第一步：分析题干
①甲：二是教育学院，三是体育学院
②乙：二是人文学院，四是管理学院
③丙：一是管理学院，五是信息学院
④丁：三是人文学院，四是信息学院
⑤戊：二是体育学院，五是教育学院
第二步：分析选项
由题干可知：每人都只猜对一半，每个柜子都有一人猜对；突破口为“每个柜子都有人猜对”，找只被猜了一次的柜子。只有“一号柜子”只猜了一次，所以关于这一次的猜测一定是正确的，丙的前半句“一是管理学院”一定为真。
当“一是管理学院”为真时，由②可知“四是管理学院”一定为假；因为每个柜子都有被猜对，所以四号被猜的另外一个“四是信息学院”，一定为真，即D选项。
故本题选D。
备注：
本题也可以根据一号为管理，结合每个人猜对一半，把所有柜子都判断出来。

【2021-四川-085】

本题为简单计算。
查找信息在表格。
2007年普通高等教育招生数的增长率最大，为6.38%，普通初中教育招生数的增长率最小，为-4.40%，故招生数增长率相差6.38%-（-4.40%）=10.78%；
2007年普通高等教育在校生数的增长率最大，为17.34%，小学教育在校生数的增长率最小，为-26.57%，故在校生数增长率相差17.34%-（-26.57%）=43.91%；
2007年通高等教育毕业生数的增长率最大，为5.70%，普通初中教育毕业生数的增长率最小，为-9.83%，故毕业生数增长率相差5.70%-（-9.83%）=15.53%；
所以增长率差异最小的为招生数。
故本题选A。
【2009-江苏B-143】

第一空：本空为解释关系。
由横逗可知，本空前后解释关系。关键词是“来得快，去得更快”，可知空处所以按词语应体现出“网络热词的更替很快”的意思。
A选项“目不暇接”指吸引人的事物很多或景物变化很快，看不过来，可以体现出“网络热词的更替很快”的意思，保留。
D选项“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，可以体现出“网络热词的更替很快”的意思，保留。
B选项“不堪重负”指不能承受沉重的负担，程度过重，排除。
C选项“顾此失彼”表示在两件事情之间应付不过来，空处只有“网络热词”一个主体，排除。
第二空：本空为语义关系。
“‘来得快，去得更’快成为网络热词的集体______”，空处用来形容“网络热词”的结局。
D选项“宿命”指生来注定的命运；可以用来形容网络热词发展的命运，当选。
A选项“宿愿”指平素的愿望，一向怀着的愿望；语义不当，排除。
故本题选D。
【2016-江苏A-051/江苏B-045/江苏C-050】

本题为市场经济常识。
第一步：分析考点
宋玉用“曲高和寡”这个成语比喻自己的文章太深了，没有几个人能看得懂。从经济学的解度来理解，“曲高和寡”指价格过高会影响需求。商品有两种价格，一是它的生产成本；二是消费者愿意出的价格。前者位于商品的边际成本线上，后者位于消费者的需求线上。这两种价格是彼此独立的，互相不发生影响。边际成本是指在一定产量水平下，增加或减少一个单位产量所引起成本总额的变动数，用以判断增、减产量在经济上是否合算。价格应定在边际成本上），这样的定价可以避免浪费，使商品得到最大的产出，造福于社会。所以选A。

第二步：分析选项
B选项：如果价格定在消费者的需求线上，生产者可能会出现亏损。排除。
C选项：价格由市场决定才能更好的配置资源。排除。
D选项：与“曲高和寡”无关，排除。
故本题选A。
【2009-山东-072】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
《劝学》是《荀子》一书的首篇，又名《劝学篇》，是荀子的作品，不是孟子的。C选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：《师说》作于唐贞元十八年（公元802年）韩愈任四门博士时，这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。对应正确，本题选非，排除。
B选项：《四存编》是中国清初哲学家颜元的代表作。包括《存性编》、《存学编》、《存治编》、《存人编》，合称《四存编》。对应正确，本题选非，排除。
D选项：“教学做合一”是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。1925 年在南开大学讲演时提出，并在此后的《中国师范教育建设论》《教学做合一》《艺友制的教育》等论著中多次阐发。对应正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2017-联考/浙江A-008】

