本题为简单计算。
信息在材料第二段。2017年，网络在线阅读接触率为59.7%，比上年增加4.4个百分点；手机阅读接触率为71.0%，比上年增加4.9个百分点；电子阅读器阅读接触率为14.3%，比上年增加6.5个百分点；平板电脑阅读接触率为12.8%，比上年增加2.2个百分点。
2016年我国成年国民数字化阅读四个方式的接触率分别为：
网络在线阅读：59.7%-4.4%=55.3%；
手机阅读：71%-4.9%=66.1%；
电子阅读器阅读：14.3%-6.5%=7.8%；
平板电脑阅读：12.8%-2.2%=10.6%，
则手机阅读＞网络在线阅读＞平板电脑阅读＞电子阅读器阅读。
故本题选D。
【2019-联考/山西-116】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第二句出现转折词“但实际上”，说明前两句中第二句更重要，指出孤独和独处没有必然联系。三、四句通过“因为”对第二句中观点进行解释说明。因此，文段重点句为第二句，强调孤独和独处没有必然联系，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段并未谈论如何“避免孤独”，属于过度推断，所以A错。
B、D选项：对应三、四句内容，为解释说明部分，非重点，排除。
故本题选C。
【2018-江苏B-028/江苏C-020】

本题为争议题
中公选A；华图选B；其他选B；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段由李佩甫为短信小说接力大赛创作的“龙头”，引出对于短信小说这种形式的两种完全相反的观点，因为前面说了“短信小说具有传统小说无法比拟的特性”后面又说“有人认为短信文学对文学的实质毫无意义”。所以很显然，两个观点。A项与此一致，为正确答案。
第三步：分析选项
B选项： “短信小说是文学”是李佩甫的观点，题目还有最后一句‘有人’的观点，B项不全面，所以B错。
C选项：只是文段前半部分的内容，不全面。所以C错。
D选项：只是李佩甫的观点，不全面。所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2008-山东-010】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）
第二步：分析解题
设该项目总人力为4x，则甲出的人力为4x×75%=3x，乙出的人力为4x×25%=x；
设该项目总投资为5y，则乙出的资金为5y×40%=2y，丙出的资金为5y×60%=3y。
由“将人力和出资金额按一定比例分配利润，甲分配的利润是乙的1.5倍”，可列式3x=1.5（x+2y），化简得x=2y；
丙分配的利润占项目总利润的比例为。
故本题选B。
【2022-重庆选调-054】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段讲述了罗斯福在担任海军要职时面对好友涉及保密问题的提问，用自己的机智幽默巧妙化解的故事。既化解了可能出现的尴尬局面，也坚持了自己的工作原则。结合选项，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段没有任何涉及“迂回”的内容，所以A错。
C选项：罗斯福并没有泄密，没有体现出“灵活变通”，所以C错。
D选项：重点错误，所以D错。
故本题选B。
【2010-联考/福建918-014】

本空前后为解释关系。
第一句留空，后文作解释说明。根据“不懂黑格尔的全部逻辑学就不能完全理解马克思的《资本论》……许多知识都有着纵横关联，只有打通其关节，一些疑问才能迎刃而解”可知，横线处表达学习某类知识会对相关知识的学习理解有所帮助。
C选项“事半功倍”形容费力小，收效大；意思与文段无关，排除C。
D选项“独出己见”指与别人不同地提出自己的见解和主张。意思与文段无关，排除D。
对比A选项“触类旁通”B选项“举一反三”这一组近义词。
“触类旁通”指理解此一事物的知识或原理，进而推知其他同类的事理。
“举一反三”指列举一例而能晓喻其他各事，比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
二者区别在于：“触类旁通”强调推知同类事物；“举一反三”推知的事情不限于同类。由文段中提到的“相关知识”可知，此处强调的是对同类相关知识的理解，“触类旁通”更符合。
再由最后一句“许多知识都有着纵横关联，只有打通其关节，一些疑问才能迎刃而解”可知，“触类旁通”更恰当。“旁通”即相互贯通之意，与“打通其关节”、“迎刃而解”呼应。
故本题选A。
【2019-甘肃-021】

第一步：判断题型------本题为数学归纳问题
第二步：分析作答
如图所示：

1条直线将一个平面分成2个部分，2条直线最多将一个平面分成4个部分，3条直线将一个平面分成7个部分，4条直线将一个平面分成11个部分。

如上图所示，平面分成的部分数，相邻两项做差得到公差为1的等差数列。
新数列依次为：2，3，4，4+1=5，5+1=6，……；
原数列依次为：2，4，7，11，11+5=16，16+6=22，……；
即第6条直线将平面分成22个部分。
故本题选C。
【2020-联考/河南-038】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段只阐述了不同地区资源禀赋的差异的“优势”并未提及弊端，“有弊”无中生有，此题为选非题，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“相对不发达地区则具有劳动力丰富和生产成本低的比较优势”，由此可知B项符合文意，此题为选非题，所以B排除。
C选项：通过“而相对不发达地区则具有劳动力丰富和生产成本低的比较优势。东中西部地区之间存在的资源禀赋结构差异，无疑可以成为中西部地区经济发展赶超的机遇。”可知C项叙述符合文意，此题为选非题，所以C排除。
D选项：通过“发达地区具有相对丰富的资本要素，从而在资本密集型产业上具有比较优势”且东部地区为我国的发达地区可知D项符合题意，此题为选非题，所以D排除。
故本题选A。
【2019-江苏B-018/江苏C-028】

图形规律不明显，不是典型题目，我们一般都找共性。
正方体从方格1滚动4次，到方格5刚好回到初始状态， A面朝上，每横行竖行都有5个方格，都需滚动4次，A面都会回到初始位置，即在1、5、9、13、17、21这几个数字上，A面都是朝上的。A选项符合。
故本题选A。

本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
根据横逗变形可知，本空为解释关系。关键信息为“根据互联网的特点，选择恰当的网络载体”，因此横线处应体现根据实际情况处理的意思。
A选项“量体裁衣”比喻根据实际情况办事，能体现“根据实际情况处理”的意思，符合文意，保留。
B选项“点石成金”比喻把不好的文字改好，党史学习教育并非是不好的事物，排除。
C选项“有的放矢”比喻说话、做事都有明确的目的，没有体现“根据实际情况处理”的意思，排除。
D选项“单刀直入”原比喻认定目标，勇猛精进；后比喻说话直截了当，不绕弯子，没有体现“根据实际情况处理”的意思，排除。
第一空：代入验证。
“叠加”指的是使预先成并存储的图形、属性特征等被调用并叠合在一个基本图形上的过程或方法，填入空中与“根据互联网的特点，选择恰当的网络载体”相呼应，符合文意。
故本题选A。
【2022-联考/广西-017】