在市场经济时期,劳动密集型制造工厂普遍采用流水线技术,工人被高度“去技能化”,几乎不需要技能便可完成装配操作,企业没有需求也没有动力去培养中高级技术工人。但是,当一个国家的产业结构向中高端迈进时,高水平职业教育的支撑作用就会显现出来。技术进步与人力资本相互影响、相互促进:企业引进的高端生产线,需要技术工人去操作和维护,否则技术改造和升级就无法实现;如果没有配套的职业技能培训体系,企业的转型升级就难以达到预期效果。
这段文字意在说明:
技术进步对人力资本提出了更高要求
“技工荒”会随产业结构升级更趋严重
产业结构转型升级需要职业教育的支撑
职业技能培训需求与经济增长有相关性
计算机程序员长时间对着电脑屏幕工作很容易患近视眼,为了帮助这部分人预防和缓解近视,公司为员工印发了宣传册,教大家预防和治疗近视的一些方法。
以下哪项如果为真,最能对上述宣传的效果提出质疑:
不经常对着电脑工作的人也可能患近视
预防和治疗近视的方法因人而异
预防和治疗近视需要眼科医生指导
近视很难进行自我预防和治疗
政府购买服务是指通过发挥市场机制作用,把政府直接向社会公众提供的一部分公共服务事项,按照一定的方式和程序,交由具备条件的社会力量承担,并由政府根据服务数量和质量向其支付费用。
根据上述定义,下列属于政府购买服务的是:( )。
某地为了应对幼儿园数量不足的困境,鼓励民办幼儿园发展。申请人需提交申请,满足当地政府要求的资质条件。获得办园许可后,政府根据规模给予补助
某区为了提高本区居民的生活便利程度,由政府出资,在各个居民小区建设“便民菜站”,并通过招标投标流程,确定数家农副产品企业人驻经营
随着城市发展,某地政府需要建设新的供热厂,经过招标投标流程,甲公司中标,负责建设,市政府按期支付工程款
某市推行“免费孕前优生健康检查项目”,根据项目要求和各家医疗机构提交的申报材料等信息,选定16家民营医疗机构,并按照年终工作量支付费用
从图中可看出,该企业收入最多的月份是:
3月
8月
9月
12月
军事指挥员在未来战场上的谋优制胜能力取决于其军事思维发展水平,而要形成良好的军事思维能力,必须把战争制胜机理搞透。不同的战争形态,遵循不同的制胜机理,需要不同的思维方式。凡是罔顾军事实践发展、囿于陈旧观念的军队,必然会在战争中受到惩罚。事实证明,按照机械化条件下作战方式培养出来的指挥员,如果固守传统思维,是不能打赢信息化战争的。不清楚未来作战的制胜机理,就不能在实战化训练中及时增添反映未来作战的新要素、新内容、新手段,导调就只能在“老一套”上转圈圈,就无法引领参训官兵确立符合未来作战需要的思维。
这段文字意在强调:
信息化战争对参战人员提出的新要求
提升指挥员军事思维发展水平的途径
培养方式对提升军事指挥员素质的影响
研究战争制胜机理对军事指挥员的意义
一个公比为2的等比数列,第n项与前n-1项和的差等于3,则此数列的前4项之和为:
54
45
42
36
一个公比为2的等比数列,第n项与前n-1项和的差等于5,则此数列前4项之和为:
70
85
80
75
在传统的文化消费中,无论是阅读书籍、聆听音乐还是欣赏影视作品,都是单向度的,创作与消费是两个独立的环节。在体验式文化消费中,消费者不仅参与创作,也是作品的组成部分,这让消费者的主观能动性得到更加充分的发挥。独一无二的作品背后,是独一无二的经历与体验。体验式文化消费因而具有唯一性、当下性与不可复制性。另外,体验式文化消费中的互动过程,综合利用包括VR、AR在内的多媒体数码技术,提供跨媒介的多感官体验——如温度、质感、震动等在传统文化产品中很难体验到的综合感官效果,为叙事与审美提供了更多维度。
这段文字意在说明:
体验式文化消费会更受消费者青睐
现代技术对体验式文化消费的促进作用
体验式文化消费中消费者主动参与的重要性
体验式文化消费带给消费者与众不同的体验感
揣摩指的是对自身以外的人和事的推测、估量、判断等。揣摩必须以良好的心态为基础,以实践经验总结为依据,以认真分析思考为前提。能够比较全面、客观和准确地推测、估量、估计、判断他人内心情感,是人们认识和处理复杂问题时必需的一种基本功。
根据上述定义,下列属于揣摩的是:
知己知彼,百战不殆
凡事预则立,不预则废
仁者见仁,智者见智
己所不欲,勿施于人
作为流动人口导入区,某市面临常住人口不断增多但城市生活垃圾处理能力有限的问题。因而决定在未来三年内新建一座大型城市生活垃圾处理场。经过全面考察,初步设计了A、B、C三个选址方案。A方案的优点是远离居民住宅区,但位于上风口;B方案的优点是位于下风口,但距离居民住宅区较近;C方案的优点是远离居民住宅区,但距离城市供水水源点较近。
为了实现决策科学化、民主化,该市决定将三个选址方案交由全市人民表决。表决的基本规则是,每一位常住市民对三个方案分别打分,分值从1到3,即被投票者列为第一位的方案得到3分,被投票者列第二位的方案得到2分,被投票者列为最后一位的方案得1分。把所有投票者对每个方案打的分数分别加起来,得最高分的方案为优胜方案。
结合该案例,公共决策体制的主要构成要素包括:
决策权力
决策程序与规则
决策方式
决策对象