近年来，人们的物质生活大大丰富了，但不少人却感觉不如以前幸福了，以至于有人说：“生活压力越来越大，心理空间越来越小，人际关系处理不好，生活到处都是烦恼”。这是不少人讨论关于“幸福指数”的一个热门话题。这种现象产生的原因可能各有不同，但很重要的一点就是：
缺少物质条件
缺少对生活的自信
缺少人际关系的和谐
缺少精神的滋养和文化的浸润
付出多少，得到多少，这是一个众所周知的因果法则。也许你的投入无法立刻得到相应的回报，但不要气馁，回报可能会在不经意间，以出人意料的方式出现。
这段文字是想告诉我们：
得不到回报也不要气馁，因为贵在坚持
不是每个人都知道“付出多少，得到多少”
只要有付出就会有回报，这只是个时间问题
投入可能无法立刻得到回报，但总会在不经意间出现
寺院里丢失了一袋香火钱，方丈找到甲、乙、丙三个小和尚来询问，三个人逐一陈述，
甲说：“我没偷。”
乙说：“甲偷了。”
丙说：“我没偷。”
在一旁的丁了解真相，并发表意见说：“你们三个人中只有一个人偷了，且只有一个人说对了。”
请问，他们三人中到底谁偷了香火钱：
乙
丙
都没偷
甲
任何一种教育体制下，都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制，应该面向不同资质的学生，都提供相应的机会。但是，面对高考升学，面对社会对人才的遴选机制，我们常常是无奈地叹息。因此，天才对教育唯一可说的话，是古希腊哲学家第欧根尼的那句名言：“不要挡住我的阳光。”
这段文字表达的主要观点是：
现在的教育体制忽视了学生的资质差异，不利于天才的培养
理想的教育体制应该一视同仁，给学生提供平等的机会
在当前的教育体制和人才遴选机制下，人们更多地表现出无奈
现行教育体制在竭力挣扎却又难以走出误区
赵、钱、孙、李参加单位工会组织的兴趣小组，现在有书法、围棋、瑜伽三种可以选择。已知三个兴趣小组都要有人参加，且每人只能选一种。
赵说：“如果我要参加书法小组，孙、李至少有一个会和我一起参加。”
钱说：“我不参加瑜伽小组，孙也一定不会参加。”
孙说：“赵一定不会参加围棋小组。”
李说：“我要和钱参加同一个小组，但我不参加书法小组。”
如果每个人说的都是真的，则下列判断正确的是：
赵参加了围棋兴趣小组
孙参加了瑜伽兴趣小组
赵和孙参加了书法兴趣小组
钱和李参加了围棋兴趣小组
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：
①你有什么困难，我_______要听听。
②你这样客气，_______显得见外了。
③我本想帮帮她，谁知_______让她难为情了。
④说起老赵，我_______想起一件事来。
反倒 倒 倒 反倒
倒 反倒 反倒 倒
反倒 反倒 倒 倒
倒 倒 反倒 反倒
有一位数学家说：“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。”著名数学家苏步青说：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。
这段文字表达的是：
即使文理不通、错字连篇的人，也能把数学内涵表达出来
学好语文是学好数学的必备条件
数学家用亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性
赞扬了“数学诗人”苏步青的惊人才华
某超市采购了一批水果，第一天销售出1箱，此后每一天比前一天多销售1箱，若干天后，超市剩余水果不够该天销售时，则该天起每天销售2箱，由此可知，该仓库库存水果箱数与天数对应关系曲线最可能是：
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
。
，该式为二次函数，图像是一条抛物线，而非直线。
，该式为一次函数，图像是一条直线。
一本书，小静第一天读了12.5%，第二天读了37.5%，第二天比第一天多读了32页，这本书共多少页：
98
108
118
128
今年（2012）3月份的最后一天是星期六，则2013年3月份的最后一天是：
星期日
星期四
星期五
星期六
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