如果我能活到_______的老年，我将在炉边宁静的睡梦中，寻找早年所熟悉的穿过绿色梅树林的小径。当然，那时候，今日年轻的梅树也必已进入愉快的晚年，伸出有力的臂膊遮蔽着纵横的小径。_______的古老钟楼，仍将_______在金色的阳光中，发出在我听来是如此熟悉的钟声。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
白发苍颜 饱经世故 矗立
白发苍苍 饱经风霜 兀立
白发苍髯 历经沧桑 直立
鹤发童颜 沐雨栉风 耸立
某处长对下属做思想政治工作，引用孟子的话说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。”这是在教育下属：
要在不同的需要中进行最佳抉择
不同的需要是不能兼顾的
要把低层次需要引导到高层次需要上来
需求层次高就是思想境界高
连环马策略是指在谈判中坚持你要我让一步，我也要你让一步，确保条件互换的做法。
根据上述定义，以下属于连环马策略的是：（ ）。
甲厂家答应购买乙公司的精密设备，乙公司需要同意免去设备使用培训费
果农与经销商谈判，希望将三千斤芒果全部收购，部分次果也一并收购
吴某去买车，发现经销商没有现车还需要加价排队买，吴某要求正价买现车
食客对菜品不满意，不打算付钱，餐馆经理过来理论，食客只能照价结账
有一件未留姓名的好人好事在某社区传开，甲乙丙丁四人有如下对话：
甲说：这件事肯定是乙、丙、丁中的一位做的。
乙说：我没有做这件事，好人好事是丙做的。
丙说：此事是甲和乙中的一位做的。
丁说：乙说的是事实。
经调查，证实这四人中有两人说的符合实际。由此推出：
是甲做的好事
是乙做的好事
是丙做的好事
是丁做的好事
在一次机关作风检查中，当场发现有四人上班期间在办公室打牌。
单独进行身份询问时，戴眼镜的说：“我们都不是该单位的。”
年轻的说：“至少有一人是该单位的。”
黑脸的说：“我什么都不知道。”
穿皮夹克的说：“至少有一人不是该单位的。”
经核实，四人中只有一人讲了真话。
由此可见：
戴眼镜和穿皮夹克的不是该单位的
黑脸的是该单位的，但年轻的不是该单位的
年轻的不是该单位的，而戴眼镜的是该单位的
年轻的和穿皮夹克的都是该单位的
小张对小李说：“红色象征着热情，我一看到红色就热血沸腾。”小李于是书写了红色两个字，对小张说：“你觉得热血沸腾吗？”
以下句子的逻辑表述方法与所给题干一致的是：
小张对小李说：“海水咸吗？要不，你去尝尝那两个字，看看有咸味不？”
小张对小李说：“你的朋友真是个好人啊，你看，长得就非常漂亮”
小张对小李说：“一年四季都有花盛开，花就像美女一样，人人爱看”
小张对小李说：“这个人真麻烦，一点麻烦都解决不了”
某家有爸爸、妈妈、哥哥和妹妹四口人。一天家里突然出现了一份为奶奶准备的神秘生日礼物，对于生日礼物是谁准备的四人有如下说法：
爸爸说：我们四人都没准备
妈妈说：不是我准备的
哥哥说：妈妈和妹妹至少有一人没准备
妹妹说：这是我们四人中有人准备的
已知四人中有两人说的真话，两人说的是假话。由此可以推出：
爸爸和妈妈说的是真话
爸爸和妹妹说的是真话
哥哥和妈妈说的是真话
哥哥和妹妹说的是真话
甲：为富不仁，为官皆不义。
乙：你说的两句都不对。
以下哪项与乙的说法最为相近或相似：
为富皆仁，为官皆义
有的为富仁，有的为官义
有的为富不仁，有的为官不义
仁者不为富，义者不为官
知识_______可以带来幸福，_______假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣。_______，_______有人这样来对待自己的孩子，那就不是我能管的事，我只是对孩子表示同情而已。
既然 但是 自然 即使
既然 那么 自然 如果
虽然 但是 当然 如果
虽然 那么 当然 即使
学校工会举办“教工好声音”歌唱比赛，赛后参赛者们预测比赛结果。
张老师说：“如果我能获奖，那么李老师也能获奖。”
李老师说：“如果我能获奖，那么刘老师也能获奖。”
刘老师说：“如果田老师没获奖，那么我也不能获奖。”
比赛结果公布后发现，上述3位老师说的都对，并且上述四位老师中有三位获奖。
由此可以推出没有获奖的是：
张老师
李老师
刘老师
田老师
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