第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍重视老年工作应关注老年人自己还能做什么。然后介绍了关注老年人还能做什么的意义。“关注老年人还能做什么并加以引导”即引导老年人老有所为，B项表述正确，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：选项侧重于表达效果，不是重点，所以A错。
C选项：选项没有突出“组织引导”措施，所以C错。
D选项：文段转折前描述的内容，不是重点，所以D错。
故本题选B。
【2014-河北-003】

第一步：寻找因果
原因：缺少“GluAl”的小鼠会保持与巨大声响相关的恐惧记忆，而其他小鼠则不会
结果：“GluAl”类药物可以帮助人们删除痛苦或恐惧等不好的记忆
第二步：分析选项
A选项：说明小鼠与人不能类比，切断了联系，质疑了题干。本题为选非题，所以A不选。
B选项：解释杏仁体的功能，与题干无关，属于无关项，不能质疑题干，所以选B。
C选项：说明可以删除恐怖记忆但也删除了自我保护的记忆，与题干中“GluA1类药物可以帮助人们删除痛苦或恐惧等不好的记忆，只留下快乐时光”相冲突，因为删除了自我保护的记忆，就意味着可能把一些快乐时光的记忆删除掉了，质疑题干。本题是选非题，所以C不选。
D选项：长期服用GluAl药物会导致健忘症，那就意味着可能会把一些快乐时光的记忆忘记了，质疑题干。本题是选非题，所以D不选。
故本题选B。
【2012-山东-099】

第一步：寻找因果
原因：生物学上的差异
结果：亚裔人体内肿瘤较不具有侵害性
第二步：分析选项
不能质疑的情况有两种：削弱；无关。题干讨论的是“亚裔胃癌患者存活率”高的原因，D项为无关项，当选。
A选项：说明可能是因为饮食习惯所致，另有他因削弱，所以A不选。
B选项：说明亚裔人发现的早，治疗的早，所以存活率才高，另有他因削弱，所以B不选。
C选项：说明可能是因为接受了中医治疗，所以存活率高，另有他因削弱，所以C不选。
故本题选D。
【2009-联考/海南-081】

第一步：寻找因果
原因：两个实验组，长期服用阿司匹林者组的眼角比不服用阿司匹林者组的眼角出现皱纹要晚，而且皮肤光滑柔嫩
结果：阿司匹林有可能成为一种廉价有效的防皱，保青春药物
第二步：分析选项
A选项：只有确保刚开始是一致的，才能说明其科学性，所以选A。
B选项：人数相同，自身条件如果不一样也是不科学的，所以B错。
C选项：题干说的是是否服用，C中大量服用与题干不符，所以C错。
D选项：无关项，不能支持题干，所以D错。
故本题选A。
【2012-吉林甲级-060】

第一步：分析题干
彻底消灭细菌对儿童健康有害。
第二步：分析选项
题干结论为彻底消灭细菌对健康有害，C选项说明细菌对人体有益，所以彻底消灭细菌可能对健康有危害，支持题干。
A选项：题干讨论的是对儿童健康的影响，“刚出生的婴儿”话题不一致，无关项，所以A错。
B选项：只说明皮肤上的细菌对健康有益，支持力度弱，且“独特的体味”与题干论证无关，所以B错。
D选项：说明细菌对人体有害，需要消灭，削弱题干，所以D错。
故本题选C。
【2013-联考/甘肃-105】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一、二、三句说人是文化动物，有爱美之心。第四句“然而”进行转折，转折后是重点，说任何美妙的东西背后，都有不好的本质或起源。之后进行举例说明。因此文段的重点是第四句，对应选项C。
第三步：分析选项
A选项：转折之前，非重点，所以A错。
B选项：转折之前，非重点，所以B错。
D选项：举例论证部分，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2009-浙江-009】

第一步：找出论点和论据。

论点：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩。

论据：某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息，结合期末考试语文成绩分析后发现，与每天语文学习时长不足2小时的学生相比，学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高。

本题的论点和论据讨论的都是语文学习时长和培养学习兴趣、提高语文成绩的关系，论点和论据话题一致，削弱优先考虑否定论点，且论点包含因果关系，也可以考虑因果倒置和他因削弱。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是该班级期末考试语文成绩最好的学生每天学习语文1小时，但题干研究的是学习语文时长不足和超过2小时的学生的平均成绩，个例无法质疑整体成绩情况，无法削弱，排除。

B项：该项说的是该班级的语文期末考试平均分高于其他班级，只是说了班级整体的考试情况，并没有说明取得高成绩与该班学生学习语文的兴趣和时长之间的关系，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：该项说的是语文学习兴趣高的学生拥有更好的学习习惯，但更好的学习习惯是否包括对学习时长的把控并不明确，无法削弱，排除。

D项：该项说的是只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文，即对语文感兴趣导致学习语文时间长，而论点认为学习语文时间长能够有效培养学习兴趣，该项颠倒了论点中的因果，属于因果倒置，可以削弱，当选。

故正确答案为D。

第一步：寻找因果
原因：瓶装水中的塑料微粒是有些有害化学物质的载体
结果：饮用塑料瓶装水对身体健康有害
第二步：分析选项
A选项：偷换话题。题干讨论的是塑料瓶装水对身体健康的影响，与赞助商的环保组织身份无关，不能削弱，所以A错。
B选项：该选项表明，虽然大多塑料瓶装水中含有塑料微粒，对人的健康有隐患，但是保质期内的瓶装水的塑料微粒含量是在安全标准范围内的，故只要饮用保质期内的瓶装水，就对人身体健康没有危害，可以削弱，所以选B。
C选项：加强选项。该选项说明塑料瓶确实含有对人体有害物质，不能削弱，所以C错。
D选项：偷换话题。该研究发表的杂志类型与饮用塑料瓶装对人体是否有危害无关，不能削弱，所以D错。
故本题选B。
【2020-北京区级-098】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干，定位原文。通过“一种名为CPEB的蛋白质与维持长期记忆有关，位于中枢神经系统突触上，这是大脑中连接神经的枢纽”、“记忆就被存储在这一约有1万亿个神经细胞和突触的复杂网络中”、“CPEB合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触可以长期保存这些记忆”可知人的大脑能储存记忆的关键部位是突触，对应选项C。
故本题选C。
【2008-上海-043】

定语和中心词语为领属关系、修饰关系、限制关系以及定语为谓语动词或动宾结构时，“的”字不可省略。当定语和中心词语为主谓结构，“的”可以省略。
（3）中，“你”与“钱袋”构成领属关系，“的”字不可省。
（4）中，“取胜”为动宾结构，“的”字不可省。
（1）中“经济”与“发展”，（2）中“它们”与“存在”都为主谓结构，通常可以省略“的”。
故本题选C。
【2008-上海-026】