本空前后为解释关系。
首句留空，第二句进行补充说明，可知本空前后为解释关系。“只有充分挖掘…，才能帮助…走出危机”说明“解决当今的难题和危机，单靠一种”是应付不过来的，所以横线处应填入一个表示“应付不过来”的词语。
B选项“格格不入”形容彼此不协调、不相容，没有“应付不过来”的意思，排除B。
C选项“于事无补”指对事情没有什么益处，没有“应付不过来”的意思，排除C。
A选项“捉襟见肘”比喻处境窘迫、穷于应付，D选项“顾此失彼”指两者不能同时兼顾。都能够表示“应付不过来”的意思。词义没有问题的情况下优先选一个优美的词语，A选项更加生动形象。
故本题选A。
【2017-山东-002】

本题为管理常识。
政策议程一般包括公众议程和政府议程两种最基本的形式，如果一个社会问题不能够在公众议程中占据一席之地，那么它就很难进入政府议程，也就难以转化为政策问题。所以，政策议程建立的关键在于将社会问题转化为政策问题，所以选B。
故本题选B。
【2021-上海A-104/上海B-103】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①发讯人和收讯人；②由于各自在思想、认识和世界观等方面的不同；③符号的使用和理解存在差异；④交流的矛盾或冲突。
第二步：题目详解
D选项：“OK”手势涉及的符号在不同国家和文化中代表不同的含义，其使用和理解就会出现差异，这种差异显现可能会产生交流的矛盾或冲突，符合定义，当选。
A选项：京剧的脸谱符号代表不同的人物个性，表达固定的角色和性格，不属于符号的使用和理解存在差异，不符合③，排除。
B选项：每个观众对哈姆雷特的都有不同的理解，未体现交流的矛盾或冲突，不符合④，排除。
C选项：卖家和买家所要求的不同钱币结算，是其在各自的经济利益上所做的决定，不属于由于各自在思想、认识和世界观等方面的不同，不符合②，排除。
故本题选D。
【2012-联考/福建-057】

本题为争议题
华图选C；其他选A。

本题为世界历史常识。
这句话出自《共产党宣言》开篇，《共产党宣言》公开宣布必须用革命的暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级的“政治统治”，表述以无产阶级专政代替资产阶级专政的思想。提出资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。无产阶级必须把推翻资产阶级统治，建立自己的统治，进而在全世界消灭一切剥削阶级和剥削制度，解放全人类，最终实现共产主义，作为自己的历史使命。因此遭到了以资产阶级统治者为代表的旧势力的围剿。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2022-上海B-097】

第一步：判断题型----本题为不等式分析问题
第二步：分析解题
甲+乙=178  ①，丙+丁=171  ②，乙+丙=174  ③，丁=甲+1  ④。
由①和③，可得甲＞丙；
由②和③，可得乙＞丁；
再由④，可得乙＞丁＞甲＞丙；
故得分最高为课程乙。
故本题选B。
【2015-新疆兵团-049】

本题题干为其他定义。
第一步：关键信息
逻辑思维形式和逻辑方法规则------①把自然语言抽象概括为形式语言，形成初始符号或规则；②用来研究概念、判断和推理；③局部范围内起作用。
第二步：题目详解
C选项：对某个概念进行划分，符合②，越级划分也只对这个概念起作用，即旨在局部范围内起作用，该错误违反了逻辑思维形式和逻辑方法规则，当选。
A选项：把不同概念混淆或改换同一概念的含义，违反逻辑的基本规律——“同一律”，不涉及“研究概念、判断和推理”，不符合①，排除。
B选项：把两个互相矛盾或反对的思想都认为是真的，违反逻辑的基本规律——“矛盾律”，不涉及“研究概念、判断和推理”，不符合①，排除。
D选项：把没有经过证明的假设作为论证的充分前提，违反逻辑的基本规律——“基本充足理由律”，不涉及“研究概念、判断和推理”，不符合①，排除。
故本题选C。
知识拓展：
同一律：
一、同一律的内容和要求：
1.内容：同一个思维过程中，每一思想与其自身是同一的；即“Ａ就是Ａ”。
2.要求：同一个思维过程中，概念都要确定，并保持自身的同一，不得随意变更。
二、违反同一律要求的逻辑错误：
1.混淆概念或偷换概念：把两个不同的概念混淆起来，并用一个概念代替已经使用的另一个概念。
2.转移论题或偷换论题：在同一思维过程中，改变原来的断定内容，或者用另一断定代替之。
矛盾律：
一、矛盾律的内容和要求：
1.内容：同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真，必有一假；即“非（既Ａ又非Ａ）”；
2.要求：同一思维过程中，不能对不能同真的命题（矛盾关系、反对关系）同时加以肯定。
二、违反矛盾律要求的逻辑错误：
1.自相矛盾：同时肯定了互相矛盾的命题。
2.悖论：一种特殊的逻辑矛盾，即通过一个命题的真，可以推假，而通过它的假，又可推真。
充足理由律：
“充足理由律”包含有两方面意思：
第一，一切事物都有一个成因，这个成因决定了这个事物为什么会存在，为什么它是真实的，为什么它是这个样子而不是另外的样子。人们认识了这个成因，也就认识了这个事物，也就可以改变这个事物。正如莱布尼兹所说的：“如果不具有充足的理由，或者没有确定的理由，就什么也不能达到”。
第二，事物的感性存在，直观存在并不重要，只有事物背后的成因才是最为重要的，最真实的。
【2017-联考/湖南-086】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了文化行业的跨界特质和重要性；接着介绍教科文组织提出文化的重要性；最后“可以说”得出结论：文化的跨界特质和重要性要求文化人才高质量和规模化。最后一句是文段重点，B项符合此意，当选。
第三步：分析选项
A选项：文化行业是为了引出当下对文化人才的要求，并不是重点，所以A错。
C选项：C选项内容是提出文化人才要求的背景内容，不是重点，所以C错。
D选项：文化行业是为了引出当下对文化人才的要求，不是重点，所以D错。
故本题选B。
【2014-黑龙江-037】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①社交场合中个体关注他人对自己行为和社会地位的看法和评价程度
第二步：题目详解
D选项：小刘为了合群而干自己不喜欢的事情，属于关注朋友对他行为的看法，符合定义，当选。
A选项：小亮的行为是为了更好工作，不符合定义，排除。
B选项：小红每天都会变着花样搞怪是为了吸引粉丝持续关注，不符合定义，排除。
C选项：五年二班的同学该行为是为了班集体荣誉，不符合定义，排除。
故本题选D。
【2023-联考/福建-083】

第一步：判断题型——本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说“导致相对贫困的问题”，第二句说“解决相对贫困问题的对策”，文段整体为“提出问题—解决问题”结构，解决问题是重点，即“多层次资源支撑和保障”所以选C。
第三步：分析选项
A、B选项：文段第一句内容，非重点，所以A、B错。
D选项：表述不具体，没有提到“资源支撑和保障”，所以D错。
故本题选C。
【2020-联考/河南-032】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句“不仅仅……还”递进关系，“还”后面更重要，说物质文化、技术文化的传播可能影响人们的精神世界和生活方式。第二句解释第一句的内容，所以还是第一句重要。最后一句话继续说物质文化和技术文化对人类精神文化的影响。因此文段的重点是第一句，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段只是说体现了文化传统的濡染和教育，并没有说来自于文化传统，所以A错。
C选项：只是文段部分内容表述，不够全面，所以C错。
D选项：文段没有说到物质文化、技术文化是在不同文化的碰撞发展的，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2009-湖北-031/陕西-031/天津-031/西藏-031】