第一步：寻找因果
原因：无
结果：如果哲学教师不懂得青少年的心智发展规律，使用不恰当的教育方式，反而对孩子的心智开发没有正面效果，甚至弊大于利
第二步：分析选项
A选项：张老师通过案例让初中同学理解哲学与自然科学的关联，是正确的教育方式，无法成为题干例证，排除。
B选项：王老师用自己的PPT进行生动的解释说明，很少引用哲学家的原著或原话来闸发哲学观点，能够让学生更好理解，无法成为题干例证，排除。
C选项：赵老师通过案例告诉学生严密的论证对于哲学思想具有关键意义，是正确的教育方式，无法成为题干例证，排除。
D选项：让小学生阅读德国哲学家胡塞尔的巨著，不符合青少年的心智发展规律，属于不恰当的教育方式，可以作为题干例证，所以选D。
故本题选D。
【2022-上海B-087】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
这句话出现在句尾，需结合上文语境，进行具体分析。通过上文“在目前义务教育投入体制下……但留下的缺口全部都交给学校自己解决”可知这句话是农村中小学校长因学校要自己解决义务教育的资金缺口而反映的。由此可知校长认为学校有义务教育的责任，但资金缺口的解决不应学校自己承担。对比选项，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：未体现出“资金缺口的解决不应学校自己承担”，所以A错。
B选项：未体现出“资金缺口的解决不应学校自己承担”，所以B错。
C选项：未体现出“资金缺口的解决不应学校自己承担”，所以C错。
故本题选D。
【2008-辽宁-002】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。第二句从正反两方面对劳动教育的现状进行解释说明，尾句提出对策，要切实加强劳动教育。文段为提出问题+解决问题结构，对策为重点，切实加强劳动教育，对应D项。
第三步：分析选项
A、B、C选项：均不是对策表述，均排除。
故本题选D。
【2021-广东选调-056】

本题为争议题
其他选A；华图选D
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前两句指出家庭教育存在的问题：一些家庭教育方式方法，违背了孩子身心健康成长的心理规律和教育教学规律。第三、四句分析家长的心理。第五句以“只有……才……”强调只有儿童心理和认知水平成熟到一定程度以后，人为教育和训练才会起作用。尾句补充说明人为教育的优势不会长期保持。文段是“提出问题+分析问题+解决问题”结构，重点是第五句的对策，即人为教育和训练只有在儿童心理和认知水平成熟以后才起作用。D项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：对应前两句的问题表述，非重点，所以A错。
B选项：“一切教育形式”扩大范围，文段论述的是“家庭教育形式”，所以B错。
C选项：对应第三、四句的分析问题部分，非重点，所以C错。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2022-天津-022】

第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息在第一段第一行和条形图最后一行，其中总共有4453个农民工，总体情况为小学及以下学历占2.8%，初中学历占37.1%，高中学历占39.7%，大专或高职占16%，大学学历占4.4%。
第三步：列式估算
小学及以下学历的受教育总年数为：4453×2.8%×6；
初中学历的的受教育总年数为：4453×37.1%×9；
高中的受教育总年数为：4453×39.7%×12；
大专或高职的受教育总年数为：4453×16%×15；
本科及以上的受教育总年数为：4453×4.4%×16；
平均每个农民工接受教育的年数为：（4453×2.8%×6+4453×37.1%×9+4453×39.7%×12+4453×16%×15+4453×4.4%×16）÷4453≈2.8%×6+37%×9+40%×12+16%×15+4.4%×16≈11.4。
故本题选C。
【2012-广东乡镇-089】