本题为争议题
中公选D；华图选D；其他选B
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找题干
文段“现在中文系的文学教学是普遍存在弊病的，突出的表现是：概论、文学史和各种理论展示的课程太多”能直接支持现在中文系文学教学应削减概论、文学史及理论课。但“削减”不能等同与“大幅削减”，所以D错。此题为选非题，因此D当选。
第三步：分析选项
A选项：“学生刚上大学可能还挺有灵气，学了几年后，理论条条有了，文章也会操作了，但悟性与感受力反而差了。”直接支持A选项，此题为选非题，排除。
B选项：文段通篇都在围绕现在中文系的文学教学存在弊病展开讨论，能直接支持B选项，此题为选非题，排除。
C选项：“作家作品与专书选读太少”能直接支持C选项，此题为选非题，排除。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2013-天津-033】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在图表中，2011~2019年我国出生人口数量分别为1604、1635、1640、1687、1655、1786、1723、1523、1465万人。
第三步：列式估算

选项中年份，我国出生人口增长率分别为：
2012年=；
2014年=；
2016年=；
2018年比上年减少，增长率为负值，排除；
比较分数值大小：2016年的分子是2012、2014年的2倍以上，但三者分母相差不大，则最大的是2016年。
故本题选C。
【2021-江苏B-134/江苏C-114】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，首句在②、③中，②句具体分析了两个论点，③句介绍了专门文学家的出现，是文学史上产生众多优秀作品的原因之一，③句更适合做首句，排除A。
④、⑤主语都是文学家们，④通过转折词“但是”介绍文学家们遇到的问题，⑤介绍文学家们的优势，所以⑤④捆绑，且⑤在④前面，排除B、D。
代入验证C选项，符合逻辑。
故本题选C。
【2020-深圳Ⅰ-075/深圳Ⅱ-050】

本题为语句填空题。
横线出现在文段中间，结合上下文内容分析，横线处为“问号”所以是提出问题，前文指出解读作品是难事，很多人物都对经典作品有所解读，转折后强调在解读“大”和“重”的作品上，关于文本想要传达的信息而产生的议论很多。横线后给出对策，并且是对横线处的问题进行回答。随后通过转折指出，无法避免的站在自己的角度去解读，前后语义相反，所以横线处应体现如何去客观的体会文本本身的意图，B选项的表述与文段衔接恰当。A选项的公正没有提及，C选项中与文段主要论述的内容无关。D选项“创作动机”只是“文本表达信息”的解读的一部分。所以选B。
故本题选B。
【2019-甘肃-053】

本项是信息查找。
由表格三、五、七列可以直接看出，普通初中教育的招生数、在校生数、毕业生数增长率均为负值，均比上年减少。
故本题选C。
【2009-江苏B-142】

第一空：本空为比喻关系。
根据“原创是作品的生命力之源”可知，本空为比喻关系，将“原创”比作“作品的生命力源泉”，抄袭会使其丧失生命力，因此横线处应体现“失去生命”的意思。
B选项“自掘坟墓”比喻自己把自己推上绝路。C选项“自投罗网”比喻落入他人圈套或自取祸害。均含有“失去生命”的意思，保留。
A选项“自相残杀”指自己人互相杀害。文中没有“互相杀害”的意思，排除。
D选项“自欺欺人”指欺骗自己，也欺骗别人。文中没有“欺骗”的意思，排除。
第三空：本空为主谓宾关系。
空处与“生存环境”相搭配。“消耗整个行业的未来前景”说明从业者的生存环境被破坏。
B选项“腐蚀”指物质与环境相互作用而失去它原有的性质的变化。“腐蚀生存环境”搭配恰当，且可以体现出从业者的生存环境受到了破坏，保留。
C选项“消蚀”指消耗，消损，与“生存环境”搭配不当，排除。
第二空代入验证。
“纵容”指放任不加约束。“纵容抄袭作者活跃在屏幕上，将腐蚀从业者的生存环境”语义通顺。
故本题选B。
【2021-联考/福建-035】

第一步：寻找因果
原因：出生时间对犯罪活动有影响，而出生时间不由自己选择
结果：犯罪人也不应当为自己所犯的罪承担责任
第二步：分析选项
A选项：人都仅应当为自己能够控制的行为承担责任，说明犯罪人需要为自己所犯的罪承担责任，但对于像精神病这类无法控制自己行为的人，就不用对自己所犯的罪承担责任，属于不明确项，排除。
B选项：犯罪人的行为取决于个人选择，此选项说明出生时间与犯罪无关，切断了联系可以削弱题干，当选。
C选项：只说明同一时间不会犯同一种罪，不能说明出生时间与犯罪无关，属于不明确项，排除。
D选项：题干中只是说明影响行为的因素，不能确定会不会犯罪，属于不明确项，排除。
故本题选B。
【2011-广州-058】

本题从第三空入手。
第三空：本空前后为解释关系。
由冒号可知，本空前后为解释关系。冒号后对横线部分进行解释说明，由冒号后“同样”可知，索氏与先贤做法基本一致，横线处应填入一个和“相同”意思相近的词语。
A选项“翻版”指翻印的版本，含有“相同”的意思，保留。
B选项“传人”指继承衣钵的人，侧重“传授”，没有“相同”的意思，且文段并未体现索氏与两位先贤之间的“传授”关系，排除。
C选项“回响”指回声、反响，常与“声音”搭配，；D选项“后学”指后进的学者或读书人，多作谦词，用以自称；二者都没有“相同”的意思，排除。
第一空、第二空代入验证。
“如出一辙”比喻事物十分相像或在言行举止方面非常相似，与后文“共同”对应，符合文意；“勾勒出画卷”搭配得当，当选。
故本题选A。
词义解释：
一脉相承：指由一个血统或一个派别承传沿袭下来。
异曲同工：比喻不同人的辞章或方法，却有相同的造诣或功效。
不谋而合：指事先未经商量，而意见、行为却一致。

【2017-四川上半年-026/黑龙江（公检法）-031】

本题为争议题
中公选A；华图选B；其他选B；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段由李佩甫为短信小说接力大赛创作的“龙头”，引出对于短信小说这种形式的两种完全相反的观点，因为前面说了“短信小说具有传统小说无法比拟的特性”后面又说“有人认为短信文学对文学的实质毫无意义”。所以很显然，两个观点。A项与此一致，为正确答案。
第三步：分析选项
B选项： “短信小说是文学”是李佩甫的观点，题目还有最后一句‘有人’的观点，B项不全面，所以B错。
C选项：只是文段前半部分的内容，不全面。所以C错。
D选项：只是李佩甫的观点，不全面。所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2008-山东-010】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题：
设小麦总量为1，大、小型收割机的效率分别为x、y。
根据题意可列方程组：，解得；
故所求为台。
故本题选C。
【2013-山东-061】