选C。
【2015-上海A-097/上海B-094】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①人类空间活动的产物；②空间环境的主要污染源。
第二步：题目详解
A选项：航天器脱落的油漆颗粒是人类空间活动的产物，并且污染了空间环境，符合定义，当选。
B选项：“挑战者”号航天飞机升空72秒后发生爆炸，并不是发生在太空，不符合②，排除。
C选项：超新星“仙后座-α”爆炸后的残留物并不是人类空间活动的产物，不符合①，排除。
D选项：火箭助推器落入大气层，并不是发生在太空，不符合②，排除。
故本题选A。
【2009-北京社招-046】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①非直接的语言或言语表达；②避免理解者有消极的心理反应。
第二步：题目详解
C选项：田某用“老了，送上路了”非直接表达了母亲去世的事实，且避免了理解者有消极的心理反应，符合定义，当选。
A选项：“子欲养而亲不待”直接表达了时不我待，没有体现避免理解者有消极的心理反应，不符合①②，排除。
B选项：将“过”改成“绿”是诗歌文字的推敲，修辞手法的使用，不涉及直接或非直接语言，不符合①，排除。
D选项：询问吃饭属于直接用语言表达，不符合①，排除。
故本题选C。
【2016-北京-108】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
设每箱档案数为x；
若要使185号档案放在第3箱，则：，即61.7≤x≤92。
若要使406号档案放在第5箱，则：，即81.2≤x≤101.25。
若使两条件均满足，则取交集，即81.2≤x≤92；
因此从82~92的整数均满足要求，共11种情况。
故本题选D。
【2018-四川（下半年）-048】

第一步：判断题型----本题为排列组合问题。
第二步：分析解题
先给每个箱子放一个球，则还剩余5个球，且1号箱子不能再放，此时问题简化为将5个球放在编号为“2”“3”“4”“5”的箱子中，共有以下几种情况：
①5个球分成4个、1个，则4只能放在5号，1放在2、3、4中的一个，共种；
②5个球分成2个、3个，则2可以放到3、4、5号箱子中一个，3可以放到4、5号箱子中一个，共种；
③若5个球按数量分成3、1、1，同理，共种；
④若5个球按数量分成2、2、1，共种，
⑤若5个球按数量分成2、1、1、1，共种。
总共3+4+6+6+3=22种。
故本题选B。
【2015-甘肃-064】