深化职业院校、应用型高校教育教学改革，学校专业规划、教学设计、实习实训等人才培养环节的实施效果如何，取决于双师型教师的素质和水平。应贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，_______“分类施策”原则，建构一整套适应职业教育、高等教育应用型人才培养要求的双师型教师制度体系。
填入划横线部分最恰当的是：
秉承
坚持
坚守
秉持
红色旅游是新时期加强和改进爱国主义教育、革命传统教育、公民道德教育、未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的一种创新方式。红色旅游，红色是内涵、资源、特色、品牌。旅游是实质，即红色旅游在实质上是一项旅游活动，而不能将其直接等同于爱国主义教育、革命传统教育。
这段短文主要告诉我们：
红色旅游能够把旅游事业与经济发展密切结合起来
红色旅游具有很强的政治功能，但首要的还是其旅游的功能特征
红色旅游已经成为一项重要的政治工程、文化工程
红色旅游具有很强的政治功能、经济功能和文化功能
继续教育是指针对专业技术人员进行的以更新、补充、拓展专业知识和培养、提高业务能力为目的的非学历教育。
根据上述定义，下列各项属于继续教育的是：
教育主管部门每年暑期培训社会主义市场经济理论课教师
许多专科起点的教师通过函授教育或自学考试取得了本科文凭
某大学要求已获得讲师职称的教师攻读高一级学位
劳动局给下岗职工进行多种形式的职业培训
习近平总书记指出：“当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。”实践证明，中国特色社会主义道路是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路。只有这条道路而没有别的道路，能够引领中国进步、增进人民福祉、实现民族复兴。我们必须坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
在中国特色社会主义新时代，完成伟大事业必须靠党的领导。中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。习近平总书记指出：“行百里者半九十。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全民族必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”
坚定中国特色社会主义“四个自信”，说到底是要坚定：
制度自信
道路自信
理论自信
文化自信
什么是建立社会主义市场经济体制的内在要求，是政府职能转变的关键：
精简机构
提高效率
政企分开
科学管理
党中央从全局高度进行战略_________，发挥中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势，聚全国之力、汇全民之智、集各方之志，党政军民学总动员，东西南北中齐发动，形成了全社会参与扶贫的强大_________。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
勾画 支撑
规划 动力
擘画 合力
谋划 助力
关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，下列表述错误的是：
疫情防控的总要求是坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策
疫情防控的总目标是坚决遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战
新冠肺炎疫情改变了我国经济的基本局面，其冲击是长期的
在应对疫情中，暴露出我国在重大疫情防控体制机制方面存在的明显短板
老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
这段文字的主旨是：
做好老师，要有理想信念
做好老师，要有道德情操
做好老师，要有扎实学识
做好老师，要有引路意识
转变发展理念，切实增强协调发展的自觉性和坚定性。我们党提出协调这一发展理念，旨在补齐发展短板，解决发展不平衡问题。尽管我国经济社会发展取得巨大成就，但也出现了发展不平衡、不协调、不可持续问题，迫切需要转变发展理念，特别是增强发展的整体性、协调性。在当前全面建成小康社会的决胜时期，我们必须转变观念，把思想和行动统一到新发展理念上来，正确处理发展中的重大关系，在协调发展中拓宽发展空间，在补齐短板中增强发展后劲，在增强国家硬实力的同时提升国家软实力，使物质文明和精神文明协调发展，同步提升。
这段文字意在强调我们要：
转变发展理念，解决发展不平衡问题
推动物质文明与精神文明协调发展
增强协调发展的自觉性与坚定性
转变发展理念，提升国家软实力
衡量一个社会的进步与发展，最根本的标准是这个社会能否很好地满足民众的生存需求、是否能为民众提供广阔自由的发展空间、是否坚持了社会发展目标上的以人为本。从这个标准来看，以往GDP这类反映经济发展的指标作为衡量社会发展进步的核心指标的做法显然是不充分的，反映民众主观生活质量的幸福指数则可以弥补GDP指标的不足，用以衡量社会的全面进步与发展。不仅如此，幸福指数还是检测一个社会良性运转的重要指标，发挥着诊断功能，体现人民群众切身感受的幸福指数是我们制定和调整各项政策的根本依据。我们可以通过对幸福指数的追踪研究，把握不同社会群体幸福指数的走势和变化规律，将其作为改革目标实现程度的重要“指示器”、了解民众情绪波动和变化的“晴雨表”、检测社会良性运转的“预警器”。
这段文字主要介绍的是幸福指数：
是检测社会运转的重要诊断工具
有助于人们理性把握和认识社会状况
对促进社会发展进步有重要的现实价值
应取代GDP指标成为衡量社会进步的核心指标
陕公网安备 61010302000399号