第一步：寻找因果
原因：时代要求教师教育学生不是灌输知识，而是培养能力
结果：要把应试教育转变为素质教育
第二步：分析选项
C选项说“素质教育的重点是灌输知识”，那么就不应该转变为素质教育，与题干观点相悖，本题为选非题，当选。
A、B、D选项均在说素质教育的优点，可以作为题干论述的假设，排除。
故本题选C。
【2009-福建春季-101】

本题为政策理论常识。
科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾。
故本题选C。
【2009-上海-081】

本题为经济相关常识。
第一步：分析考点
社会总产值即社会产品的总价值，仅计算物质生产部门，不包括非物质生产部门。D选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：国内生产总值即GDP，指一个国家或地区所有常驻单位在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值，是一个地域概念。说法正确，本题选非，排除。
 B选项：国民生产总值即GNP，指一个国家或地区所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和。本国生产要素产生的价值应该计算在内。说法正确，本题选非，排除。
C选项：国民收入即NI，指物质生产部门劳动者在一定时期所创造的价值。只计算净产值，不包括中间产品价值和固定资产折旧价值。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2015-天津-010】

本题为中国特色社会主义理论体系常识。
第一步：分析考点
党的基本纲领所包含的建设中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。与题干意思不符，排除。
C选项：社会主义初级阶段的基本方针是抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定。与题干意思不符，排除。
D选项：社会主义初级阶段的基本原则是四项基本原则，即坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。与题干意思不符，排除。
故本题选B。
【2010-安徽-087】

本空为并列关系。
根据“、”可知，本空为并列关系。关键词是“大胆使用”，搭配的主语是“人才”。所以，空处应填入与“大胆使用”意思相近的词。
“不遗余力”、“不折不扣”与“大胆使用”意思无关，排除A、D。
“不落窠臼”比喻不落俗套，有独创风格（多指文章、作品）；与“人才”搭配不当，排除C。
“不拘一格”指不局限于一种规格或方式；可与“大胆使用”并列，体现对人才的需要，符合题意。
故本题选B。
【2012-广州-002】

本题为时政常识。
2007年，在党的十七大报告中胡锦涛强调，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
故本题选CD。

知识拓展：
中国共产党第十七次全国代表大会认为：改革开放以来，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。把这个重大论断写入党章，对于动员全党更好地把握和坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，不断发展中国特色社会主义，具有十分重大的意义。

【2008-上海-130】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说知识的本质。第二句“因此”是对前文的总结，所以第二句更重要，说知识分子的本质是发掘未知事物。最后一句以教育的目的说明要培养学生发现和创造知识的能力，加强上文的论述。所以文段的重点是第二句，重在说知识分子的本质，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：结论之前，非重点，所以A错。
C选项：创造力的培养是出现在文段最后一句教育的目的中，不是重点，所以C错。
D选项：教育的目的是用来进一步说明知识分子的本质，不是重点，所以D错。
故本题选B。
【2009-广东-036】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句提出观点：看待社会公正问题，要防止落入平均主义的窠臼。第二句对第一句进行原因解释，加强第一句的论述。对比选项，选D。
第三步：分析选项
A选项：“相对”无中生有，所以A错。
B选项：文中只是说平均主义是具有诱惑力的窠臼，并没有说是国人习惯的窠臼，且非文段重点，所以B错。
C选项：文段只是说平均主义不适合分配领域，但没有说是否适合非分配领域，无中生有。且为原因解释部分内容，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2013-天津-028】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
真理具有相对性，任何真理性的认识也只是对特定的具体事物在一定程度、一定层次上的近似的正确反映。马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展体现了实践是检验真理性的唯一标准。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：人类认识是一个不断深化的过程，是从相对性真理走向绝对性真理，接近绝对性真理的过程。说法正确，但题干与该表述无关，排除。
B选项：客观世界的整体来看，任何真理都只是对客观世界的某一阶段、某一部分的正确认识，人类已经达到的认识的广度总是有限度的。说法正确，但题干与该表述无关，排除。
C选项：否认真理的相对性，认为真理是永恒不变的，把人类认识之旅中的“里程碑”当成“终点站”，会在实际工作上表现为教条主义。说法正确，但题干与该表述无关，排除。
故本题选D。
【2022-湖北选调-009】

本题为时政常识。
①2019年10月31日，中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议通过该《决定》。
②2017年10月27日，十九届中共中央政治局会议审议通过了该《规定》。
③2018年2月28日，中国共产党第十九届中央委员会第三次全体会议通过该《决定》。
④2020年10月29日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过了该《建议》。
正确顺序为②③①④。
故本题选B。
【2021-黑龙江公检法-004】