第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先阐述了当下中国文学作品多是对日常生活权术和心机的描写，接着指出问题，即有可能削弱文学对社会的积极影响。最后基于问题，提出对策，即文学应该与正义结盟，提升生活。文段为“提出问题—解决问题”的结构。所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：问题表述，非重点，所以A错。
B选项：“需要时间去检验”无中生有，所以B错。
D选项：“闭门造车”无从体现，所以D错。
故本题选C。
【2013-四川下半年-045】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
世界的→民族的
第二步：分析选项
A选项：“越……越……”属于程度比较，题干中没有涉及，所以A错。
B选项：可翻译为：不是民族的→不是世界的。是题干推理规则的逆否命题，所以选B。
C、D选项：可翻译为：民族的→世界的，肯后推不出肯前，排除。
故本题选B。
【2013-江苏C-059】

第一步：判断题型------本题为年龄问题
第二步：分析解题：
设2008年甲、乙、丙的年龄分别为x、y、z。
根据题意可列方程组：，解得x=24。
所以甲是2008-24=1984年出生的。
故本题选C。
【2012-北京-073】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①伟大的作品→情节且描述且大背景
②伟大的作品→展示人类共性
第二步：分析选项
A选项：题干中具备“情节”“描述”“大背景”，选项只说到一个，所以A错。
B选项：题干中没有提及“关注个人世界的作品”和“伟大的文学作品”的关系，无法推出，所以B错。
C选项：不能体现共性→不是伟大作品。“不能体现共性”是对②的否后，否后必否前，推出：不是伟大作品，所以选C。
D选项：情节且描述且大背景→伟大作品。“情节且描述且大背景”是①的肯后，肯后推不出必然性结论，所以D错。
故本题选C。
【2017-河南-071】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
《桃花源记》中，作者陶渊明虚构了一个人人平等、幸福自由的“世外桃源”，那里的人们自给自足，和平恬静，人人自得其乐，与东晋末年的黑暗现实形成了鲜明对比，反映了作者对现实生活的否定和对美好生活的向往。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：《礼记》为西汉礼学家戴圣所编，书中内容主要写先秦的礼制，是一部儒家思想的资料汇编。与题干无关，排除。
C选项：《大同书》是近代康有为编著的一部近代哲学丛书，具体描写了“天下为公，无有阶级”的空想主义思想。但书中没有类似“乌托邦”的情境，排除。
D选项：《世说新语》是南朝宋时刘义庆所作的文言志人小说集，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。与题干无关，排除。
故本题选A。
【2015-广州-001】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“玛格丽特•米切尔的畅销书，不能够和伟大的文学作品_______”。由最后一句“‘通俗’是它最好的定义词”可知，玛格丽特•米切尔的书是通俗的，所以这里实际是在说“通俗不能和伟大_______”，横线处要填一个含有比较之意的词语，表示将截然不同的事物进行对比。
A选项“比肩同行”比喻在生活中共同进退，同甘共苦，没有“比较”之意，排除A。
B选项“相提并论”把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论，符合题意，保留。
C选项“不分轩轾”指不分高下、轻重，是说相比较的结果，没有“将截然不同的事物进行对比”之意，排除C。
D选项“等量齐观”指将不同的事物同等看待，“将截然不同的事物进行对比”之意，保留。
第二空：本空为词语辨析。
横线处与“艺术、商业、量产化”搭配。
B选项“融合”指融成一体。“融合了艺术、商业、量产化”搭配恰当。
D选项“荟萃”指（杰出的人物或精美的东西）会集，搭配“艺术、商业、量产化”不恰当，排除D。
故本题选B。
【2017-联考/福建-034】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
文段只提到了旅客可以免费拿到车站的故事阅读，即“免费看”，但并没有说这些故事是“免费写”，因此B项无法推出，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据“故事自动分发机项目在启动之初，就搜集到4万篇各种体裁的文学作品，且这些作品全部是原创”，可以推出选项，因为本题选择无法推出的，所以A不选。
C选项：根据“供旅客在候车时或旅途中阅读”和“他们中大多数是“风雅”发轫正规文学作品，有小说、诗歌、散文、童话等等”，可以推出选项，因为本题选择无法推出的，所以C不选。
D选项：根据“法国的候车大厅设有故事自动分发机”和“故事自动分发机项目在启动之初，就搜集到4万篇各种体裁的文学作品，且这些作品全部是原创，这在其他国家或许是难以想象的”，可以推出选项，因为本题选择无法推出的，所以D不选。
故本题选B。
【2017-吉林乙-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第二句以“这”总结首句，比首句重要：作家要深入挖掘现实生活，塑造更多折射时代的面孔。第三句以“但”转折，比第二句重要：作家要克服内容空洞的创作倾向，与当代生活割裂的作品不是真正意义上的现实题材作品。第四句以“不是……而是”递进强调现实题材作品要传达出作者对人生、对历史、对现实的深刻思考。对比三、四句，第四句明确指出现实题材作品是什么，比第三句重要，即为文段重点句。C项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：“紧跟时代发展的步伐”无中生有，所以A错。
B选项：对应第三句，是重点句之前的内容，非重点，所以B错。
D选项：对应首句内容，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2022-天津-027】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干为“作者_____多维画面”，横线要与“多维画面”搭配，且根据“……在读者面前”可知，横线所填词语应表示“让读者看到”的意思。
A选项“展现”指展示，明显地表现出；B选项“呈现”指显现，展示出，二者均可表示“让读者看到”的意思，保留。
C选项“描摹”指透过覆在原件上的透明纸按照看得见的线条或文字临摹；D选项“描绘”描写或描画；文段中多维画面含有的“声音”、“心绪”是无法描摹或描绘的，所以二者均排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“_______出审美情趣和美学价值”，横线要和“审美情趣和美学价值”搭配。结合语意，文段是说风景、声音及心绪三者相互交织，产生了以前没有的、新的审美情趣和美学价值。
B选项“衍生”指演变而发生，指从一个事物中产生了新的事物，符合文意，当选。
A选项“引申”指（字、词）由原义产生新义，其主体不会改变，与文意相悖，排除。
故本题选B。
【2017-江苏C-049】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
定位原文，“格式塔”所在分句为：这与几千年文化铸就的百姓心中的“格式塔”是深深关联的。可知“格式塔”与百姓有关，结合后文“文学所描绘出的天堂生活、人间仙境虽遥不可及却深深扎根在百姓的生活中——期待明天会更美好。”可以看出，“格式塔”应该是百姓心中对美好明天的向往，C项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段所说的“格式塔”是百姓心中的，而非文学作品中的，主体错误，所以A错。
B选项：文段所说的“格式塔”是百姓心中的，而非文学所描绘的，主体错误，所以B错。
D选项：对应首句的补充说明部分，表述片面，所以D错。
故本题选C。
【2011-广州-027】