本空为词语辨析。
根据语境，“圆明园先后_______了一百五十多年”，空处说明圆明园耗费了大力、精心打造。
“建筑”是名词，空处缺少谓语，不恰当，排除C。
“建设”指创立新事业、增加新设施；侧重新的，语义不符，排除D。
“建造”表示建筑工程的营造活动；“营造”指古代建筑的施工建设，是有计划、有目的地造。
结合语境，“营造”用在此处更能体现出修建圆明园花费心思，投入巨大。
故本题选A。
【2009-河南-004】

第一步：分析题干
题干推理规则：
①刘去
②刘→周且非张
③王或马→非牛
④非王→非周
第二步：分析选项
由①②可知：刘去，周去，且张不去。周去是对④的否后，推出王去；王去是对③的肯前，推出牛不去。
综上：刘去，周去，王去，张不去，牛不去，马未知。
故本题选A。
【2019-北京-105】

第一步：寻找因果
原因：解决儿童“入园难”的问题，不能够依靠校车接送
结果：“合理布局，就近入园”是确保儿童安全、解决入园难的根本
第二步：分析选项
A选项：说明了国家越来越重视农村教育问题，与题干“入园难”无关，所以A错。
B选项：校车维护费用高，暗含不能够依靠校车接送，说明“合理布局,就近入园”的可行性，支持了题干，所以选B。
C选项：每个乡镇应怎么做是在认可了题干结论以后所采取的措施，并不能支持原题干的结论，而且题干中的论证也是不能靠校车，该选项与校车联系不大，属于无关项，所以C错。
D选项：国家应该怎么安排幼儿园老师问题也是在认可了题干结论以后所采取的措施，并不能支持原题干的结论，同样与校车联系不大，也属于无关项，所以D错。
故本题选B。
【2012-黑龙江-098/湖北-104】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
周朴园是《雷雨》的主人公，为作品与人物的对应关系。
第二步：分析选项
C选项：高觉民是《家》的主人公，与题干关系一致，当选
A选项：斯嘉丽是《飘》的主人公，但与题干词语顺序相反，排除。
B选项：林黛玉是《红楼梦》的主人公，但与题干词语顺序相反，排除。
D选项：九斤老太出自鲁迅小说集《呐喊》中的作品《风波》，与《暴风骤雨》无关系，排除。
故本题选C。
【2008-广西-103/湖北省A-083】

已知张老师的女儿经常向数学老师请教，所以张老师不是数学老师，排除A、B选项
又知道外语老师是该校一个学生的舅舅，即外语老师是男老师，而张老师是女教师，所以张老师不是外语老师，排除D选项。
故本题选C。
【2009-贵州-096】

第一步：分析题干
①第一间：有狮子
②第二间：公主在第一间（第一间没有狮子）
③第三间：有狮子
第二步：分析选项
根据①②是矛盾关系，所以必有一真一假，因为只有一句话为真，所以③为假，即第三间房没有狮子，第三间房里的是公主。
故本题选C。
【2009-河北-092】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
从华兴园到软件公司一共需要5步（向东2步向北3步）到达目的地。
当把向北的路径决定后，剩下的步骤只能向东；
从五个步骤中选出三步向北走，有=10种情况。因此有10种不同走法。
故本题选D。
【2012-江苏C-028】

第一步：分析题干
①张老师：古代文学
②王老师：词汇学、古文字学
③李老师：句法学、词汇学
④每位指导老师最多可指导两人
⑤每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣
已知（1）小峰和小刚被分给了王老师，又知道④每位指导老师最多可指导两人，可知⑥小华、小明、小强都不是王老师指导的。即小华、小明、小强是张老师与李老师指导的，即小华、小明、小强感兴趣的科目为：古代文学、句法学、词汇学。
第二步：分析选项
A选项：满足在古代文学、句法学、词汇学中选择，满足题干条件。本题为选非题，所以A不选。
B选项：满足在古代文学、句法学、词汇学中选择，满足题干条件。本题为选非题，所以B不选。
C选项：满足在古代文学、句法学、词汇学中选择，满足题干条件。本题为选非题，所以C不选。
D选项：小强选择文字学感兴趣，不属于“古代文学、句法学、词汇学”，与题干矛盾，不符合题干的陈述，所以选D。
故本题选D。
【2020-北京区级-101/北京乡镇-094】

本题为简单计算。
信息在第3段第1句，易知5月29日的入园人数为20.69×（1+144.08%），又知29日的客流量是5日的5.7倍；
则5月5日世博园区的入园人数=20.69×（1+144.08%）÷5.7≈21×2.4÷5.7≈8.8万人。
故本题选D。
【2010-联考/福建918-093】

本空为并列关系。
由“也”可知，本空前后为递进或并列关系。A选项“虽然”表示转折，B选项“如果”表示假设，D选项“既然”表示让步，均排除。
C选项“不仅”与“也为全年粮食丰收奠定基础”呼应，“不仅…也…”为固定搭配。
故本题选C。
【2014-广东乡镇-003】