本题为政治经济学。
第一步：分析考点
货币政策是指运用各种工具调节货币供应量来调节市场利率，通过市场利率的变化来影响民间的资本投资，影响总需求来影响宏观经济运行的各种方针措施。货币政策最终目标一般有四个：稳定物价、充分就业、保持经济增长和平衡国际收支。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：财政政策是国家制定的指导财政分配活动和处理各种财政分配关系的基本准则。它是客观存在的财政分配关系在国家意志上的反映。
B选项：金融政策是政府或中央银行所采取的货币与信用政策的统称。一般而言，一个国家的宏观金融政策主要包括三大政策：即货币政策、利率政策和汇率政策。排除。
D选项：收入政策是后凯恩斯主流学派提出的政策主张之一，指政府为了影响货币收入或物价水平而采取的措施，其目的通常是为了降低物价的上涨速度。排除。
故本题选C。
【2012-河北-104】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①运用物理学、化学和仪器分析等方法；②对案件现场有关物质材料（体小量微、不易注意）成分及其结构进行定性、定量分析。
第二步：题目详解
B项：现场提取毛发、衣物纤维，是在案件现场采集到的物质材料，且符合体小量微、不易注意特点，符合定义，当选。
A项：对车辆驾驶人采血判断驾驶人是否存在酒后驾车嫌疑，采集到的血样并不是与案件现场有关的，不符合②，排除。
C项：拆解车辆零件不属于体小量微，不易注意特点，是为了查明事故原因，并不是定性定量分析，不符合②，排除。
D项：人体损伤检验，人体不是案件现场的物质材料，不符合②，排除。
故本题选B。
【2023-国考行政执法-081/国考市地级-081】

第一空：本空为词语辨析。
“150年过去了，这个问题仍然可以_____当下”横线处搭配“当下”。
C选项“拷问”指拷打审问，也用于搭配抽象事物，如“问题”、“历史”等，“拷问当下”搭配恰当，保留。
D选项“追问”指追根究底地查问，与“当下”搭配恰当，保留。
A选项“叩问”指打听、询问，带有“尊敬”之意，文中未体现“尊敬”，排除。
B选项“质问”指根据事实提出疑问，发出者多为人，不与“这个问题”搭配，排除。
第二空：本空为限定关系。
由“在…上”可知，本空为限定关系。关键信息为“学校的纪念碑”，所以横线处应填入一个能够对应“纪念碑”的词语。
C选项“镌刻”表示雕刻，与“纪念碑”对应，保留。
D选项“铭记”指牢记在心，无法与“纪念碑”对应，排除。
故本题选C。
【2015-联考/安徽-027】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①大脑以习惯性，常规性的思维；②在范围内按照有顺序的、可预测的、程式化的方向思考。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：意思是王侯将相的尊贵身份不是与生俱来的的，而是通过后天打拼出来的，意在改变起义军的思想，说服他们跟从自己发起起义，这个过程是在扭转起义军逆来顺受的常规性思维，不符合①，当选。
B选项：种什么得什么，这是是常规性思维；而且种瓜肯定会结出瓜，这是在范围内可预测的事情，符合定义，排除。
C选项：早晨出现朝霞说明大气中水滴已经很多，预示天气将要转雨，不适合出门；如果出现火红色或金黄色的晚霞，表明西方已经没有云层，阳光才能透射过来形成晚霞，预示天气将要转晴，可以出门。这是人们根据以往的生活经验形成的常规性思维方式，并且是在范围内按照可预测的方向思考，符合定义，排除。
D选项：四季变换是人们根据经验总结出来的季节变化规律，冬去春来是按照大脑常规性的思维方式得到的结论，并且是在范围内按照可预测的方向思考，符合定义，排除。
故本题选A。
【2017-四川上半年-067/黑龙江公检法-076】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
“教资考试需要降温”无中生有，文段仅劝告大家不要盲目追逐教师职业，C项表述有误，本题选非，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“近年来我国出台了一系列提高教师地位、改善教师待遇的文件，教师的收入和社会地位不断提升”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
B选项：根据“每个人在选择从事教师这个职业之前，要对自己人生的定位和未来发展有一个整体判断，而不是盲目地追逐”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
D选项：根据“教师对个人的付出和努力要求很高，选择教师职业意味着要有奉献精神”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2023-联考/安徽-059】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句提出观点：看待社会公正问题，要防止落入平均主义的窠臼。第二句对第一句进行原因解释，加强第一句的论述。对比选项，选D。
第三步：分析选项
A选项：“相对”无中生有，所以A错。
B选项：文中只是说平均主义是具有诱惑力的窠臼，并没有说是国人习惯的窠臼，且非文段重点，所以B错。
C选项：文段只是说平均主义不适合分配领域，但没有说是否适合非分配领域，无中生有。且为原因解释部分内容，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2013-天津-028】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说了世界银行的作用，“因而”引出结论说，使发展中国家的投资项目风险降低。第二句的“这”指代了第一句的内容，因此第二句更重要，说世界银行使发展中国家的投资项目风险降低对发展中国家的积极作用。选项A是对第二句的同义替换，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段是说世界银行降低了发展中国家的投资风险，选项B不够具体，所以B错。
C选项：文段的重点是在说世界银行对发展中国家的作用，并不只是作用，所以C错。
D选项：是文段总结前的表述，不是重点，所以D错。
故本题选A。
【2009-江苏C-069】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，②为总结性句子，提出改革成功与否的判断标志，①主要是工作取得阶段性成就，老百姓得到了实惠，是对②的论证，④中的“迈出了第一步”与③的下一步构成先后关系，所以正确顺序为②①④③。
故本题选B。
【2014-广州-023】

本题为争议题
中公选A；华图选C；其他选A。

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①在一个组织内部；②水平部分自由地分享知识；③同时注重单个业务单元业绩的提升。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：企业将管理者派出学习，不是组织内部共享，而且也没有提升自身业务单元业绩，不符合定义，当选。
B选项：张某向分店学习工作经验，使自己管理的分店业绩提升，符合定义，排除。
C选项：王某从单位其他部门借调同事来帮忙，使粮食的保管更规范，符合定义，排除。
D选项：企业员工互相交流工作经验，使所有人的业绩都得到了提升，符合定义，排除。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-吉林甲级-036/吉林乙级-037】

本题为语句填空题。
尾句出现转折性关联词“但”，所以横线处所填内容应该与转折之前的内容语义相反。转折之前指出“多数发展中国家会采取防御性措施”，转折后强调中国采取了更积极的应对方式，横线处内容由解释性关联系词“即”引导，对“更积极的应对方式”做具体阐述，只有A项符合。
故本题选A。
【2018-江苏B-022】