第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出经济、政治哲学家思想力量巨大，接着通过强调思想统治世界加强上文论述。随后通过举例“实行者、狂人”进一步说明思想的影响力非常大。最后通过思想之力强于既得利益之力，再次强调思想的影响力之大。文段通篇围绕思想的影响力展开，所以D项当选。
第三步：分析选项
A选项：“奴隶”无中生有，所以A错。
B选项：“影响较小”无从体现，所以B错。
C选项：文段通过与“既得利益之势力”的比较，突出强调思想的影响力大，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2011-浙江-035】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段主要在说薪酬能体现员工职业价值，是激发员工积极性最重要的因素，具有激励作用，言外之意是若要激发员工积极性，就要重视薪酬，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段最后说的是工资待遇是激发员工积极性的重要因素，并不是唯一绝对因素，A选项过于绝对，所以A错。
C选项：选项表述过于绝对，文段中只是表述“收入多少直接决定着员工的满意度和幸福度”，并未说明收入多少与员工的幸福感永远成正比，所以C错。
D选项：文中没有提及个人发展，更不用说将个人发展与工资待遇两者进行比较，所以D错。
故本题选B。
【2013-广东（一）-034】

本题为语句衔接题
文段介绍了不少城市不愿意配合中央楼市调控的限购政策，然后文段尾句落在“有其原因”。故接下来应具体解释原因。C项符合题意。
故本题选C。
【2012-广东乡镇-073】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干是说面对“限塑令”问题书店可以推出环保购书袋和其他环保时尚产品，这种方法不但能提升书店形象还能带来卖点，本来“限塑令”对于书店来说是个不利因素，但是通过一些有效的措施反而可以提高书店的形象和卖点，转化为优势，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：通过题干中的“提升书店在读者心目中的形象”“为书店营销带来新的热点和卖点”，可知“限塑令”给书店带来了积极的影响，而不是困难考验，所以A错。
B选项：“限塑令”本来对于书店来说是不利因素，其本身是不带有任何商机的，所以B错。
C选项：根据题干中的“书店可以推出多次循环使用的环保购书袋以提升书店在读者心目中的形象”，可知环保购书袋只是提升了书店在读者心目中的形象，并没有说增加了利润空间，所以C错。
故本题选D。
【2008-福建-034】

本题为文学常识。
①该诗句出自于南宋辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》，辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。
②该诗句出自于唐代王之涣的《凉州词二首（其一）》，王之涣（688—742），是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，蓟门人，一说晋阳（今山西太原）人。
③该诗句出自于东晋陶渊明的《饮酒（其五）》，陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。
④该诗句出自于北宋王安石的《泊船瓜洲》，王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。
按照作者生活朝代的先后，正确的排序为③②④①。
故本题选D。
【2017-重庆下半年-055】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干为“作者_____多维画面”，横线要与“多维画面”搭配，且根据“……在读者面前”可知，横线所填词语应表示“让读者看到”的意思。
A选项“展现”指展示，明显地表现出；B选项“呈现”指显现，展示出，二者均可表示“让读者看到”的意思，保留。
C选项“描摹”指透过覆在原件上的透明纸按照看得见的线条或文字临摹；D选项“描绘”描写或描画；文段中多维画面含有的“声音”、“心绪”是无法描摹或描绘的，所以二者均排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“_______出审美情趣和美学价值”，横线要和“审美情趣和美学价值”搭配。结合语意，文段是说风景、声音及心绪三者相互交织，产生了以前没有的、新的审美情趣和美学价值。
B选项“衍生”指演变而发生，指从一个事物中产生了新的事物，符合文意，当选。
A选项“引申”指（字、词）由原义产生新义，其主体不会改变，与文意相悖，排除。
故本题选B。
【2017-江苏C-049】

本空为并列关系。
根据前后句式一致可知，本空前后为并列关系。“惊雷”与“无声”形成反差，空与“琐碎的细节”也应形成反差。
A选项“见微知著”指见到事情微小、细小的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。“著”与“琐碎的细节”形成反差，符合文段意思，当选。
B选项“管中窥豹”指看得不全面，带有消极的感情色彩，文段“社会学著作”是客观的描述，不符合文段感情色彩，排除。
C选项“一叶知秋”比喻通过个别的迹象，可以看到整个形势的发展趋向。无法与与“琐碎的细节”对应，侧重规律性的推断，不符合文段语境，排除。
D选项“洞若观火”形容对事情看得很清晰。不符合文段意思，排除。
故本题选A。
【2016-广东县级-022】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段首句说的是“文学作品有时会因为描写普通人人生而获得广泛读者”，而选项A中说只有描写普通人人生才能获得，逻辑错误，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：从文段第一句中说“有时”说明还是有作者没有写普通人也获得很多读者。因为此题选择结论不恰当的，所以不选择B项。

C选项：文段第二句说到“大众可能欢迎以自己为描写对象的作品，但他们不会满足于这种亲近感”。因为此题选择结论不恰当的，所以不选择C项。

D选项：以鲁迅为例说明了这种矛盾。因为此题选择结论不恰当的，所以不选择D项。

故本题选A。
【2015-天津-032】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说“相比辛亥革命史著作，鲁迅的小说更能给作者深刻印象”。接着第二到四句解释了鲁迅小说更能给人深刻印象的原因——鲁迅小说塑造的人物栩栩如生，再现了一个时代的情境，是每一个经历者生活的一部分。最后一句通过“而”形成转折，强调历史写作中重大事件往往是被高高地架起来的，即历史写作不能真实地再现历史。文段重点在最后一句，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：对应转折之前的内容，非重点，所以A错。
C选项：文段中说的是对人物形象的刻画，并没有说“史实陈述”，所以C错。
D选项：文段重点在转折之后，强调主体是“历史写作”，主体不符，所以D错。
故本题选B。
【2020-江苏B-018/江苏C-021】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出高校招考制度很难说有先进和落后之分，接着指出学者在研究考试制度后的观点，即考试制度要与国家教育制度及社会情况紧密结合，后文具体指出有的国家考试制度不易改变，有的正在经历改制，最后“此外”并列补充说各国改革的方向也不同，所以文段重在强调考试制度要参考国家的情况，选择C项。
第三步：分析选项
A选项：扩大主体，文段探究的是“高校招考制度”，并非全部考试制度，所以A错。
B选项：“很难区分优劣”对应文段首句话题引入的内容，非重点，所以B错。
D选项：“国外的考试制度”非重点，且文段并非强调借鉴国外经验而是考虑本国具体情况，所以D错。
故本题选C。
【2013-山东-024】