第一步：判断题型------本题为其他问题
第二步：分析作答
题干要求轴对称图形，可分别进行考虑。
①两个长方形关于正方形对角线对称且相邻，共2种。先贴两个1×2的长方形绿纸，关与正方形对角线对称且相邻，再贴两个1×1的正方形红纸关于对角线对称，黄纸贴在剩余空白处。

②两个长方形关于正方形对角线对称但不相邻，共4种。先贴两个1×2的长方形绿纸，关于正方形对角线对称但不相邻，再贴两个1×1的正方形红纸关于对角线对称，黄纸贴在剩余空白处。

③两个长方形关于正方形横轴或竖轴对称。因为旋转后重合的图案视为同一种，此处只考虑竖轴一种情况，共4种。先贴两个1×2的长方形绿纸关于竖轴对称，再贴两个1×1的正方形红纸关于竖轴对称，黄纸贴在剩余空白处。

共有2＋4＋4＝10种情况满足要求。
故本题选 B。
【2020-山东-044】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------ ①保持良好的心理状态；②表现出适应和积极的行为能力。
第二步：题目详解
D选项：受到批评后发奋学习，展现了良好的心理状态和积极的行为能力，符合定义，当选。
A选项：受伤退出未表现出林某的心理状态，或者适应和积极的行为能力，不符合②，排除。
B选项：突然发病后从高原地区被调至平原地区工作，未表现出郑某适应和积极的行为能力，不符合②，排除。
C选项：岛屿探险是被迫中止的，未体现出田某的适应和积极的行为能力，不符合②，排除。
故本题选D。
【2015-政法干警-074】

本题为语句填空题。
横线位于文段中间，需结合上下文分析。横线前指出微观客体的所有科学规律都在量子力学的范围内；后文“量子力学也适用于更大的客体”依然是在围绕“适用范围”来讨论，尾句“但”后再次强调现实宏观世界“不能直接套用量子力学”，所以根据话题一致的原则，文段是在说明量子力学的应用范围，对应B项。
故本题选B。
【2018-山东-019】

本空前后为解释关系。
根据横逗可知，空前后为解释关系。文段表达的意思是“材料扶贫”只是表面功夫，无法解决贫困群众脱贫问题，空处所填词语应体现无法解决实际问题的意思。
C选项“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题，符合文意，当选。
A选项“画饼充饥”比喻用空想来安慰自己。“材料扶贫”并非是空想，排除。
B选项“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，文段强调的是“材料扶贫”不能解决问题，并非强调说话是否浮夸，排除。
D选项“言之无物”指文章或言论空空洞洞，没有实际内容，不符合语境，排除。
故本题选C。
【2021-新疆兵团行政执法-024】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①签名；②看到喜欢的东西，把物品和自己联系起来；③激发购买欲望（说明未购买）。
第二步：题目详解
C选项：“签订《看房协议书》”说明在纸上签名了，去看房说明喜欢房子，容易将自己和房子联系起来，从而激发看房者的购买欲望，符合签名效应定义，当选。
A选项：快递公司负责运送货物，签名与购买物品无关，不存在激发购买欲望，不符合③，排除。
B选项：募捐善款不是购买物品，不存在激发购买的欲望，不符合③，排除。
D选项：签订手术的《知情同意书》显然与购买物品无关，排除。
故本题选C。
【2014-国考-093】

第一步：判断题型------本题为普通行程问题
第二步：分析解题
设路程是1，时间是1，则平路速度为1÷1=1，下坡速度为1.5；
则下坡时间为，上坡时间为，上坡速度为。
故本题选D。
【2009-云南-010】

第一步：寻找因果
原因：一些数学教师取得了硕士学位
结果：有些男教师取得了硕士学位
第二步：分析选项
要使结论成立，需要在数学教师和男教师之间搭桥，即数学教师都是男教师。
故本题选A。
【2009-浙江-081】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲：所有中巴车都存在超载问题
②乙：所有中巴车都不存在超载问题
③丙：如意公司和吉祥公司的中巴车都存在超载问题
第二步：分析选项
①②是上反对关系，可以同假不可同真。①②③只有一假，那么①②必有一假，则③必然真，即如意公司和吉祥公司的中巴车都存在超载问题。
故本题选B。
【2008-江西-078】

第一步：判断题型------本题为牛吃草问题
第二步：分析解题：
设氧气罐漏气速度为x。
结合题意可列方程：（40+x）×60=（60+x）×45，解得x=20。
氧气罐总存量为(60+20)×45=3600，
故所求时间为3600÷20 =180分钟。
故本题选D。
【2013-河北-045】

已知老王家的孩子参加了少女舞蹈队，即老王家是女孩，而老张的女儿不是小媚，那么小媚和老王是一家，排除A选项。
已知老张的女儿不是小媚，即老张和小媚不是一家，排除B选项。
已知老陈和方丽不是一家人，排除D选项。
故本题选C。
【2009-云南-082】