第一步：分析题干
题干推理规则为：
①喜欢离散数学→报考计算机科学专业的研究生
②不喜欢离散数学→成为算法程序员
③不报考计算机科学专业的研究生→不能成为算法程序员

第二步：分析选项
根据逆否命题规则，③等价于，④成为算法程序员→报考计算机科学专业的研究生，结合②④可推出：⑤不喜欢离散数学→报考计算机科学专业的研究生。
 根据①可推出，⑥喜欢离散数学→报考计算机科学专业的研究生。结合⑤⑥可知，
小刘喜欢或不喜欢离散数学，都会报考计算机科学专业的研究生，A选项正确。

故本题选A。
【2023-北京-104】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①张：甲爱→有的乙不爱
②王：有的甲不爱且所有乙爱
③李：甲爱或乙爱
④只有一假
第二步：分析选项
已知条件中无明显矛盾关系，考虑代入排除法。
A选项：甲爱且乙爱。此时①②均为假，与“只有一假”矛盾，所以A错。
B选项：有的甲不爱且有的乙不爱。此时①为真，②③为假，与“只有一假”矛盾，所以B错。
C选项：有的甲不爱且乙爱。此时①②③均为真，与“只有一假”矛盾，所以C错。
D选项：甲爱且有的乙不爱。此时①③为真；当“甲爱”为真时，“有的甲不爱”必然为甲，②是且命题，一假全假，所以②为假。满足“只有一假”，所以选D。
故本题选D。
【2008-江苏B-102】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段先说同届不同专业的学生“混居”，从知识层面、多维度建构、非专业视角以及被不同学科精神熏陶的角度介绍学生“混居”带来的好处，最后指代词“这”进行总结，强调学生混居的住宿布局有利于培养视野宽阔的人才，所以文段旨在强调学生混居有利于人才培养，对应C项。
第三步：分析选项
A选项：拓展知识结构，为好处之一，表述片面，排除。
B选项：独特之处不是混居带来的好处，排除。
D选项：“优势大于劣势”文段未提及，无中生有，排除。
故本题选C。
【2021-新疆兵团行政执法-035】

第一步：判断题型------本题为统筹问题
第二步：分析解题
4个人渡过去，1个人回来，则相当于一来回渡过去3个学生；
而41=3×13+2，所以一共需要13×2+1=27次。
故本题选C。
【2009-云南-007】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①非甲且非乙→丙
②乙是该学校学生
第二步：分析选项
A选项：甲是该学校学生是对①的否前，否前无必然结论，无法得出②，所以选A。
B选项：丙是该学校学生是对①的肯后，肯后无必然结论，无法得出②，所以B错。。
C选项：甲和丙都是该学校学生，是对①的否前和肯后，无必然结论，无法得出②，所以D错。
D选项：丙不是该学校学生是对①的否后，否后必否前，可推出：甲或乙，而甲不是该学校学生，根据或关系否一推一可得：乙是该学校学生，所以选D。
故本题选D。
【2021-广东思维能力-057】

第一步：分析题干
小张（a）和小李（b）有共同属性c（三好学生），且有共同属性d（学习好、品德好、身体好），则d（学习好、品德好、身体好）是c（三好学生）的原因。
第二步：分析选项
A选项：独生子女和非独生子女没有涉及共同属性，与题干不同，所以A错。
B选项：全国寺庙都有佛像，小李家有佛像所以小李家有寺庙，为肯后推肯前的推理方式，与题干不同，所以B错。
C选项：对比蚂蚁有无触角时的行为判断蚂蚁辨别气味和方向的方法，属于对比实验，与题干不同，所以C错。
D选项：不同的腹泻病人都有共同属性c（腹泻），且有共同属性d（吃田螺），所以d（吃田螺）是c（腹泻）的原因，与题干一致，所以选D。
故本题选D。
【2015-政法干警-089】

第一步：分析题干
鳄鱼会陷入一个选择困境，吃也不行，不吃也不行。
如果母亲答对，即事实是“吃掉他”，而鳄鱼根据自己的话，就要“不吃他”，与事实冲突；
如果母亲答错，即事实是“没吃掉他”，而鳄鱼根据自己的话，就要“吃了他”，与事实冲突。
第二步：分析选项
A选项：根据国王说的话，前两者都不对；那么事实是“有裁缝做不出的衣服”和“有公主满意的衣服”两者不矛盾，与题干不相似，排除。
B选项：保险箱有两个按钮，只有触动其中一个才能打开，即不按红色就要按绿色；根据绿色按钮下面的话“按我，打不开”就应该按红色，而根据红色按钮下面的话“不按我，能打开”就要按绿色，这与题干中只能触动其中一个才能打开冲突，即按红色也不行，按绿色也不行，与题干相似，所以选B。
C选项：如果鸡回答正确，根据狐狸的话，鸡会被放走；如果鸡回答错误，根据狐狸的话，鸡会被吃掉；而鸡的回答正确与否，狐狸说了算，所以狐狸想吃就吃，想放就放，不存在选择困境，与题干不相似，排除。
D选项：根据最后一句两人都在说谎；根据大宝说谎可得“不是小宝打的”，根据小宝说谎可得“是大宝打的”，两者不冲突，与题干不相似，排除。
故本题选B。
【2018-北京-103】

第一步：分析题干。

题干翻译为“学中国语言文学的学生→不是理科学生，理科学生→学习高等数学，因此，学中国语言文学的学生→不用学习高等数学”，即“A→-B，B→C，因此，A→-C”。

第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“波斯猫→不是狗，狗→不是植物，因此，波斯猫→不是植物”，即“A→-B，B→-C，因此，A→-C”，与题干推理形式不同，排除。

B项：翻译为“哈士奇→不是大象，大象→喜欢玩耍，因此，哈士奇→不喜欢玩耍”，即“A→-B，B→C，因此，A→-C”，与题干推理形式相同，当选。

C项：翻译为“会拉小提琴→懂五线谱，我→懂五线谱，因此，我→会拉小提琴”，即“A→B，C→B，因此，C→A”，与题干推理形式不同，排除。

D项：翻译为“喜欢古典音乐→不喜欢嘻哈音乐，我→不喜欢古典音乐，因此，我→喜欢嘻哈音乐”，即“A→-B，C→-A，因此，C→B”，与题干推理形式不同，排除。

故正确答案为B。

第一步：翻译题干。

①小张：喜欢离散数学→报考计算机科学专业的研究生。

②小王：-喜欢离散数学→成为算法程序员。

③小赵：-报考计算机科学专业的研究生→-成为算法程序员。

将条件③逆否并与条件②串联可得：④-喜欢离散数学→成为算法程序员→报考计算机科学专业的研究生。

第二步：根据题干条件进行推理。

根据“A→B，-A→B，那么B一定为真”（即无论A是否成立，B一定成立），结合条件①④可知，无论小刘是否喜欢离散数学，都会报考计算机科学专业的研究生，A项正确。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段开始说到“高考作文宝典”卖得火，之后具体说到这本书怎么教学生写作，从“就这样”可以看出含有否定的态度，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段没有体现肯定的态度，所以A错。
C选项：文段是单纯的否定，没有体现肯定，所以C错。
D选项：文段是否定的态度，所以D错。
故本题选B。
【2009-吉林乙级-022】