本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①个体对受到他人的影响且形成期望；②期望对情境产生实际效果。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：玛莎不受老师和同学们的认可，没有产生期望，不符合定义，当选。
A选项：罗尔斯受老师的话的影响，形成信念，最终产生实际效果成为州长，符合定义，排除。
C选项：团队成员受到韦尔奇的影响，实现目标，推动了企业经营的巨大发展，符合定义，排除。
D选项：贝特受到总裁的鼓励影响，成为公司屡创佳绩的中坚人物，符合定义，排除。
故本题选B。
【2015-河南-084】

第一空：本空为语义关系。
空处与“触动”对应。“触动”指因某种刺激而引起（感情变化、回忆等），侧重指心灵、情感方面。
“引起”与“震撼”与“触动”搭配，语义不当，排除A、D。

第二空：本空为语义关系。
空处与“最敏感的神经”对应。
“心灵”指内心精神和思想，与“神经”搭配不当，排除B。
“心弦”即心，指受感动能起共鸣的内心，与“神经”形成对应。“拨动心弦”为固定搭配。
故本题选C。
【2009-山东-001】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
根据题干，定位原文，“这”出现在文段最后“所以说这是相辅相成的”。结合上文进行分析，文段首先指出国家司法公正是减少死刑的前提，最后通过反面论证强调司法不公正会导致人们会希望判处更多的死刑。最后的“所以说这是相辅相成的”是对这一关系的补充。故“这”指代的是减少死刑和国家的司法公正，B项当选。
故本题选B。
【2012-广州-021】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①思维与动作不可分；②不依据表象与概念，而是依据当前感知与实际操作。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：建筑师画图需要运用经验概念事先建立模型，不能只依据当前感知与实际操作，不符合定义，当选。
A选项：幼儿用手摆弄物体同时进行计算活动，说明思维与动作不可分，根据实际操作解决计算问题，符合定义，排除。
B选项：学生骑自行车需要考虑路线等情况，说明思维与动作不可分，骑自行车达到回家的目的，体现了根据实际操作解决问题，符合定义，排除。
C选项：猩猩想去拿高处物品因此垒木箱，体现了思维与动作不可分，根据实际操作解决问题，符合定义，排除。
故本题选D。
【2013-上海A-032/上海B-033】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①小李坐火车或飞机去云南→小张、小李同行
②小李不坐火车去云南→小王、小李同行
③小张没去
第二步：分析选项
已知小张没去，根据③否后必否前可知，小李没坐火车和飞机去云南。
由小李没坐火车去云南，根据②可知小王、小李同行。
故本题选B。
【2013-江苏C-060】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段主要讲了“传统”的“不肯变”与顺应事物演化不得不“以变应变”的现象。“相机破例”出现在文段最后一句，承接“传统不得不变”的前文与“迁就事物的演变”的后文，所以“相机破例”说的是传统顺应形势，做出改变，对应选C。
第三步：分析选项
A选项：“把握时机”无中生有，所以A错。
B选项：“等待时机”无中生有，所以B错。
D选项：“因势利导，不拘一格”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2012-吉林甲级-017/吉林乙级-027】

本题为民法相关常识 。
第一步：分析考点
《继承法》第10条规定，遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不能继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
题干中甲未留下遗嘱，依法由配偶乙继承遗产，之后乙未留下遗嘱去世，依法由妹妹丁继承遗产。所以选B。
第二步：分析选项
A、C选项：说法错误，均排除。
D选项：《继承法》第32条规定，无人继承又无人受遗赠的财产归国家所有。题干遗产有继承人，不会收归国家所有。说法错误，排除。
故本题选B。
【2015-新疆兵团-012】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①面对突发事件如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等；②建立在综合防灾规划上。
第二步：题目详解
D选项：有毒化学物外漏事件，属于重特大事故；政府马上按照预定方案进行疏导和救援，属于建立在综合防灾规划上的应急管理，符合定义，当选。
A选项：救援计划是山洪爆发后即刻制定的，而非建立在综合防灾规划上，不符合②，排除。
B选项：气象部门准确预报台风，群众提前做好了防护准备，不属于突发事件，不符合①，排除。
C选项：救援人员临危不乱，凭借集体智慧成功化解危机，说明不是建立在综合防灾规划上，不符合②，排除。
故本题选D。
【2011-内蒙古-078】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①在一个动力系统中；②初始条件下微小的变化；③带动整个系统长期巨大的连锁反应。
第二步：题目详解
D选项：某公司因经济不景气面临破产，不属于“一个动力系统中，初始条件下微小的变化”，不符合①和②，本题选非，当选。
A选项：一宗疑假疯牛病案例，属于“初始条件下微小的变化”，影响了美国玉米和大豆业的期货价格，破坏了美国经济，属于“带动整个系统长期巨大的连锁反应”，且所有事件均“在一个动力系统中”，符合定义，本题选非，排除。
B选项：某员工因不公平待遇离职，属于“初始条件下微小的变化”，离职后带走了几名同样遭遇的员工，然后他们进行自主创业，与原公司竞争，最终导致原公司破产，属于“带动整个系统长期巨大的连锁反应”，且所有事件均“在一个动力系统中”，符合定义，本题选非，排除。
C选项：丢失一个钉子，属于“初始条件下微小的变化”，进而影响了蹄铁质量、战马生存、骑士征战、战斗结果、帝国走向，属于“带动整个系统长期巨大的连锁反应”，且所有事件均“在一个动力系统中”，符合定义，本题选非，排除。
故本题选D。
【2021-新疆兵团行政执法-075】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说大学内部缺乏教学的价值体现，影响教学质量与大学的社会公信力。第二句“另外”表并列，说大学中教学与科研相对独立。第三句进一步解释第二句说教学难以进入学术之列。文段为并列结构，因此要总结两者，第一句和第二句都说明的是教学不被重视，即教学的价值没有得到体现，所以要提高对教学价值的体现，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：选项是文段第一个分句里的原因表述，不是文段重点，所以A错。
B选项：“教学质量”是不注重教学价值所产生的影响，不是重点，所以B错。
D选项：选项只是针对了第二个方面，过于片面，所以D错。
故本题选C。
【2015-江苏A-004】