第一步：寻找因果
原因：对一所学校的调查发现，看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好
结果：看电视不会影响小学生的学习
第二步：分析选项
A选项：说明该学校的小学生不代表所有小学生，削弱力度较弱，所以A错。
B选项：说明看电视有助于学习，加强题干观点，所以B错。
C选项：小学生看的都是具有教育意义的电视节目，因而有助于学习，加强题干观点，所以C错。
D选项：D说因为成绩好导致看电视，而不是因为看电视导致成绩好，反驳题干观点，所以选D。
故本题选D。
【2011-浙江-100】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
老师教导学生，为职业与教导对象的对应关系。
第二步：分析选项
C选项：师傅教导学徒，与题干关系一致，当选。
A选项：教师属于职工，为种属关系，排除。
B选项：编辑为读者编辑文章，但不构成教导对象的对应关系，排除。
D选项：演员需要经纪人，但经纪人不是演员的的教导对象，排除。
故本题选C。
【2008-内蒙古-088】

第一步：判断题型------本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。
第二步：题目详解
突破口：题干中都有阴影。第1、2图空白部分明显为对称图形，因此考虑对称性。
本题规律：
图形空白部分依次为轴对称，中心对称，轴对称，中心对称，轴对称，故？处图形空白部分应为中心对称图形。

A选项空白部分为中心对称图形，B选项空白部分为轴对称图形，C、D选项空白部分无对称性，只有A选项符合。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图1为“日”字变形，考虑一笔画。
本题规律：
题干图形均为一笔画图形，故？处图形也应为一笔画图形。
选项中图形笔画数依次为：2，1，2，2，只有B选项符合。
故本题选B。

本题题干为组成关系、对应关系。
第一步：快速排除
北京是中国的一部分，为组成关系。
B选项：国务卿是美国的官职，为对应关系，排除。
C选项：北京有电影院，为地点对应关系，排除。
D选项：伦敦和巴黎都是城市，为并列关系，排除。
第二步：仔细分析
北京举办过奥运会，为对应关系。
A选项：南京是江苏的一部分，南京举办过全运会，与题干关系一致，当选。
故本题选A。
【2009-江苏B-088】

本题题干为语义关系、对应关系。
第一步：快速排除
概率和几率是近义关系。
C选项：拒绝和接受是反义关系，排除。
D选项：展览和战略不是近义关系，排除。
第二步：仔细分析
概率和几率都是逻辑学概念，为对应关系。
B选项：报导和报道都是新闻学概念，与物理学无关，排除。
A选项：双胞和孪生是近义关系，二者都是生物学概念，与题干关系一致，所以选A。
故本题选A。
【2009-江苏A-029】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①喜欢打羽毛球且来自体育学院→喜欢登山
第二步：分析选项
A选项：翻译为：喜欢打羽毛球且喜欢登山→来自体育学院，喜欢登山是对①的肯后，肯后无必然结论，无法推出，所以A错。
B选项：翻译为：来自体育学院且喜欢登山→喜欢打羽毛球，喜欢登山是对①的肯后，肯后无必然结论，无法推出，所以B错。
C选项：翻译为：不喜欢打羽毛球且不喜欢登山→不来自体育学院，不喜欢登山是对①的否后，否后必否前，则不喜欢打羽毛球或不来自体育学院为真，已知丁不喜欢打羽毛球，肯定“或关系”中的一项，无法确定另一项真假，所以C错。
D选项：翻译为：喜欢打羽毛球且不喜欢登山→不来自体育学院，不喜欢登山是对①的否后，否后必否前，则不喜欢打羽毛球或不来自体育学院为真，已知丙喜欢打羽毛球，“或关系”否一推一，则丙不来自体育学院，所以选D。
故本题选D。
【2022-广东县级-059】

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
由图可知，从每行看，（22.5-2.5）×2=40，（12.9-3.4）×2=19，即第一个数字=（第三个数字-第二个数字）×2；
所以空缺项=11÷2+13.1=18.6。
故本题选B。

第一空：本空为词语辨析。
“规避风险”是固定搭配。
“回避”多与“责任”、“问题”搭配，“回避”的对象一般是已经发生了的，排除B、D。
第二空：本空为词语辨析。
“节余”因节省而余下。
“结余”结算后的剩余。
由“杜绝铺张浪费”可知，此处是说节省出了五十万元，应填“节余”，答案锁定为C。
第三空代入验证。
“筛选”指在同类事物中去掉不需要的，留下需要的；“_______出第一批‘新北京特产’”，“筛选”恰当。
故本题选C。
【2009-广西-052】

第一步：判断题型------本题为约数倍数问题
第二步：分析解题：                                        

各编号拿的旗帜颜色如上表所示，排除编号为1的学生，剩下100-1=99个学生中：
每3×4=12个学生同时拿红旗和蓝旗，99÷12=8……3，即拿红蓝旗的有8个学生；
每3×7=21个学生同时拿红旗和黄旗，99÷21=4……15，即拿红黄旗的有4个学生；
每4×7=28个学生同时拿蓝旗和黄旗，99÷28=3……15，即拿蓝黄旗的有3个学生；
每3×4×7=84个学生同时拿红蓝黄旗，99÷84=1……15，即同时拿红蓝黄旗子的有1个学生；
这99人中拿两种颜色及以上旗帜的根据容斥原理有8+4+3-1×2=13人；
还有编号为1的同学也属于拿两种颜色及以上旗帜的，则共13+1=14人。
故本题选B。
【2016-山东-064】