第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段讲述了一则故事，男子让徒弟练习爬高树时，等到徒弟下降到屋檐高度时，才开口提醒要小心。路人提出疑问，男子的回答是文段重点所在，即“正是到这个高度才应该提醒……而失误常常发生于易处，因此就必说不可了”意在提醒人们越是在容易的地方，越要小心。“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。故事中没有体现，所以选择C。
第三步：分析选项
A、B选项：“正是到这个高度才应该提醒”提醒人们要“常备不懈”“戒骄戒躁”，所以A、B不选。
D选项：“失误常常发生于易处”提醒人们小心“阴沟翻船”，所以D不选。
故本题选C。
【2020-深圳Ⅱ-063】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
对比选项，确定首句。②句说胶东地区多产海藻，③句具体介绍海藻房确切产生时间尚无法考证，应该先说有海藻这一概念，后说海藻房，所以②句应在③句前面作首句，排除A、C两项。
⑤中说到“创造出了独特的海藻房民居”，⑥中说到“海藻房建设迎来高峰期”，根据事情发展的先后顺序，⑤句应该在⑥句前面，排除B项。
故本题选D。
【2013-四川下半年-040】

本空为并列关系。
根据前后句式一致可知，本空前后为并列关系。“惊雷”与“无声”形成反差，空与“琐碎的细节”也应形成反差。
A选项“见微知著”指见到事情微小、细小的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。“著”与“琐碎的细节”形成反差，符合文段意思，当选。
B选项“管中窥豹”指看得不全面，带有消极的感情色彩，文段“社会学著作”是客观的描述，不符合文段感情色彩，排除。
C选项“一叶知秋”比喻通过个别的迹象，可以看到整个形势的发展趋向。无法与与“琐碎的细节”对应，侧重规律性的推断，不符合文段语境，排除。
D选项“洞若观火”形容对事情看得很清晰。不符合文段意思，排除。
故本题选A。
【2016-广东县级-022】

本题从第三空入手。
第三空：本空为语义关系。
《禹贡》中所记的不少地理状况都是战国时的，难道大禹能看见未来吗？
B选项“未卜先知”指没有占卜就能事先知道，形容有预见性，语义恰当，保留。
由“岂能”可知，是肯定做不到的事，“先知先觉”、“神机妙算”是可以做到的，且含有褒义，排除A、C。
D选项“言之不预”指没有事先通知、提醒；常与“勿谓”“莫谓”等词语连用，不符合语义，排除。
第二空：本空为语义关系。
文段的意思是，书中出现的有些地名和水名是到战国后期才有的。“出现”符合语义。
第一空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系，关键词为“有的地名和水名”，对应“地理状况”。“现象”搭配恰当。
故本题选B。
词义解释：
先知先觉：指对事物发展的认识早于一般人。
神机妙算：形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
【2016-江苏B-055】

本题为语句填空题。
由空缺处前面句子中的“因此”可知，最后两句应对文段有总结的作用。前文介绍了人工甜味剂虽然可以不给食物增加热量而产生甜味，但一直由于是化学制品而备受争议。人们不能确定其危害但也不相信其健康性。B项最能对前文进行总结，当选。
A项较有迷惑性，但文段只说有人担心人工甜味剂会带来健康隐患，并不能确定其就一定有危害，也就谈不上寻找避免这些危害的对策。
故本题选B。
【2014-新疆兵团-051/重庆下-044/黑龙江省政法干警-055】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段先指出中国的城市化进程进展到目前的阶段，已经从故土难离的无奈抉择转换成自然而然的观念，接着以90后为例详细解释了这一点。尾句强调观念的演变才是真正的改变。所以要选一个和观念的演变有关的选项，对应C项。
第三步：分析选项
A选项：文段强调城市化进程中“观念”的转变，“90后的城镇化”偏离中心，“不自觉的过”表述不明确，所以A错。
B选项：文中未提及“城市化的必然需求”，所以B错。
D选项：“打工”是文段中举的例子，不是重点，所以D错。
故本题选C。
【2018-陕西-016】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段首先介绍《九叉》与其他北京作家的作品的共性，然后介绍了它的独特的吸引力，即“没有硬往这个‘贫’里面塞进一些东西，她只是尽情地展现着自己”，即这部小说十分纯粹。C项表述符合此意，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：A项是文段转折前的内容，不是重点，所以A错。
B选项：原文没有提及《九叉》内涵丰富，所以B错。
D选项：原文没有提及《九叉》情节生动，所以D错。
故本题选C。
【2014-天津-043】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出高校招考制度很难说有先进和落后之分，接着指出学者在研究考试制度后的观点，即考试制度要与国家教育制度及社会情况紧密结合，后文具体指出有的国家考试制度不易改变，有的正在经历改制，最后“此外”并列补充说各国改革的方向也不同，所以文段重在强调考试制度要参考国家的情况，选择C项。
第三步：分析选项
A选项：扩大主体，文段探究的是“高校招考制度”，并非全部考试制度，所以A错。
B选项：“很难区分优劣”对应文段首句话题引入的内容，非重点，所以B错。
D选项：“国外的考试制度”非重点，且文段并非强调借鉴国外经验而是考虑本国具体情况，所以D错。
故本题选C。
【2013-山东-024】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题

第二步：分析结构
文段最后一句说国人在想为什么美国允许公民拥有枪支，那接下来就要围绕这个问题进行论述。选项中只有选项D从历史的角度来分析为什么美国公民拥有枪支的问题，所以选D。

故本题选D。
【2015-山西-037】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由第二句“与元朝有联系的国家和地区在200个以上，其中相当一部分是前代没有记载的”可推知，有很多新建交的国家，与元朝交往的海外诸国大大多于前朝，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文中压根没有提到“元朝西征”，所以B错。
C选项：文中只提到“海外地理知识的扩展反映了海外交通的进步”，并未谈及“交通最为发达”，所以C错。
D选项：文中只提到了“在经济上积极开展海外贸易”，并未谈及“海外贸易最繁荣”，所以D错。
故本题选A。
【2020-四川上-030】