第一步：应用定理------动能关系
第二步：题干解答：
高尔夫球从N点到最高点的过程中，高尔夫球的位置不断升高，因此动能不断转化成重力势能，在最高点时，重力势能最高，动能最小；
高尔夫球从最高点到M点的过程中，高尔夫球的位置不断降低，因此重力势能不断转化成动能，在M点时，重力势能最低，动能最大。
因此高尔夫球的动能经历了逐渐变低，再逐渐升高的过程，B选项符合。
故本题选B。
【2021广东县级079/广东乡镇074】

第一步：分析题干
食用谷类薯类及杂豆、蔬菜和水果的，基本位于平衡膳食推荐量；食用鱼虾类及都奶制品的大大低于平衡膳食推荐量。
第二步：分析选项
A选项：没有涉及最喜爱食用什么食物，所以A错。
B选项：符合题干，能够从题干中推出，所以选B。
C选项：没有提及其他食物的用量，因此不能判断哪类数量最少，所以C错。
D选项：过去三年的情况不能代表所有的情况，所以D错。
故本题选B。
【2016-吉林甲-080】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①成功→进军且保护
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：成功→进军且保护。与题干推理规则①相同，所以选A。
B选项：可翻译为：进军且保护→成功。进军且保护是对①的肯后，肯后推不出必然结论，所以B错。
C选项：可翻译为：进军且保护且创造→成功。题干并没有关于创造品牌与成功之间的关系，无法推出，所以C错。
D选项：可翻译为：不成功→不进军且不保护。不成功是对①的否前，否前推不出必然结论，所以D错。
故本题选A。
【2014-吉林政法干警-087】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出我国是世界上最早而又最广泛利用鱼类的国家之一，第二、三、四句分别从殷、先秦、南朝、清末等不同时期具体展开论述，详细介绍鱼在我国的历史，文段为总分结构，要选一个和鱼在我国的历史有关的选项，B项最为接近。
第三步：分析选项
A选项：文段重在介绍鱼在我国的历史，而不是文献本身，所以A错。
C选项：文段没有提及“古人利用鱼的方式”，无中生有，所以C错。
D选项：文段只说明了甲骨文、青铜铭文中有“鱼”形文字，并没有提到“鱼”字的演变过程，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2018-浙江A-108/浙江B-043】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍博物馆的重点展示厅空间完整、畅通宽敞；第二句介绍博物馆把明显标本放在最显眼位置；最后介绍在大空间采用错层方式专门用来互动，所以博物馆展品展示特点为空间与互动的结合，D项与此意契合。
第三步：分析选项
A选项：文段没有提及传统与现代，所以A错。
B选项：文段没有提及“艺术与科学结合”，所以B错。
C选项：文段没有提及“个性与共性”，所以C错。
故本题选D。
【2014-新疆兵团-053/重庆下-054/黑龙江省政法干警-060】

第一空：本空前后为解释关系。
由后面的补充说明“只是试图……，而不是设法去……”可知，科学家不知变通。A选项“拘泥”指固执，不知变通，符合题意。
B、C、D项“受制”指受控制；“纠结”指不知道该怎么办；“局限”指受限制。三者没有“不知变通”之意，排除。
第二空：本空为转折关系。
代入验证。“证明这些假说，而不是去_______它”，横线处与“证明”对应，表示推翻的意思，A项“否定”符合题意。
第三空代入验证。
A选项“相去甚远”指互相之间存在很大差异和距离。由首句“假说在没有事实验证的情况下还不是科学理论”可知，假说与科学理论不一样，“假说与科学理论……的要求相去甚远”符合题意。
故本题选A。
词义解释：
背道而驰：指朝着相反的方向跑。比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。
大相径庭：比喻相差很远，大不相同。
针锋相对：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。
【2014-国考-036】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
概念------①反映对象本质属性。
概念的外延------①具有概念所反映的本质属性的全部对象。
概念间相容关系------①两个概念的外延；②有部分重合。

第二步：题目详解
本题选非。
A选项：导体是指电阻率很小且易于传导电流的物质；半导体指常温下导电性能介于导体与绝缘体之间的材料。这两个概念的外延没有重合部分，不符合定义，当选。

B选项：美国首都就是华盛顿，两者全同，两个概念的外延有重合部分，符合定义，排除。

C选项：作家包括中国作家，两者是种属关系，两个概念的外延有重合部分，符合定义，排除。

D选项：有的大学生是党员，有的党员是大学生，两者是交叉关系，两个概念的外延有重合部分，符合定义，排除。
故本题选A。
【2017-北京-109】

第一步：判断题型-- -本题考点为增长率、增长量
第二步：查找信息------由图可知2001年福建总人口约为3440万人，2005年福建总人口为3558-23=3535万人。
第三步：列式估算
故2001-2005年期间，福建总人口增长了约3535-3440=95万人，排除C、D两项。
增长率=95÷3440，直除首位为2。
故本题选A。
【2009-吉林甲级-100】

本题为简单计算。
2009-2013年吉林省城乡居民收入的差距依次为：
2009年：14006-5266＝8000＋元；2010年：15411-6237＝9000＋元；
2011年：17797-7510＝10000＋元；2012年：20208-8598＝11000＋元；
2013年：22275-9621＝12000＋元；呈逐年扩大的趋势。
故本题选B。
【2015-吉林上乙级-098】

第一步：判断题型-------本题为图形数列
第二步：题目详解
观察发现图中白色小正方形的数量依次为6，8，10······；
当n每增加1，就会增加2个白色小正方形；
所以白色小正方形的数量是首项为6，公差为2的等差数列；
则当n=10时，有6+（10-1）×2=24个白色小正方形。
故本题选D。
【2021-上海A-062】