第一空：本空为条件关系。
根据“若是”可知，本空为条件关系。“它”指的是“美好的事物”，关键信息为“若是缺少发现的眼睛”，说明看不到美好的事物，因此横线处应体现美好的事物被“隐藏、遮挡”的意思。
A选项“遮蔽”指遮挡，挡住使看不到；意思符合，保留。
B选项“蒙蔽”指隐瞒真相，使人上当；多与人搭配，搭配不当，排除B。
C选项“遮掩”指遮挡、掩蔽；意思符合，保留。
D选项“掩饰”设法遮盖、掩盖(真实情况)，不想让他人发现；文段没有设法掩盖的意思，排除D。
第二空：本空为主谓宾关系。
横线处搭配“眼睛”。
A选项“擦亮”与“眼睛”搭配得当，保留。
C选项“烛照”指照耀，照亮；与“眼睛”搭配不当，排除C。
故本题选A。
【2019-联考/山西-034】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“仅就我国人均国民总收入步入世界中等国家行列而言，我们的这个“步入”有多大的含金量，就需要认真的考察一下”，可知需要考察的是含金量而不是各项统计本身，所以D选项与题干意思不符，因为此题选择与观点不一致的，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：根据“人均国民总收入步入了中等收入国家行列。这是一件可喜可贺的事情，但在我们高兴鼓舞的同时，还应保持冷静”，可知选项描述正确，因为此题选择与观点不一致的，所以不选择A项。
B选项：根据“我们的经济虽然发展很快，但和世界先进国家比，和我们自己的远景目标比，还有很大的差距”，可知选项描述正确，因为此题选择与观点不一致的，所以不选择B项。
C选项：根据“人均国民总收入步入了中等收入国家行列”和“和我们自己的远景目标比，还有很大的差距”，可知选项描述正确，因为此题选择与观点不一致的，所以不选择C项。
故本题选D。
【2008-黑龙江（A卷）-025/黑龙江-B卷-025】

第一空：本空前后为解释关系。
根据横线后“到1964年……还有些忐忑不安”可知，梁实秋与鲁迅对垒失败了，使得梁实秋心神不安，是一种心理状态的描述。
A选项“不欢而散”很不愉快地分手；文段没有体现“不愉快分手”之意，排除A。
B选项“如坐针毡”像坐在插着针的毡子上，形容心神不定，坐立不安；意思符合，保留。
C选项“心有余悸”事情虽已过去，回想起来心里还有点后怕；可以体现出失败之后的心理状态，保留。
D选项“落荒而逃”形容吃了败仗慌张逃跑；形容梁实秋论战失败语义程度过重，排除D。
第二空：本空前后为解释关系。
根据“始终保持在当日论战时的态度”“从这一点来说，梁不失为一位君子”可知，梁实秋对鲁迅先生的评价很客观，没有说一些过分的话。
B选项“剑拔弩张”形容书法笔力遒劲；也比喻形势紧张，一触即发，形容双方冲突；与“言辞”搭配不当，排除B。
C选项“变本加厉”指情况变得比本来更加严重；“并无变本加厉的言辞”可以表达没有说一些过分的话，保留。
故本题选C。
词义解释：
落井下石：比喻乘人危难时加以陷害。
大而无当：原指说话夸大没有边际，后用来表示虽然大，但不适用。

【2018-浙江B-030/浙江A-095】

第一步：判断题型----本题为余数问题。
第二步：分析解题
方法一：
“额外招4名可按5：9分配”，即总人数加4能被14整除（10，24，38，…）；
“按7：11分配，多2人”，即总人数减2能被18整除（20，38，…）；
故总人数应为126n+38（126为14与18的最小公倍数）；
由于有100多名实习生，只有当n=1时满足题意；
总人数为126×1+38=164人；
若按3：7分配给2个部门，总人数应是10的倍数，至少还需6人。
方法二：
设第一种方案分配了x份，第二种方案分配了y份。
第一种方案：还需要额外招4个实习生才能按比例分配，则剩10个实习生没有分配，可得单位总人数=14x-4；
第二种方案，同理，可得单位总人数=18y+2；
根据总人数不变，有14x-4=18y+2；
化简后得7x-3=9y，3与9y均为3的倍数，由倍数特性可知，7x为3的倍数，则x必为3的倍数。
当x＝9时，解得y不是整数；
当x＝12时，解得y＝9，满足要求，此时总人数为14×12－4＝164人。
按照3∶7分配给2个部门，总人数应是10的倍数，至少还需6人。
故本题选C。
【2015-黑龙江-067/黑龙江（边远）-057/黑龙江（公检法）-062】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在文字第二段，2011年，河北省农产品进出口总额41.1亿美元，2011年12月，河北省农产品出口，进口额均创历史新高，当月进出口4.5亿美元，环比增长35.0%。
第三步：列式估算
2011年11月，河北省农产品进出口额占全年的比重=
故本题选A。
【2014-河北-098】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出理想的教育体制应给不同资质的学生提供相应的机会；然后“但是”转折，说明现今的高考遴选机制过于单一，忽视了学生资质的差异；最后“因此”作总结，借第欧根尼的话表达了希望教育要考虑到学生资质差异问题，为“天才”型特殊学生提供更多机会。A项符合此意。
第三步：分析选项
B选项：“一视同仁”、“平等对待”与文段强调的“资质差异”不符，所以B错。
C选项：选项只是文段一部分内容，无法全面概括文意，所以C错。
D选项：选项无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2014-天津-040】

第一空：本空为词语辨析。
“导游_____地告诉我们”横线处表示导游的态度。
B选项、C选项“轻描淡写”指说话写文章把重要问题轻轻带过，文段中导游没有重点描述问题，符合文意，保留。
A选项、D选项“漫不经心”指随随便便，不放在心上，文段并未表现导游态度随便，排除A、D。
第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空前后为解释关系。关键词为“应付”，意思为“敷衍”，空处应填入一个含有“敷衍”意思的词语。
C选项“闪烁其词”指言语遮遮掩掩，吞吞吐吐，含有“敷衍”的意思，保留。
B选项“删繁就简”指去掉繁杂部分，使它趋于简明，没有“敷衍”的意思，排除。
第三空代入验证。
“不过尔尔”指不过这样罢了，有轻视人的意思。“在他们看来也不过尔尔”与“也许就像我们看蚂蚁一般”对应，表示轻视，符合文意。
故本题选C。
【2015-河北-039】

第一步：判断题型------本题为整除问题
第二步：分析解题：
一个循环周期是“3本小说+4本教材+5本工具书+7本科技书”19本书；
136÷19＝7……3，因此，136本书有7个循环周期再加3本书，所以最后一本是小说。
故本题选A。
【2013-国考-068】

第一步：判断题型-------本题为图形数列
第二步：题目详解
观察第一、二、四这三个图形发现：，，；
则图形中的数字满足：。
则第三个图形中的数字满足：；
则？=5×42÷6=35。
故本题选C。

第一步：应用定理------物理学光学
第二步：题干解答
平面镜成像特点：①正立等大虚像；②像和物左右相反。
如图所示，图1和图2中的镜子摆放所呈镜像，只有B选项符合。

故本题选B。
【2022-广东乡镇-072】