本题为综合分析。
（1）选项：本项是比重大小比较，2004-2009年普通高等教育本专科招生数占三类教育招生总数的比重依次为，比重在六年里逐渐增加，所以（1）对。
（2）选项：本项是增长率大小比较。2004-2009年三类教育的招生总数依次是1835，2038，2165，2216，2257，2344，增加值依次是203，27，51，41，87，总数逐年增大，但是增加值既有减小又有增大，因此增加幅度不是逐年减小，所以（2）错。
（3）选项：本项是比值大小比较，各年普高本专科与中职教育招生数的比值依次为，可见普高本专科与中职教育招生数的比值有增有减。所以（3）错。
不正确的有2个。
故本题选D。
【2010-江苏A-100】

本题为行政法常识。
第一步：分析考点
《行政复议法》第9条规定，公民、法人或者其他组织认为具体行行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起六十日内提出行政复议申请；但是法律规定的申请期限超过六十日的除外。因不可抗力或者其他正当理由耽误法定申请期限的，申请期限自障碍消除之日起继续计算。
《行政复议法》第31条规定，行政复议机关应当自受理申请之日起六十日内作出行政复议决定；但是法律规定的行政复议期限少于六十日的除外。情况复杂，不能在规定期限内作出行政复议决定的，经行政复议机关的负责人批准，可以适当延长，并告知申请人和被申请人；但是延长期限最多不超过三十日。所以选A。
第二步：分析选项
B、C、D选项错误，均排除。
故本题选A。
【2008-浙江-096】

本题为行政法常识。
行政制度自从产生以来，就起着规范行政权力运作的作用。
第一，行政制度确认行政权力是相对权力的国家权力，主要由行政机关享有和行使，行政机关行使职权的活动不得受到非法干预和阻挠。
第二，行政制度保障行政权力对行政相对人的有效行使。
第三，行政制度规定行政活动的程序，从而使行政活动有章可循，增强行政后果的可预见性。
第四，行政制度规定对行政权力主体进行监督的范围和方式。总之，行政制度的重要功能在于保证行政权力合法、适当、有效地运行。
故本题选ABCD。
【2016-上海A-014/上海B-015】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①行政机关；②根据申请；③准予其从事特定活动。
第二步：题目详解
D选项：行政主管部门给通过考试的小赵颁发了教师资格证，准许小赵从事教育工作，符合定义，当选。
A选项：学校是事业单位，而不是行政机关，不符合①，排除。
B选项：警察是因为小张打架对他实施了治安拘留，而不是根据小张的申请，不符合②，排除。
C选项：法院是审判机关，而不是行政机关，不符合①，排除。
故本题选D。
【2008-江苏B-115】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
启发性原则反映和要求教学过程中发挥教师的主导作用与调动学生学习积极性。王老师未提出富有启发性的问题,引起学生的求知欲,使他们产生进一步思考与探索的愿望。B选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：陈老师通过布置作业加强学生学习记忆，为巩固性原则。对应正确，本题选非，排除。
C选项：刘老师对不同学生采用不同教学方法，体现了因材施教原则。对应正确，本题选非，排除。
D选项：李老师播放歌曲让学生更好地感受到黄河气势，属于直观性教学。对应正确，本题选非，排除。
故本题选B。
知识拓展：
启发性原则是指在教学中教师要充分发挥主导作用,最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性,激发学生积极思维活动,促使其主动探求知识,增强独立分析问题和解决问题的能力。
巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握所学知识和基本技能,并能持久地保存在记忆中，需要的时候能够及时、准确地再现和运用,为进一步学习和智 力发展打好基础。
因材施教是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。
直观性原则是指教学中通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性经验,为学生智力发展、掌握理性知识创造条件。
【2021-四川下-014】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
可以构造插板法，先给每名工作人员分2份，还剩15-2×3=9份；
此时这9份文件分配给3人，只要每人至少分一份即保证每人至少3份且不多于10份；
9份文件中间有8个空，即把两个板插入8个空中，则有种。
故本题选D。
【2014-广州-037】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息-----在实施犯罪时辨认自己行为的性质和社会意义，控制自己行为的能力。
第二步：题目详解
B选项：强奸属于刑事犯罪，醉酒的人仍然属于在实施刑事犯罪时，能辨认自己行为的性质和社会意义，控制自己行为的能力的人，符合定义，当选。
A选项：男孩未满14周岁，不能辨认自己行为的性质和社会意义，不具有刑事责任能力，不符合定义，排除。
C选项：精神病发作时，说明李某不能辨认自己行为的性质和社会意义，不能控制自己行为，不具有刑事责任能力，不符合定义，排除。
D选项：撞坏别人的车，应负民事赔偿责任，承担行政处罚，不负有刑事责任，不具有刑事责任能力，不符合定义，排除。
故本题选B。

知识拓展：
交通肇事罪是指违反交通管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。D选项中撞坏别人的汽车显然不是遭受重大损失的行为，因此需要承担行政处罚，不负有刑事责任，所以D错。（2008年酒驾不属于刑事犯罪，但是现在属于刑事犯罪。）

【2008-沈阳上半年-065】

本题为行政法常识。
第一步：分析考点
《行政许可法》第十四条规定：尚未制定法律的，行政法规可以设定行政许可。《行政处罚法》第十一条规定：法律对违法行为未作出行政处罚规定，行政法规为实施法律，可以补充设定行政处罚。尚未制定法律的，行政法规可以设定一定的行政处罚以及行政许可，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：《行政许可法》第二十条规定，行政许可的设定机关应当定期对其设定的行政许可进行评价，但《行政处罚法》没有对其进行评价的规定，排除。
B选项：部门规章可在法律、法规没有规定的情况下设定一定的行政处罚，题干说法过于绝对，排除。
D选项：《行政许可法》十四条规定，必要时，国务院可以采用发布决定的方式设定行政许可。排除。
故本题选C。
【2010-联考/甘肃-102】

本题为民法常识。
第一步：分析考点
《中华人民共和国民法总则》第一百八十七条规定：“民事主体因同一行为应当承担民事责任、行政责任和刑事责任的，承担行政责任或者刑事责任不影响承担民事责任；民事主体的财产不足以支付的，优先用于承担民事责任”。D选项说法“优先用于承担刑事责任”说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：《中华人民共和国民法总则》第一百七十七条规定：“二人以上依法承担按份责任，能够确定责任大小的，各自承担相应的责任；难以确定责任大小的，平均承担责任”。说法正确，本题选非，排除。
B选项：《中华人民共和国民法总则》第一百七十八条规定：“二人以上依法承担连带责任的，权利人有权请求部分或者全部连带责任人承担责任”。说法正确，本题选非，排除。
C选项：《中华人民共和国民法总则》第一百八十六条规定：“因当事人一方的违约行为，损害对方人身权益、财产权益的，受损害方有权选择请求其承担违约责任或者侵权责任”。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2018-江西-059】

本题为行政法常识。
2010年颁布的《深圳市行政机关专业技术类公务员管理办法（试行）》第三条：专业技术类公务员管理坚持公开、平等、竞争、择优的原则，坚持激励保障与监督约束并重，实行专业发展、分类管理。
故本题选C。
【2011-深圳-088】