本题从第二空入手
第二空：本空为转折关系。
根据“不是……而是……”可知，本空为转折关系。空处搭配的是“传说”。由“而是可信的历史”可知，空处与“可信的”反义相对，说明含有不可信的意思。
“子虚乌有”指虚构的、不存在的事情；与主语“上古史”搭配不当，排除A。
“空穴来风”比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的；语义不符，排除D。

第一空：本空为语义关系。
根据题意，“在基本框架的基础上，提出了夏商周年表”，说明这个年表不够精准。
最后一句“但毕竟标志着”说明对这个年表是持肯定态度的，所以“不够合理”不恰当，排除C。
故本题选B。

词义解释：
扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
虚无缥缈：形容空虚渺茫。

【2010-国考-016】

本题为争议题
华图选B；其他选B；
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句用“有人说”的话指出“教育是慢的艺术”；接下来第二、三句肯定了这种观点，强调学习、成长是逐渐拔节的过程，给孩子过重压力是揠苗助长；第四句用形象的例子进行解释说明；尾句列举现在一些“抢跑”“速成”式教育的例子，并指出它们的危害，再次证明教育不能操之过急。所以文段前半部分是重点所在，强调教育要慢、要逐渐拔节，不能着急、不能揠苗助长， A项最为接近，当选。
第三步：分析选项
B选项：文段明确提出了教育要慢，不能揠苗助长，该选项“成长规律”相比A表述不够明确，所以B错。
C选项：“抢跑”式教育属于举例论证的部分，非重点，所以C错。
D选项：“需要转变”表述过于笼统，所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2018-重庆下半年-044】

第一、二空：本空为语义关系。
前半句说“提出了不少理论”，后半句指出“没有一个十分成熟的理论”，前后语义转折，空处需要填表示转折关系的关联词。
“尽管/但”恰当，答案在C、D之中。

第三、四空：本空为语义关系。
根据语境，“看数字”“不能只看数字”说明看数字，还有看其他的，两者都要满足。
“虽然/但是”强调后者，不符合语义，排除C。
“既/又”表并列关系，语义恰当，答案锁定为D。

第五、六空：本空为语义关系。
代入验证。“评论可以归入学术论文一类”后面转折，“但总的说来，他天生就是一个作家，而很难算是一个纯粹的学者”恰当。
故本题选D。
【2009-河北-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出对于希腊人来说，规则存在于各种比赛活动之中。接着通过条件句“只有……才”强调竞赛规则对于体育比赛的重要性。最后指出，如何用好规则引导竞争，使社会更为公正是古希腊思想家们热衷探讨的话题。文段强调了古希腊人对于竞争中规则的重视，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段说的是“如何用好的规则引导竞争……”，“公平”说法错误，所以B错。
C选项：“核心理念”无中生有，所以C错。
D选项：文段说的是“用好的规则”，不是“严密的规则”，所以D错。
故本题选A。
【2021-山东-034】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说过去传统媒体的场景和受众都是固定的；第二句说如今的信息传播已经嵌入了人们24小时的生活场景之中，几乎不受时间限制；第三句举例不重要；尾句以“同时”并列，指出如今用户的个性化需求也得到了满足。文段将过去与现在对比，突出强调如今的媒体受众不再固定，受众的个性化需求也得到了满足，A项表述全面，当选。
第三步：分析选项
B选项：文段没有论述传统媒体是否需要转型，所以B错。
C选项：“越来越有限”无中生有，所以C错。
D选项：选项仅对应尾句的媒体特点，缺少“受众多样”，表述不全面，所以D错。
故本题选A。
【2019-黑龙江边境紧缺-047】

第一空：本空为并列关系。
根据“或”可知，本空为并列关系。空处与“阻止”对应，需要填入一个意思相近的词。
“无视”与“阻止”对应不恰当，排除B。

第二空：本空为并列关系。
根据“是……还是”可知，本空为并列关系。“是去阻止，还是______其存在和发展”，前后语义相反，即表示“不阻止”的意思。
“鼓励”与“不阻止”相比，语义过重，排除A。
“包容”、“允许”语义恰当，答案在C、D之中。

第三空：本空为词语辨析。
“质问”指根据事实提出的疑问。
“考验”侧重考察验证。
根据题意可知，如何对待路上的涂鸦图案和文字问题，考验着我们的城管理念，恰当。“质问”与“城管理念”搭配不当。
故本题选D。
【2013-广州-002】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①起点上的微小优势；②关键过程的级数放大；③更大级别的优势积累。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：某教育机构和别的培训机构宣传方式都是发传单，未体现起点上的微小优势，不符合定义，当选。
A选项：大学建校早，是起点的微小优势，政策、资金支持为关键级数放大，许多优秀的学生都选择了该校，为产生的优势积累，符合定义，排除。
C选项：电视塔略微超过东方明珠，被誉为中华第一高楼为起点上的的微小优势，吸引了众多游客和广告商，各类会议也常在此举办为关键级数放大，呈现后来居上的态势为产生的优势积累，符合定义，排除。
D选项：品牌提出要做夹克之王的理念为为起点上的的微小优势，通过宣传为关键级数放大，许多人认可品牌为产生的优势积累，符合定义，排除。
故本题选C。
【2013-国考-089】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出客户至上是一种无可置疑的营销理念，接着通过转折关联词“但是”进行转折强调“客户是上帝”是一种普遍的偏见，消费者与消费提供者之间并无高低贵贱之分。故文段意在强调消费者与消费提供者是平等的交易关系，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：“产生的背景和局限”无中生有，所以A错。
B选项：“新的消费理念”无中生有，所以B错。
C选项：文段重在通过“客户是上帝”这一偏见，表明消费者与消费提供者是平等的交易关系，并非单纯强调其是不正确的，所以C错。
故本题选D。
【2011-内蒙古-050】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“我们应把人类的工作定位在与机器互补，而非与之相抗衡上”可知，C项“与人工智能相抗衡”表述有误，本题选非，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：根据“重视机器带来的挑战，意味着我们需要作出改变，刻不容缓”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
B选项：根据“相信创造力是人类特有的价值，即使机器超越人类，我们仍拥有地球上最具创造力的脑袋”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
D选项：根据“我们应把人类的工作定位在与机器互补，而非与之相抗衡上”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2023-浙江A-050/浙江B-030/浙江C-080】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
动作技能------①经过学习，个体自主完成某个目标的动作操作能力；
连续性动作技能------①连续、不间断的方式完成一系列动作的②持续时间较长。动作与动作间没有明显可以直接感知到的新的起始点
非连续性动作技能------①由突然爆发的动作组成的技能；②持续时间较短。精确性可以计数。动作起点与终点都是清晰可辨的
封闭性动作技能------①相对来说可以不参照外部条件变化进行的动作技能
开放性动作技能------①动作需要随外部情境变化做相应变化的动作技能。
第二步：题目详解
A选项：驾驶符合连续性动作技能的①②，且需要随外部情境变化做相应变化，符合开放性动作技能定义，当选。
B选项：驾驶符合连续性动作技能的①②，但收割可以不参照外部条件变化进行，符合封闭性动作技能，排除。
C选项：投篮符合非连续性动作技能的①②，排除。
D选项：射击符合非连续性动作技能的①②，排除。
故本题选A。
【2023-吉林-075】