第一步：分析题干
①甲是一等奖
②乙不是一等奖
③丙不是三等奖
④三个猜测只有一真
第二步：分析选项
假设①为真，则②和③为假，此时甲乙都是一等奖，矛盾，假设不成立；
假设②为真，则甲不是一等奖，丙是三等奖，此时没人得一等奖，假设不成立；
①②均为假，则③为真，即丙不是三等奖。此时甲不是一等奖，乙是一等奖，则甲是三等奖，丙是二等奖。
故本题选C。
【2018-深圳-036】

本题为其他法律法规常识。
《宪法》第113条规定，自治区、自治州、自治县的人民代表大会常务委员会中应当有实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任。
故本题选C。
【2009-联考/湖北-012】

第一步：分析题干
①甲：乙录取
②乙：丙录取
③丙：甲或乙录取
④丁：乙或丙录取
第二步：分析选项
如果乙录取，此时甲、丙、丁的话都为真，与题干矛盾，所以乙没有录取。
如果丙录取，此时乙、丁的话都为真，与题干矛盾，所以丙没有录取。
如果丁录取，此时甲、乙、丙的话都为假，与题干矛盾，所以丁没有录取。
综上：录取的是甲，C项“被科学营录取的不是甲”为假，当选。
故本题选C。
【2019-上海B-060】

本题为政策理论常识。
第一步：分析考点
D选项：“三严三实”专题教育是在协调推进“四个全面”战略布局的新形势下，党对群众路线的又一次继承与发展，是对党的群众路线教育实践活动的巩固和拓展，正确，当选。
第二步：分析选项
A、C选项：2014年3月9日，习近平总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，“三严三实”讲话，A选项不是加强党的组织建设的根本途径，错误，排除。C选项与江苏无关，错误，排除。
B选项：对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。不是全体党员干部，错误，排除。
故本题选D。
【2016-江苏A-003】

本题为综合分析。
（1）选项：本项是比重大小比较，2004-2009年普通高等教育本专科招生数占三类教育招生总数的比重依次为，比重在六年里逐渐增加，所以（1）对。
（2）选项：本项是增长率大小比较。2004-2009年三类教育的招生总数依次是1835，2038，2165，2216，2257，2344，增加值依次是203，27，51，41，87，总数逐年增大，但是增加值既有减小又有增大，因此增加幅度不是逐年减小，所以（2）错。
（3）选项：本项是比值大小比较，各年普高本专科与中职教育招生数的比值依次为，可见普高本专科与中职教育招生数的比值有增有减。所以（3）错。
不正确的有2个。
故本题选D。
【2010-江苏A-100】

本题为政策理论常识。
①2013年5月9日，中共中央印发《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》。2013年6月18日进行动员部署，活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展。
②2015年4月，中共中央印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，要求从2015年4月底开始，在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展，各级同步进行。
③2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
④2016年2月，中共中央印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。这是党为进一步加强党的作风建设，推动党内教育向广大党员拓展、向经常性教育延伸，而进行的一次党内广泛的集中教育。
集中性学习教育按时间先后排序正确的是①②④③。
故本题选B。
【2022-四川上-005】

本题为信息查找。
信息在图表中，选项分别为2007年、2006年、2009年、2008年普通高等教育本专科招生数。故只需找出2006~2009年普通高等教育本专科、中等职业教育招生数之和占图中三类教育招生总数比重最大的即可。
自2006年起，普通高中招生数连续下降，而普通高等教育本专科与中等职业教育招生数之和连续上升，故普通高等教育本专科与中等职业教育招生数之和占三类教育招生总数比重最大的一年为2009年。该年普通高等教育本专科招生数为640万人。
故本题选C。
【2010-江苏A-096】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①吸烟者→不能进入
第二步：分析选项
“不抽烟”是在否定①的前件，否前推不出必然性结论，他们可能被允许进入，也可能不被允许进入，对应B选项。
故本题选B。
【2014-广州-067】

本题为文学常识。
这句话出自《孟子•滕文公下》，意思是：金钱地位不能使自己迷惑腐化，贫苦穷困不能改变自己的志向，权势武力不能让自己屈服变节。
故本题选B。
知识拓展：
孔子，字仲尼，中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》，该书被奉为儒家经典。
孟子，名轲，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等创作《孟子》，后被南宋朱熹列为“四书”（另外三本为《大学》《中庸》《论语》）。
老子，姓李名耳，字聃，道家学派创始人和主要代表人物。在政治上，主张无为而治、不言之教。在权术上，讲究物极必反之理。在修身方面，讲究虚心实腹、不与人争的修持，是道家性命双修的始祖。代表作《道德经》。
庄子，名周，战国中期思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。代表作有《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》等。
【2010-黑龙江-121】

本题为生活常识。
第一步：分析考点
D选项：该提示语可以文明简洁地劝阻食客在餐厅内吸烟，保持整洁的餐厅环境，使用恰当，所以选D。
第二步：分析选项
A选项：该提示语字数过多，容易分散驾驶员注意力，存在较大的驾车安全隐患，提示语不恰当，设置限速20、急转弯和事故高发路段的交通标识即可。
B选项：第一，现在垃圾处理倡导分类回收处理，掩埋填坑的说法粗暴，也不符合社会发展趋势；第二，“爱护环境靠大家”与“想想后代子孙”无明显逻辑关系，提示语不恰当。排除。
C选项：第一，该标语可能会引发消费者不安情绪，也可能引起消费者对商家是否针对自己的质疑；第二，“偷一罚十”并不合法，提示语不恰当。排除
故本题选D。
【2017-联考/福建-003】