本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①没条件就没结果；②有条件未必有结果。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：天如果不下雨，地面也可能湿，属于没条件可能有结果，天下雨，地一定湿，属于有条件一定有结果，不符合定义，当选。
A选项：不认错，没有办法改错，符合没有条件就没有结果，认错未必能改错，符合有条件未必有结果，符合定义，排除。
C选项：不尊重别人，就不会被别人尊重，符合没有条件就没有结果，但尊重别人不一定会得到别人尊重，符合有条件未必有结果，符合定义，排除。
D选项：马儿不吃足，就跑的不好，符合没有条件就没有结果，但马儿吃足不一定会跑得快，符合定义，排除。
故本题选B。
【2013-河北-057】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
因为日理万机，所以废寝忘食，为因果关系。
第二步：分析选项
B选项：因为和盘托出，所以真相大白，当选。
A选项：洞若观火形容观察事物非常清楚；凿壁偷光形容家贫而读书刻苦的人，二者没有关系，排除。
C选项：东施效颦比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑；沉鱼落雁形容女子容貌美丽，二者没有关系，排除。
D选项：苟且偷生指将就着活下去不顾将来的祸患；奄奄一息形容气息微弱临近死亡，二者没有关系，排除。
故本题选B。
【2016-广州-064】

本题题干为并列关系。
第一步：分析题干
脚、车胎、履带都具有移动功能，为功能上的并列关系。
第二步：分析选项
C选项：飞镖、子弹、鱼雷都具有发射功能，为功能上的并列关系，当选。
A选项：罗盘和星空可以辨别方向，而日晷用来确定时间，三者不具有相同功能，排除。
B选项：毛笔用于书写，手指具有书写的能力，而眼睛与书写无关，三者不具有相同功能，排除。
D选项：镜子和清水都有反射的功能，而灯光用来照明，三者不具有相同功能，排除。
故本题选C。
【2016-广州-063】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
排量越大，油耗越高，成本也就越高，前两者与第三者为正相关的对应关系。
第二步：分析选项
B选项：距离越远，重量越大，邮费也就越高，前两者与第三者为正相关的对应关系，当选。
A选项：火候影响食物的口感和味道，前两者与第三者不是正相关的对应关系，恰当的火候会使食物的口感和味道变好，但火候太大会导致食物的口感和味道变差，排除。
C选项：纬度影响气候和生态，但纬度越高并不意味着生态就越好，排除。
D选项：营养越高不一定越健康，营养过剩甚至会危害健康，排除。
故本题选B。
【2016-广州-062】

本题题干为组成关系。
将选项依次代入题干。
A选项：旋律是歌曲的组成部分，为组成关系；动作是舞蹈的组成部分，也为组成关系，当选。
B选项：歌手演唱歌曲，为对应关系；交涉与动作没有关系，前后关系不同，排除。
C选项：歌曲被人们传唱，为对应关系；表现与动作没有关系，前后关系不同，排除。
D选项：优美的歌曲，夸张的动作，二者均为偏正关系，但词语顺序不一致，排除。
故本题选A。
【2016-广州-059】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
经理是公司的管理者，二者为对应关系中的身份对应。
第二步：分析选项
D选项：校长是大学的管理者，也为身份对应，与题干关系一致，所以选D。
A选项：邮差在邮局工作，但不是邮局的管理者，所以A错。
B选项：厨师在餐厅工作，但不是餐厅的管理者，所以B错。
C选项：火车的管理者是列车长，不是司机，所以C错。
故本题选D。
【2017-广州单考区-060】

本题题干为语法关系。
将选项依次代入题干。
A选项：竞赛是一种竞争，为种属关系；亲密的关系，为形容关系，排除。
B选项：残酷的竞争，为形容关系；关系和关联都指相互联系，为近义关系，排除。
C选项：比赛是一种竞争，为种属关系；疏远的关系，为形容关系，排除。
D选项：激烈的竞争，融洽的关系，前后均构成形容关系，关系一致，当选。
故本题选D。
【2018-江西-100】

本题题干为并列关系。
第一步：分析题干
旋律与歌词都是歌曲的组成部分，为并列关系。
第二步：分析选项
A选项：形状与色彩都是艺术作品的构成要素，为并列关系，与题干关系一致，所以选A。
B选项：食物是生命维持的必要条件，为条件关系，所以B错。
C选项：义务是在道德或伦理上的一般强制的应尽责任，为近义关系，所以C错。
D选项：动机是引发人们达到某种目的的心理状态，为对应关系，所以D错。
故本题选A。
【2014-广州-059】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文章关于“地壳一号”的预期成果的内容位于第④段。第④段倒数第二句说“这些成果，将对我们今天的全球气候变化研究意义重大”，说明：“地壳一号”的预期成果与全球气候研究关系最为密切，所以选A。

第三步：分析选项
B、C、D选项：与文段所描述的预期成果无关，所以B、C、D错。

故本题选A。
【2020-北京区级-069】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
医生通过检查诊断病情，三者之间构成职业、行为与目的的对应关系。
第二步：分析选项
D选项：教师通过讲课传授知识，与题干关系一致，当选。
A选项：警察不能通过警局逮捕犯人，警局不是方式，排除。
B选项：厨师烹饪的目的不是自己品尝美食，而是让客人品尝美食，排除。
C选项：吹拉弹唱是演员的表演方式，不是目的，排除。
故本题选D。
【2018-广州325-064】