大学里有一些“冷门”专业,比如古生物专业、梵语专业等。有人可能质疑这样的专业有些“浪费”教育资源,因为它们很难与产业结合转化成生产力,培养出来的学生也很难在就业市场上______。但或许这样专业的存在,本来就不能简单地用世俗的眼光来打量。
填入画横线部分最恰当的一项是:
如鱼得水
炙手可热
学以致用
鹤立鸡群
“选举”一词早已见诸古代文献,古人常用以描述人才选拔入仕,其含义完全不同于现代。中国古代选举制度,经历了从西汉到晚清,从察举到科举两千多年的发展,使得政治权利、经济财富和社会地位与名望、主要社会资源的分配,得以通过选拔来实现。中国社会从而由西周至春秋的“世袭社会”转变为一种“选举社会”,即从一种封闭的等级社会转变为一种流动的等级社会。宋以后,“士大夫多出草野”,统治阶级的再生产发生了转变,对个人和家族谋求上升的途径选择产生深刻影响,用“选举社会”的概念来解释从秦汉到晚清的社会结构的演变,比其他解释这一历史时期的概念,如侧重整治上层的“官僚帝国社会”的概念,更能显示中国历史文明的特色。
下列最适合做这段文字关键词的是:
选举 选举社会 社会结构
选举 人才选拔 统治阶级
选举制度 世袭社会 选举社会
选举制度 社会资源分配 等级社会
只有把科学确立为社会的基本价值,才能使科学精神_______人们的精神血液中,_______到社会的制度规范中,_______在人们的日常生活中。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
渗入 落实 呈现
融入 固化 体现
流入 贯彻 表现
溶入 凝固 展现
自17世纪以来,也许是受到理性精神的鼓舞和科学进步的鼓励,人类思想长期处在逻辑形式主义和科学唯理主义的密云中。到了20世纪上半叶的逻辑实证主义那里,这种思想发展成为一种极端:只有符合逻辑的、可验证的知识才是人类的唯一选择,凡不能由逻辑与实证加以检验的知识都是空想,没有意义。
根据上述观点,下列不属于“空想”的是:
法学
几何学
伦理学
政治学
汉服不是静态的出土文物,而是活态的社会习俗。如果说传统汉服是汉民族的服饰,新时代汉服则是以传统汉服为基本规范,吸收其他民族服饰元素,适合当代人着装需要,承载中华民族共同体的文化基因、象征整个中华民族共同符号的服饰。当前,汉服穿戴还属于在特定文化空间展示艺术美的范畴。要加强汉服研究阐释工作,着力构建有中国底蕴、中国特色的汉服理论体系和话语体系,将汉服作为礼服向国家、社会、人生仪式,以及文化、教育、科技等方面推广,最后推向人民群众的日常生活起居。
这段文字意在说明:
当前应加强汉服理论研究和推广
新时代汉服设计应体现时代精神
汉服是体现中国传统文化的典型符号
汉服理论研究要形成自己的话语体系
社会上对于人才的态度会出现这样一种马太效应:社会对已经出名(得到社会承认)的人才,给予越来越多,而对于不出名的人才,则连应该给予的也不给予。
根据上述定义,下列不属于马太效应的是:
某高校聘请一位在商界很成功的企业家担任学院的荣誉教授
有些科学家没有成名以前,论文无处发表,成果无人承认,甚至生活无所着落
某演员在获得了影帝头衔后还积极努力工作,终于在几年之后又获得了另一重要奖项
莫言得到诺贝尔文学奖后,其作品受到追捧,很多读者表示想购买作为收藏,社会各界都向其表示祝贺,甚至有人想送他房产
据统计,目前我国老年人已达2.3亿,老年消费者这轮“夕阳”本应该成为推动GDP发展的一轮“朝阳”,但因为社会养老保障体系建设滞后,即使是“重阳节”这一天,人们也很难感受到“银发经济”这四个字的分量。
这给我们的启示是:
①深化改革,有效化解我国的“老年化”矛盾,完善中国特色养老保障制度
②充分认识规律发生作用的条件和范围,使价值规律与我国经济发展相符合
③正确认识和利用社会养老保障体系与老年消费的客观联系,拉动经济增长
④矛盾具有特殊性,我国不适合发展“银发经济”,而应大力发展“朝阳经济”
①②
②④
①③
③④
书院是中国历史上一种独具特色的文化教育形式,在书院发展的一千多年历史进程中,它不仅是中国文化的象征,更是中国文化向域外传播的窗口。书院之名起于唐代,由最早的修书、藏书的机构,逐步演变为具有教学、研究功能的场所。书院制度在宋代不断发展、壮大、成熟,清代是书院发展的鼎盛时期,无论是穷乡僻壤,还是边陲小镇都可见到书院。不仅如此,书院还随儒学走出国门,在朝鲜半岛生根、萌芽、兴盛起来,对中国文化传播起着不可替代的作用。
这段文字主要说明:
书院的发展经历了漫长的历史过程
书院所承载的教育及文化传播功能
书院与文明传承之间有着密切关系
书院制度的影响遍布我国以及域外
相对于经济等物质条件的快速恢复发展而言,传统精神的恢复、重建和传承是一个更为艰难和漫长的过程。因为它是一个从民族精神自觉到自信,最后到民族精神挺立和弘扬的社会学习和________的连续过程。
填入画横线部分最恰当的一项是:
休养生息
此起彼伏
潜移默化
星火燎原
我们常常讨论创造性的培养,好像创造性就一定意味着_______,一个问题有一百个解,不受约束。实际上,_______地看待世界,明白局部与整体之间的联系和运作;做事情讲方法,有步骤,有恒心,能统合各方力量,这些才是创造性的基石。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
龙飞凤舞 壮观
天马行空 宏观
不拘一格 微观
挥洒自如 乐观