第一空：本空前后为解释关系。
根据“即便是一些老式水雷也会对现代海军舰船构成相当成胁”可知，横线处要填一个能体现出水雷对军舰构成“威胁”的词。
A选项“噩梦”与D选项“克星”均能体现出水雷对军舰构成“威胁”，保留。
B选项“天敌”指天然的仇敌、C选项“仇家”：水雷与军舰既不是天然的仇敌，也不是仇人，排除B、C。
第二空：本空为语义关系。
根据“所以”可知，水雷可以大批量地制造、储备，战时可以大面积布设，依然是各国海军武器库的必需品。
A选项“必备”指必须具备，意思符合，保留。
D选项“主力”指主要的力量，文中没有体现海军武器库的主次之分，不合文意，排除。
故本题选A。
【2021-浙江A-027/浙江B-052/浙江C-027】

本题题干是全同关系、对应关系。
第一步：快速排除
刘备字玄德，刘备与刘玄德为全同关系。
A选项：曹操和曹植是父子关系，所以A错。
第二步：仔细分析
刘备是桃园结义的主人公，为人物与典故的对应关系。
C选项：智勇双全是警察的特点，为属性对应关系，且警察和公安不属于全同关系，排除。
D选项：胆大心细是侦察兵的特点，为属性对应关系，且侦查员和侦察兵不属于全同关系，排除。
B选项：诸葛亮是草船借箭的主人公；诸葛亮字孔明，为全同关系，与题干关系一致，当选。
故本题选B。
拓展：
警察包括公安机关、国家安全机关、监狱、劳动教养管理机关的人民警察等；
公安仅指公安机关的警察，公安和警察为组成关系。
侦查员是对刑事案件进行专门侦查工作的专业人员；
侦察兵是在军事战斗中深入敌后，对敌军进行侦察工作的士兵。
【2009-江苏B-086】

A选项，“内容正确”是作品质量优秀的标准而不是优劣的标准，可改为“内容是否正确是衡量作品质量优劣的一个重要标准”。
B选项，“签订工程”搭配不当，可在“工程”后面加上“的相关协议”。
D选项，“其他公司领导”有歧义，“其他”可以修饰“公司”，也可以修饰“领导”。
故本题选C。
【2008-上海-040】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段首先说明中国人对德国人印象好、赞赏由加，然后通过“但”转折，引出文段重点，即事实上在19世纪时“德国制造”不太好，后来，德国人齐心协力打造“德国制造”的品质，才扭转了在人们心中的印象。所以文段主要强调对德国的赞美不要盲目，要建立在真实情况的了解上，选择D选项。
第三步：分析选项
A选项：“妄自菲薄”意为过分看轻自己，文段只提到中国人对德国人的评价，没有说到对自我的评价，所以A错。
B选项：“适可而止”表明钦佩要“适度”，文段没有提到“度”的概念，且不能体现“德国制造”在当时实际并不好的事实，所以B错。
C选项：对德国“敬佩”为转折前内容，所以C错。
故本题选D。
【2015-吉林甲-038】

A项：句式杂糅。“听到……的消息”和“……的消息传来”句式杂糅，可以去掉“听到”或“传来”。所以A错。
C项：不符合逻辑。根据逻辑，“对学习成绩差的同学应当热情关怀，耐心帮助，不能冷淡，更不能歧视”是好的，有利的，后文“不利的”应该为“有利的”。所以C错。
D项：一面对两面。“能不能顺利拿到农艺师资格证书”是两方面意思，而后文“按时完成一份毕业论文”只对应“能顺利拿到农艺师资格证书”这一方面意思。一面对两面。所以D错。
故本题选B。
【2009-山西党群-037】

A项：表意不明。“一来到这里就有说有笑，十分高兴”的主语不明确，可以指“少先队员们”，也可以指“李奶奶”。所以A错。
B项：表意不明。“在保险公司工作”的主语不明确，可以是“她”也可以是她的“儿子”。所以B错。
C项：表意不明。“手里拎着一个黑色皮包”的主语不明确，可以是“王川”，也可以是“老人”。所以C错。
故本题选D。
【2009-山西党群-039】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
干部的德和才，主要体现在他的工作实绩上。应秉着实事求是的原则，用贯彻执行党的基本路线的实绩来衡量干部的德和才。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：个人综合素质是选拔、任用干部的考虑因素，不能衡量干部的德和才。排除。
C选项：与人民群众的关系能体现干部对为人民服务宗旨的践行程度，不能衡量干部的德和才。排除。
D选项：工作的业绩能体现干部的工作能力，不能衡量干部的德和才。排除。
故本题选A。
【2008-云南-100】

A项：有歧义，表意不明。可以有两种意思，一种是省委巡视组对揭发感到不可思议，另一种是对挪用公款感到不可思议。所以A错。
B项：有歧义，表意不明。可以有两种意思：一种是给他动手术的人是他多年不见的老同学，一种是他给他多年不见的老同学动手术。所以B错。
C项：有歧义，表意不明。可以有两种意思：一种是张局长喜欢说话，一种是说张局长这个人平易近人，容易相处。所以C错。
故本题选D。
【2008-四川法检-030】

A项：“其他学院领导”有歧义，表意不明。一种理解为本学院的其他领导，另一种理解为其他学院的领导；所以A错。
B项：有歧义，表意不明。“送”字是多义词，其中有“赠送”的意思，也有“运送”的意思，使句子产生两种理解，可将“送”改为“送给”或“送到”。所以B错。
C项：“二百多名学生和老师”有歧义，表意不明。一种理解为学生有二百多名，另一种理解为学生和老师一共二百多人。所以C错。
故本题选D。
【2008-四川法检-029】

A项：逻辑矛盾。“不曾也很少注意到他们的形象”，中“不曾”指从来没有。“很少”指次数很少，矛盾。到底是“不曾注意到他们的形象”还是“很少注意到他们的形象”，表意不明。所以A错。
B项：搭配不当。“研讨中的抗流感新型疫苗”，“研讨”与“疫苗”搭配不当，应用“研发”来搭配“疫苗”。所以B错。
D项：逻辑错误。“帮助甚至鼓励丈夫敛财”，根据逻辑，应是“鼓励”在先，“帮助”在后。所以D错。
故本题选C。
【2009-安徽-030】